競技體育視角下警察類院校學(xué)生競爭意識培養(yǎng)研究

覃展鵬 廣西警察學(xué)院

一、警察類院校培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的必要性

進入新形勢下，如果缺少了“競爭”，在方方面面均難以取得進步。關(guān)于這一觀念，在警察類院校的競技體育活動中，體現(xiàn)得最為明顯。如果警校運動員缺少上進、進取的競爭心理和意識，在競技體育活動內(nèi)，便會喪失動力，提不起運動興趣，無法激活內(nèi)心的潛力。換言之，缺少競技體育賽場上的上游意識、拼搏意志，勢必會影響終極體育成績。據(jù)了解，在歐美體育領(lǐng)域，非常流行競爭機制，而且產(chǎn)生了極其殘酷的競爭選拔制度。也正因如此，促進其國家體育事業(yè)蒸蒸日上?？v觀大多警察類院校教學(xué)過程，通常展開體能訓(xùn)練活動，但這并不等同于競技體育。但不可否認，既然警體也屬于體育活動，所以就有應(yīng)用競爭機制的空間。警察類院校體育教師，要意識到這一點，警察類院校培養(yǎng)的是優(yōu)秀的人民警察，應(yīng)緊緊跟上時代發(fā)展的腳步，強化學(xué)生競爭優(yōu)勢與能力，才能令其在競爭時處于不敗之地。這就意味著，相關(guān)教師要肩負起培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的重任，抓住警體教學(xué)渠道，以確保相關(guān)學(xué)生牢牢掌握警務(wù)技能。對于警察類院校學(xué)生來說，在日后進入社會時，也需要競爭意識。目前，競爭早已滲透到人類生活的各個領(lǐng)域，比如學(xué)習(xí)以及擇業(yè)，每一環(huán)節(jié)都充滿了激烈的競爭“火藥味”，為了確保警察類院校學(xué)生在畢業(yè)后盡快地融入社會的各崗位上，適應(yīng)社會環(huán)境，就需要教師在日常教學(xué)與體能訓(xùn)練時，向?qū)W生灌輸競爭意識，進而培養(yǎng)其競爭能力，令其能經(jīng)受人才市場帶來的各種挑戰(zhàn)。

二、競技體育視角下警察類院校培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的可能性

關(guān)于這一問題，主要可以分為三方面來探討。①警校類學(xué)生擁有較高的思想文化底子，學(xué)生若想提高學(xué)習(xí)成績，就需要擁有思想文化素養(yǎng)，而且思想文化素養(yǎng)要過硬，這樣才能為培養(yǎng)競爭意識帶來有利條件，增強運動能力。警察類院校培養(yǎng)學(xué)生的過程中需要重視文化素養(yǎng)培養(yǎng)，讓學(xué)生在思想上能夠有更高認識，能夠堅定自身的責(zé)任，并且不斷地改變自身的思想，有競爭意識。②警察類院校學(xué)生年齡及個性較為特殊，這便為培養(yǎng)這一類學(xué)生的競爭意識帶來了一定的可能性。警察類院校學(xué)生年紀普遍在二十歲左右，正處于年輕氣盛的階段。這一時期的他們，既好勝又要強，若能堅持“因利勢導(dǎo)”，勢必會激發(fā)其力求上進的志氣，促使其保持強烈的競爭意識。同時，由于警察類院校學(xué)生經(jīng)常參加體能訓(xùn)練，身體發(fā)育較為成熟，身體骨骼和功能器官逐步完善，且越來越健壯，加上生理機能逐步成熟，身體擁有良好的忍耐力、靈敏性和協(xié)調(diào)性，對未來美好生活具有追求，且希望在文化層次等方面提高自我。所以，若融入競技體育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，則會取得理想的培養(yǎng)效果。警察類院校學(xué)生競爭意識培養(yǎng)中要充分地考慮其年齡特點，并且要重視其能力觀察，要對學(xué)生進行約束，避免由于沖動等導(dǎo)致一些不良競爭。③警察類院校具有優(yōu)良的教學(xué)條件及教學(xué)環(huán)境，國家對公安院校高度重視，投入了充足的經(jīng)費，體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施得到保障，擁有各類型運動場地及器材。此外，近些年警察的院校經(jīng)常舉辦各種體育比賽，這便為一些具有體育運動天賦和能力的警校生和力求上進的警校生提供了競技的時機及舞臺。在參加各種競技運動時，既培養(yǎng)這一類學(xué)生愛團隊、愛學(xué)校的榮譽感、責(zé)任感，又能增強其拼搏進取的意識。

由此可見，競技體育在警察類院校培養(yǎng)學(xué)生競爭意識時具有重要作用。通過競技體育活動，能夠增強培養(yǎng)效果，以確保每一名警校生都能在競技活動中順利完成任務(wù)，并養(yǎng)成優(yōu)良的競爭態(tài)度及能力。競技體育在警察類院校學(xué)生培養(yǎng)中融合要充分地考慮實際情況，并且要重視學(xué)生約束，讓學(xué)生之間能夠形成良性競爭，教師也需要注意學(xué)生之間的競爭情況，要及時地進行引導(dǎo)，這樣可以保證學(xué)生之間良性競爭，避免學(xué)生之間由于競爭而出現(xiàn)矛盾。

