淺析用好紅色文化資源增強黨員干部教育培訓的實效性

尹遜紅（黑龍江省農(nóng)墾管理干部學院）

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！倍凹t色文化”是中國共產(chǎn)黨領導中國人民在長期的革命和建設實踐中積淀、創(chuàng)造、整合形成的一種特定的文化類型，它不僅擁有鮮明的政治立場，還具有牢固的群眾基礎及崇高的價值取向。在黨員干部教育培訓中，用好紅色文化資源，有助于增強黨員干部教育培訓的實效性。

一、紅色文化的基本內(nèi)涵

紅色文化是中國共產(chǎn)黨人繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和汲取人類先進文化的文明成果，是中華民族共有精神家園的文化支撐。紅色文化在形式與內(nèi)容上有著特定的物質(zhì)載體與豐富的精神內(nèi)涵，是物質(zhì)文化和精神文化的有機統(tǒng)一體，其中物質(zhì)文化是紅色文化的載體，精神文化是紅色文化的核心與靈魂。

紅色文化的內(nèi)涵可以概括為四個方面的內(nèi)容：一是紅色文化是馬克思主義理論與中國新民主主義革命實踐相結合的產(chǎn)物。二是紅色文化是中國共產(chǎn)黨帶領中國人民進行革命、建設、改革的過程中形成的一種精神意志，是代表著優(yōu)良作風的獨特文化意識形態(tài)，是規(guī)范共產(chǎn)黨人言行、統(tǒng)一共產(chǎn)黨人思想的文化指南，是社會主義先進文化必不可少的一部分，充分體現(xiàn)中華民族精神內(nèi)核和中國共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨。三是紅色文化凝聚了廣大工農(nóng)群眾和知識分子的力量，激勵他們?yōu)橹腥A民族偉大復興而奮斗。四是紅色文化是用馬克思主義理論武裝起來的，是中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)新和改革中國傳統(tǒng)文化的成果，同時紅色文化還使中國的時代精神得到集中體現(xiàn)[1]。

二、紅色文化資源對黨員干部教育培訓的重要作用

（一）紅色文化資源能夠為黨員干部培訓奠定基礎

紅色文化資源將黨的奮斗歷程及黨的建設經(jīng)驗凝聚起來，將黨在中國歷史長河中不斷開拓創(chuàng)新的足跡完整地記錄下來，在黨史學習教育常態(tài)化的今天，充分利用紅色文化資源是對黨員干部進行黨史學習教育的有效途徑之一。紅色文化資源一方面是黨的思想理論資源，另一方面也是黨的精神文化，為順利開展黨員干部教育培訓提供了保障[2]。

（二）紅色文化資源能夠提升黨員干部的政治覺悟

紅色文化資源具有“資政”功能，其核心是在歷史和現(xiàn)實的對比中，根據(jù)歷史經(jīng)驗進行重新總結，使中國共產(chǎn)黨的政治本色得以保持，從而促進治黨水平得到大幅度提升。紅色文化資源是革命精神和革命經(jīng)驗的積淀，無論是通過黨內(nèi)文件，還是歷史見證者的回憶，黨的理論創(chuàng)新史和創(chuàng)業(yè)奮斗史都可以從中得到全面反映，這就有利于黨員干部政治覺悟的提高[3]。通過不同形式的紅色文化教育培訓，有助于錘煉黨性，增強黨員干部的政治責任感和歷史使命感，補足精神之“鈣”，不斷提升政治覺悟。

（三）紅色文化資源能夠增強黨員干部的黨性修養(yǎng)

紅色文化資源具有生動性，將其融入黨性教育的教材可以將平面的、靜止的教學資源轉化為立體的、鮮活的教學內(nèi)容，因而更具有說服力和影響力，對黨員干部教育培訓起到較好的效果。紅色基因能融入他們的血脈中，鑄入他們的靈魂里，最后在實際行動上得到真正落實，從而實現(xiàn)黨員干部黨性修養(yǎng)的自我改造與自我完善。

（四）紅色文化資源能夠使黨員干部的思想得到凈化

紅色文化是以中國革命實踐為基礎的先進文化，不僅傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還將大量的外來進步文化吸取進來，是黨員干部隊伍樹立崇高理想、升華思想境界、陶冶品格情操、追求政治進步的凈化劑。因此，積極推進紅色文化教育，能使黨員干部隊伍的思想及黨內(nèi)環(huán)境得到凈化，進而使廣大黨員干部堅守正確的世界觀、人生觀、價值觀，永葆黨的先進性和純潔性。

三、積極拓展利用紅色文化資源加強黨員干部教育培訓的有效路徑

（一）要對現(xiàn)有的紅色文化資源進行深度整合

目前，紅色文化已經(jīng)成為大眾性、全域性文化資源，因此，要充分做好紅色文化資源的發(fā)掘、研究、整合工作。一是要對物質(zhì)性紅色遺址遺跡遺存深入發(fā)掘，做到保護與利用同步進行，將其建設成為黨員干部隊伍紅色文化教育的實體性基地和載體[4]。二是對紅色文化精神性內(nèi)涵進行深入發(fā)掘，進而將紅色文化中蘊含的基本思想和精神提煉出來，并在黨員干部隊伍教育過程中加強融入，使其所具備的正向引導作用得到更好的發(fā)揮。三是對紅色文化區(qū)域性特點繼續(xù)挖掘，并保證統(tǒng)一性和多樣性得到有效結合，在不同地區(qū)不同行業(yè)的培訓中要有側重點，體現(xiàn)紅色文化教育的針對性。

