據(jù)《人民日報》2022年6月2日05 版報道：選擇真正能夠打動孩子們心靈、既有意義又有意思的書籍，讓孩子們走進閱讀、熱愛閱讀。少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。少年兒童時期是一生之中精神成長的關(guān)鍵時期。兒童閱讀作為一種早期的精神體驗、心靈體驗，能激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力，還能幫助他們認識世界，形成對于人生、對于未來的基本態(tài)度和價值觀念。對于少年兒童來說，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以滋養(yǎng)心靈、塑造審美、增加知識儲備。因此，我們需要更重視閱讀對于少年兒童成長成才的價值。重視兒童閱讀，要讓孩子們有好書可讀。好的童書就像是一顆種子，能在一個人的心靈深處扎下根來。只有讓孩子們愛讀書、讀好書，才能讓他們在童年時期就打下良好的文化根基，兒童閱讀也才是真正有意義、有價值的。從兒童閱讀上看，目前主要存在兩方面的問題。第一是我們對于兒童閱讀的研究和引導(dǎo)不夠，沒有解決好“孩子們閱讀什么書”“孩子們怎么更好閱讀”這個問題。第二個是閱讀方法問題。比如，親子共讀、班級共讀、整本書共讀等有助于提升閱讀能力的方法，都有待進一步推廣。只有幫助兒童改進閱讀方法，才能夠提高兒童閱讀的效率。全社會都應(yīng)該提高對兒童閱讀的重視程度，把最美好的童書給最美好的童年。近年來，我們以“營造書香校園”為主題進行教育探索，通過營造濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓師生共讀、親子共讀、自由閱讀等成為大家習(xí)慣的閱讀方式。推動兒童閱讀，讓孩子們愛讀書、讀好書，才能讓他們更好地成長，以深厚的素養(yǎng)滋養(yǎng)一生。有教育家曾經(jīng)用“有吸收力的心靈”來形容兒童強大的學(xué)習(xí)與成長能力。閱讀，不僅是一種學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)該成為一種習(xí)慣。書籍打開了一扇扇通向外部世界的窗戶，每扇窗戶的風(fēng)景都不相同。選擇真正能夠打動孩子們心靈、既有意義又有意思的書籍，讓孩子們走進閱讀、熱愛閱讀，他們慢慢地就會懂得欣賞、學(xué)會思考，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)閱讀成為兒童的生活方式時，我們就可以在此基礎(chǔ)上，探索如何讓兒童去主動追求和創(chuàng)造幸福充實的人生。有書香童年，才有書香人生；有書香家庭，才有書香社會、書香中國。用兒童閱讀豐盈兒童的精神世界，用兒童閱讀塑造兒童美好的人格，我們就一定能更好提升孩子們的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。