三、競技體育視角下警察類院校學(xué)生競爭意識培養(yǎng)對策

（一）強化心理素質(zhì)訓(xùn)練

培養(yǎng)警校生抗壓能力、抗挫折能力，在進行競技體育教學(xué)活動時，教師應(yīng)令學(xué)生意識到只要有成功的存在，就會相應(yīng)地伴隨著一些失敗。在現(xiàn)實生活中，沒有人能常勝不敗，失敗并不可怕，可怕的是哪里失敗哪里倒下。所以，相關(guān)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生勝利不驕傲、失敗不氣餒的意識。與此同時，要注重應(yīng)用不同項目培養(yǎng)學(xué)生心理素養(yǎng)，塑造學(xué)生個性特點[1]。在這個過程中，要承認警校學(xué)生在個性以及心理素質(zhì)等方面存在一定差異，但仍要區(qū)別對待，以及“因人而異”，結(jié)合學(xué)生心理素養(yǎng)和個性發(fā)展差異化水準，科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容，以促使不同警校生的心理素質(zhì)均能得以協(xié)調(diào)，并不斷提高自身發(fā)展能力，在方方面面都形成良好的競爭意識。

警察院校類學(xué)生培養(yǎng)中需要培養(yǎng)起自我管理意識，這也是其內(nèi)在素質(zhì)高低的表現(xiàn)，依照規(guī)章制度約束和外部監(jiān)督形成的警察意識并不是良好的，是不自覺的，只有將警察意識化為自身的觀念，才能夠在這種觀念的支配下開展具體工作，成為合格的警察。警察類院校學(xué)生培養(yǎng)中學(xué)校重視對學(xué)生的自我管理，應(yīng)該讓學(xué)生逐漸地轉(zhuǎn)變自身的身份，引導(dǎo)學(xué)生在警務(wù)化管理模式下管理自身，并且要結(jié)合自身的生活學(xué)習(xí)等適應(yīng)性文化管理要求。尤其是在時間管理、政治學(xué)習(xí)、情緒控制方面都需要有正確的認識，并且還應(yīng)該幫助學(xué)員建立自我成長檔案，對于自身的思想學(xué)習(xí)紀律內(nèi)容等方面進行自我評價，這樣能夠及時地發(fā)現(xiàn)自身的不足，完善自身管理。警察院校學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的過程中要通過細致的指導(dǎo)，讓學(xué)生有自我管理的觀念，提高自身的警察意識。

（二）培養(yǎng)集體主義精神及合作意識

在警校的各種體育運動中，很多運動項目都屬于“集體運動”項目。若想取得賽事地最佳成績以及取得勝利，就應(yīng)發(fā)揮集體力量與集體智慧，僅依靠團隊中一個人的力量，遠遠達不到理想效果，所以要求團隊內(nèi)每一名成員都能齊心協(xié)作，展現(xiàn)團隊精神。因此，就要培養(yǎng)警校生合作精神。在此基礎(chǔ)上，才能提高其整體競爭意識。競爭和合作，既屬于統(tǒng)一整體，又屬于對立整體。在當代警察的院校教學(xué)過程中，若能充分地發(fā)揮此類現(xiàn)代意識作用，無論是在比賽，或者是日后實踐時，都可促使警校生意識到和同伴合作的重要性。有一些活動，并非一個人的力量就可以完成，所以需要與同伴高效配合。這樣一來，便可以促使警校生意識到只憑個人努力，缺少他人指導(dǎo)及幫助，在很多團體項目中都是行不通的[2]。所以，在培養(yǎng)競爭意識的同時，也形成了合作精神，用自己的競爭意識感染團隊內(nèi)其他人，促進大家共同提高競爭意識，帶領(lǐng)團隊共同進步。

警察院校的各種體育活動鍛煉中需要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和合作精神，尤其是在日后警察工作開展中有很多活動都是需要團隊合作實現(xiàn)的，集體主義高于一切。因此在對警校生培養(yǎng)的過程中需要具有合作精神，很多學(xué)生自身的集體主義精神比較差，往往獨來獨往沒有合作意識，這會影響具體工作開展，也不利于團隊建設(shè)。警察院校的學(xué)生培養(yǎng)中要重視合作意識培養(yǎng)，并且要選擇一些合作類的體育項目進行鍛煉，這樣能夠提高學(xué)生的合作意識和能力，在具體活動開展中與同學(xué)形成合作關(guān)系，能夠更好地開展各項工作，了解與其他人溝通交流的方式方法，這樣才能夠促進自身不斷地進步。