（二）要對紅色文化資源的時代價值深入挖掘

在中國革命和社會主義建設發(fā)展歷程中，紅色文化是其中最寶貴的精神財富，也是紅色基因得以傳承及涵育社會主義核心價值觀的重要載體。在開展黨員干部教育培訓過程中，要注重采取多種形式對紅色文化資源的時代價值進行深入挖掘。例如，加強愛國主義教育基地的建設，通過其所展示的文史資料，所涉及的歷史人物及事件，深入挖掘其中所蘊含的精神內(nèi)涵與時代價值，呈現(xiàn)紅色歷史、講述紅色故事、傳播紅色基因、播撒紅色火種，讓黨員干部通過現(xiàn)場教學和體驗式教學等方式，身臨其境地去體驗和感知，從而激發(fā)思想共鳴，厚植家國情懷。

（三）要將改革創(chuàng)新的時代精神融入教育培訓中

黨員干部教育培訓要順應時代大潮，不斷與時俱進。在黨員干部教育培訓過程中，要重點做好黨性、作風、信念教育工作，還要將改革創(chuàng)新的時代精神教育納入其中，與革命斗爭精神的教育結合起來。例如，可以邀請一些不同歷史時期的先進模范人物現(xiàn)身說法，正確地引導黨員干部繼承發(fā)揚優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，積極弘揚改革創(chuàng)新精神，激勵廣大黨員干部在新的歷史起點上，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁，解放思想、開拓創(chuàng)新，用新思路謀求新發(fā)展，用新理念促進新跨越。

（四）要注重紅色文化教育與培訓實際需求之間的緊密契合

在加強黨員干部教育培訓工作中，要注重實現(xiàn)紅色文化教育與實際需求之間的緊密契合。不僅要有效地利用有形的紅色遺跡、珍貴文物，還要加強與無形的紅色精神、紅色基因緊密結合，利用鮮活的場景和真實的故事不斷地追尋紅色記憶，使學員對革命精神有更為深刻的體會，進而把紅色文化的功效（塑造人、震撼人、影響人）轉化為黨員干部“見賢思齊”的內(nèi)在價值觀念，對學員產(chǎn)生強大的激勵作用，使學員能夠正確地認識工作生活中存在的精神困境，采取有針對性的措施及時解決實際問題。對當前黨員干部隊伍建設中存在的一些突出問題，例如，有的黨員干部的宗旨意識不強，組織紀律觀念比較淡薄，理論與實踐相脫節(jié)等，在教育培訓時，就要注重加強黨性教育、理想信念教育和思想作風教育，要用革命先輩為了人民群眾利益而不惜犧牲個人利益乃至生命的感人事跡和崇高品德教育和影響廣大黨員干部，引導他們認真思考，向革命先輩學什么，怎么學，從而深層次觸動他們的心靈，促進其進行自我反省，找差距、知不足，從而樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀，使黨員干部沿著正確的方向和道路健康成長。

（五）要堅持突出紅色文化教育的實效性

紅色文化教育的關鍵在于保證教育質(zhì)量，進而實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。紅色文化教育質(zhì)量在黨員干部隊伍堅定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義理想、社會主義信念，始終站在時代前列，發(fā)揮榜樣示范作用等方面得到了集中體現(xiàn)。紅色文化所蘊含的思想、方法、理論、準則、價值等也被黨員干部內(nèi)化于心并外化于行?；诖?，對黨員干部的教育培訓就要始終堅持以教育質(zhì)量為中心，同時還要與當前黨的建設、干部能力素質(zhì)要求的具體需要等方面緊密結合起來，建設有針對性的培訓點，將紅色文化用好、用活、用足，最終落實到黨員干部的心坎上。

（六）要建立健全紅色文化教育的監(jiān)督機制

一是準入標準的設置。任何單位和個人要開展紅色文化教育、培訓都要經(jīng)過申報、審查、備案，只有具備一定條件才可以開展。還要進行科學布局，以免有紅色資源爭奪等不良競爭現(xiàn)象發(fā)生[5]。二是加強專家隊伍的建立，既要重視紅色文化教育、培訓的專家咨詢隊伍的建立，也需要建立紅色文化教育的師資庫。三是定期評估機制的建立。針對黨校、行政學院、紀念館、博物館及學校等開展紅色文化教育的機構，應由政府主管部門組織教育、文化等專業(yè)的專家組成一個評估小組，共同制定評估標準，定期開展評估，限時整改存在的實際問題，對于優(yōu)秀者可以直接升級，而對于不足者則要給予降級處理，確保紅色文化教育培訓能得到良性發(fā)展。