李耀亮

記得在我生日那天，媽媽遞給我一個(gè)漂亮的紙盒子，里面有一個(gè)粉色的風(fēng)箏，上面有一只兔子正飛向天空，小白兔的手里握著兩個(gè)氣球。我迫不及待地拉著風(fēng)箏線，小白兔一下子就“飛”到了半空中跳舞?！鞍ミ希　憋L(fēng)箏掉在了爸爸身上，媽媽聞聲而來(lái)大聲吼道：“亮，你見(jiàn)過(guò)有人在屋里放風(fēng)箏嗎？快收好！”我撓撓頭，不情愿地收起了這只風(fēng)箏。

我盼著刮風(fēng)，可是從我有風(fēng)箏的那天起，天一直在下雨，絲毫沒(méi)有停的意思，好像在故意針對(duì)我。我每天都在想：雨怎么那么多？還會(huì)雨停嗎？

過(guò)了幾天，雨終于停了。我的頭發(fā)被風(fēng)姐姐吹起，仿佛在我耳邊說(shuō)：“小妹妹，你的愿望快實(shí)現(xiàn)了哦。”路上的行人都放慢了腳步，添了一件外套。我大步流星地走進(jìn)了電梯，心里有遮掩不住的喜悅。我沖進(jìn)了家里，只見(jiàn)媽媽在廚房做飯，我跑進(jìn)廚房。

“媽媽?zhuān)铱梢匀バ^(qū)放風(fēng)箏嗎？順便取個(gè)快遞。”

媽媽笑著說(shuō)：“改天放風(fēng)箏吧，快遞我取了，放在你桌上的試卷快做吧，晚上你爸爸會(huì)檢查！”

我開(kāi)始乞求道：“就讓我下去放20分鐘風(fēng)箏，好嗎？”

媽媽瞪著我，完全沒(méi)理會(huì)我，“不行就是不行，快去寫(xiě)作業(yè)。”

我十分沮喪，似乎有一塊石頭壓著我的心，我只好去寫(xiě)作業(yè)。

外面的風(fēng)越來(lái)越大，好像在逗引我出去。我無(wú)法專(zhuān)注下來(lái)，聽(tīng)著外面的風(fēng)聲，我多么希望能出門(mén)，多么希望能去放風(fēng)箏，多么希望……

周末，我早早起床寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽終于同意我去放風(fēng)箏。我跑去房間，打開(kāi)紙盒取出風(fēng)箏，飛奔到樓下。我一松手，風(fēng)箏緩緩上升，隨風(fēng)飄揚(yáng)，望著天空中那只小白兔，我不由自主地笑了起來(lái)。

“盼”字既充滿了焦急，又充滿了歡樂(lè)，我喜歡“盼”的感覺(jué)，這是一種獨(dú)特的滋味！

教師點(diǎn)評(píng)：本文中心思想明確，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。最為突出的亮點(diǎn)是圍繞“盼”從多方面進(jìn)行具體描寫(xiě)，將小作者“興奮-失落-喜悅”的心情變化刻畫(huà)得十分生動(dòng)。

（指導(dǎo)教師：張小蘭）