（三）培養(yǎng)警校生公平競爭意識

在警察類院校推動運動活動時，需要警校生公平競爭，無論是制定競賽規(guī)則，抑或者針對賽場上的情況作出判罰，包括最后認定成績，每一環(huán)節(jié)都要遵循法規(guī)意識以及公平性。通過嚴格的警體教學(xué)和警體訓(xùn)練，可增強警校生紀律性、組織性，上課前落實常規(guī)管理，比如整隊、人數(shù)清點、隊列變換以及集合，很多實踐活動都要遵守具體規(guī)則和順序[3]。再如，在運動競賽時，每一項比賽都擁有一定規(guī)則，而每一項比賽的規(guī)則都如同法律一般。一旦超出了相關(guān)范圍，就屬于犯規(guī)了，即使再用力，也難以取得理想結(jié)果。通過賽前規(guī)范訓(xùn)練和比賽過程中的規(guī)范化活動，學(xué)生可清楚意識到只要參加各種比賽，就要遵守比賽規(guī)則的限制，接受比賽規(guī)則的約束。在競技體育運動中，每一個人都是平等的，如果觸犯了規(guī)則，就要接受懲罰，這些規(guī)則以及公開競爭內(nèi)容，都要求警校生能遵守客觀事實，進而在心中樹立起公平競爭的意識，保障在日后學(xué)習(xí)和實踐時不做任何違規(guī)之事。警察類院校學(xué)生培養(yǎng)的過程中需要培養(yǎng)起公平競爭的意識，尤其是在學(xué)習(xí)和工作上都存在競爭關(guān)系公平競爭能夠讓學(xué)生正確地對待與同學(xué)之間的關(guān)系，并且在比賽的過程中能夠遵守相關(guān)規(guī)則的約束開展各項活動，避免在規(guī)則限制外開展活動，影響公平競爭的理念。

（四）堅持固有原則

在警察類院校培養(yǎng)警校生競爭意識時，要堅持“目標遞升原則”以及“競爭合作原則”。前面這一原則，主要指在警校生參與體育活動時要循序漸進，持續(xù)保持自信心和競爭耐久性。關(guān)于競技體育運動的競爭，都需要有特定目標的，可以將目標分為階段性目標和總目標。只有學(xué)生在逐步升級過程中，達到目標，才能為下一階段靠近總目標而不懈拼搏、奮力前行，進而保持優(yōu)良的競爭狀態(tài)。后一原則主要是學(xué)生在團隊之中要汲取團隊智慧與力量，和團隊中的同伴互相配合，才能成為競爭中的強者。關(guān)于運動技術(shù)的學(xué)習(xí)以及應(yīng)用，既是個人潛力的展現(xiàn)，也是群體的共同性活動[4]。個人學(xué)習(xí)技能，需要借鑒他人經(jīng)驗，才能逐步令自己的技能體系更加成熟。在參加體育運動項目時，集聚集體合力，才能增強取勝的可能性。所以，如果缺少配合，也形不成真正的競爭。同時，如果缺少合作，也難以取得競爭的勝利。警察類院校培養(yǎng)學(xué)生的過程中需要循序漸進，每個學(xué)生的能力不同，需要再了解其能力的基礎(chǔ)上逐步地進行訓(xùn)練，這樣才能夠促進其進步，避免拔苗助長。警察類院校培養(yǎng)學(xué)生的過程中體育活動的選擇需要堅持固有的原則，并且需要在學(xué)生熱愛的基礎(chǔ)上進行培訓(xùn)，這樣才能夠循序漸進，保持競爭狀態(tài)，提高訓(xùn)練效果。

（五）科學(xué)選擇培養(yǎng)方法

一方面，可以采用組織賽事法，這是警察類院校的體育運動時培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的關(guān)鍵手段。舉行各種各樣的比賽，可淋漓盡致地展現(xiàn)競爭性。通過賽事達到“決勝負”以及“比高低”的目標。在體能賽事、體育賽事、警體賽事中，可確保參賽的警校生綜合提高自身技巧能力、智力以及心理水平。另一方面，可以采用抓點帶面法，通過緊抓典型，帶動全局，形成優(yōu)良的競爭氛圍。比如，組織武術(shù)運動協(xié)會以及散打運動協(xié)會，由專業(yè)教師指導(dǎo)訓(xùn)練，便可促使協(xié)會內(nèi)成員不斷提高競爭意識，爭取創(chuàng)造佳績[5]。

四、結(jié)語

總而言之，培養(yǎng)警察類院校學(xué)生的競爭意識，對警校生在校學(xué)習(xí)及日后工作，都屬于有百利而無一害的事情。因此，不妨把握競技體育理念，在實踐教學(xué)時融入競技體育觀念和相關(guān)內(nèi)容，以促進學(xué)生高效合作、良性競爭，形成持續(xù)競爭的動力。競技體育視角下警察類院校學(xué)生競爭意識培養(yǎng)中要強化學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練，并且要重視集體主義精神及合作意識培養(yǎng)，培養(yǎng)警校生公平競爭意識，堅持固有原則開展訓(xùn)練活動，并且要采取科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生有判斷是非的能力，并且能夠從教師的指導(dǎo)下開展各項活動。