淺議幼兒園安全教育

鄧茹凡

摘要：安全問題是個(gè)老生常談的話題，尤其是針對(duì)年齡小、沒有生活經(jīng)驗(yàn)的幼兒，他們對(duì)于安全的意識(shí)不強(qiáng)烈，不知道會(huì)造成什么樣的后果，尤其是幼兒期是人的一生中發(fā)展最基礎(chǔ)的階段，所以幼兒的安全教育就顯得尤為重要，這就要求幼兒園教師針對(duì)幼兒開展強(qiáng)化安全教育，讓幼兒有一個(gè)健康、安全的人生。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全;教育

幼兒期的幼兒自我保護(hù)能力非常有限，但是幼兒期還是人生中最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的安全一直是家長(zhǎng)、教師關(guān)注的重點(diǎn)，幼兒園一定要將安全工作作為工作的重點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻將弦繃緊，安全是幼兒園開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是正常各項(xiàng)工作的保障，只有環(huán)境安全，孩子們才能在幼兒園快樂成長(zhǎng)。因此，幼兒園開展對(duì)幼兒的安全教育是十分重要且十分必要的。

一、為幼兒提供安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

幼兒園階段的幼兒，最容易發(fā)生危險(xiǎn)和事故的地點(diǎn)，就是活動(dòng)場(chǎng)地，比如操場(chǎng)或者活動(dòng)室、游戲場(chǎng)地。作為幼兒園，一定要給幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所，比如一定要保證活動(dòng)場(chǎng)地夠大，要有足夠的保護(hù)措施，針對(duì)墻角、窗臺(tái)邊、裸露的地磚、翹起的邊角，要有針對(duì)性的保護(hù)措施;游戲場(chǎng)地的滑梯、秋千、攀登架子等，要保證在維保期內(nèi)，且定期進(jìn)行檢查，將意外傷害的客觀原因?qū)⒅磷畹?活動(dòng)室的窗戶角、窗臺(tái)面、午休床的尖角、吃飯時(shí)小桌子的尖角都要保護(hù)起來(lái)，防止在幼兒活動(dòng)、午休時(shí)發(fā)生意外情況。

在活動(dòng)時(shí)，可以設(shè)置“危險(xiǎn)”情況，親身體驗(yàn)“危險(xiǎn)”的后果，比如在做好保護(hù)措施的基礎(chǔ)上，坐滑梯時(shí)進(jìn)行推搡，教師要在旁邊做好保護(hù)，加深印象，針對(duì)實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

二、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)

幼兒園幼兒，尤其是小班幼兒，他們年紀(jì)小，沒有自我保護(hù)意識(shí)，不知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)要保護(hù)好自己，比如剪刀掉下的那一瞬間想到的是要去接住它而不是先躲開它防止傷到自己，缺乏相應(yīng)的自我保護(hù)能力和安全知識(shí)，一旦得不到照顧，容易發(fā)生重大事故或傷害。為了減少這些事故的發(fā)生，幼兒園有必要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

幼兒園教師可以在教室和樓梯墻上布置圖片，讓孩子們?cè)诓粩嘀貜?fù)的環(huán)境中接受安全教育，特別是在洗手間和衛(wèi)生間，布置標(biāo)語(yǔ)，如不在有水的地方玩耍和奔跑，不從高處跳下，不爬窗戶，并定期更換。教師還應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)和保護(hù)作用，避免危險(xiǎn)。比如在滑滑梯之前，可帶領(lǐng)幼兒觀看《淘氣的小猴》安全情景劇，通過(guò)小猴兩次玩耍的不同情況讓幼兒清楚的明白，怎樣玩滑梯才是安全的，這樣既能學(xué)習(xí)安全知識(shí)，還可以在過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)禮讓，一舉兩得。

三、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力

每個(gè)幼兒都是爸爸媽媽的寶貝，每個(gè)幼兒都被看做眼珠子一樣的重要存在，但是不論是父母、長(zhǎng)輩還是幼兒園教師，都不可能對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行24小時(shí)，360度無(wú)死角的保護(hù)，單純靠著大人將幼兒們保護(hù)起來(lái)，也有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)，因此，我們要在這個(gè)幼兒園階段，著重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。這時(shí)候的幼兒模仿能力很強(qiáng)，塑造力也很強(qiáng)，教師和家長(zhǎng)首先要有模范帶頭作用，在園期間，教師也要注重自我保護(hù)，這樣幼兒們處在這個(gè)環(huán)境中就會(huì)向教師們學(xué)習(xí)。

比如，午休時(shí)，中大班的幼兒可能會(huì)配備上下鋪，在上下鋪的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要以身作則對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，上爬梯時(shí)，雙手緊握扶手，一步一個(gè)階梯往上爬，下爬梯時(shí)，依舊臉沖床，背沖外，一個(gè)階梯一個(gè)階梯往下走，雙手不能松開扶手，走到最后一個(gè)階梯時(shí)，不能蹦下來(lái)，要慢慢的落腳到地上，完成下床的動(dòng)作，幼兒們就會(huì)根據(jù)老師的示范，進(jìn)行學(xué)習(xí)，即便是因?yàn)槭譀]抓牢，摔倒地上，也可以避開碰到頭，降低了意外帶來(lái)的傷害。

上下樓時(shí)，要排隊(duì)上下，首先教師要做到不推搡、不奔跑，單手扶梯靠右邊上下，在樓梯上不打鬧，幼兒們?cè)跐撘颇芯蜁?huì)記住，上下樓是能干什么不能干什么。

四、強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)技能

對(duì)幼兒的安全教育教學(xué)單靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)要利用幼兒在家的時(shí)間，在生活中強(qiáng)化自我保護(hù)的技能，提高自我保護(hù)的能力，比如出門時(shí)可以引導(dǎo)幼兒觀察交通指示標(biāo)志，學(xué)習(xí)如何觀察交通信號(hào)燈，步行過(guò)馬路要走人行橫道，一定要左右觀察信號(hào)燈，確認(rèn)安全再通過(guò);在馬路上行走，不能追逐打鬧，以防遇到危險(xiǎn);在家喝水時(shí)，第一口一定要小口喝，防止水太熱燙到自己;如果吃到嘴里的食物覺得太熱，一定要先吐出來(lái)，防止?fàn)C傷舌頭;要牢記父母的電話和家庭住址，一旦走丟，要盡快尋找警察叔叔，讓警察聯(lián)系父母;遠(yuǎn)離插座和小藥片，插座不能隨便摸，來(lái)源不明的食物不能吃，等等。

在日常生活中將安全問題掛在嘴邊，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在無(wú)數(shù)次重復(fù)之后，幼兒的意識(shí)得到提高，在日常生活的鍛煉后自我保護(hù)意識(shí)得到強(qiáng)化，很大程度上可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。

在安全面前，沒有小事可言，哪怕一個(gè)常見的塑料袋，套在頭上都有窒息死亡的可能，家長(zhǎng)不能大意、教師不能松懈，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是一件非常必要的工作，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，將危險(xiǎn)扼殺在萌芽狀態(tài)，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂的環(huán)境，讓他們健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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