蔡璇

文題亮相

生活中，人們常為了表示尊敬或表達(dá)慶賀而贈送禮物。禮物的種類有很多，如玩具、鮮花、蛋糕，等等。當(dāng)然，生活中也有一些特殊的“物品”會被當(dāng)作禮物贈送他人或自己，如微笑、鼓勵、啟迪，等等。

你收到過什么讓你印象深刻的禮物嗎？請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，以“禮物”為話題，寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。

寫作指導(dǎo)

首先，我們要審清題目。從材料中可以看出，“禮物”可以有兩種層面的理解，一種是有形的，像玩具、鮮花之類;另一種是無形的，像微笑、鼓勵之類。同時(shí)，我們也得知“禮物”既可以送給別人，也可以送給自己。

接下來我們需要思考寫什么。可以采用“添枝加葉法”，即考慮誰送誰禮物？為什么要送禮物？這禮物對“我”或他人有怎樣的意義或影響等。寫作時(shí)，我們完全可以化實(shí)為虛，賦予“禮物”各種寓意，如：師長對自己的諄諄教導(dǎo)，親友對自己的默默關(guān)懷等，都是一種珍貴的“禮物”。一個(gè)鼓勵的眼神、一張手工制作的賀卡可以是禮物;一朵花，一滴水也可以看作大自然賜予我們的禮物。

從寫作體裁來看，這篇作文既可以寫成抒情散文，通過描寫某一具體禮物，突出這一禮物的與眾不同，從而抒發(fā)自己的感受和情感;也可以寫成記敘文，通過記敘一件具體的事情詳細(xì)展現(xiàn)人與人之間親密友好的關(guān)系，表現(xiàn)出送禮物之人的美好心靈;甚至大家可以展開豐富的想象和聯(lián)想寫一則微小說，以故事的形式呈現(xiàn)自己的想法，揭示某種社會現(xiàn)實(shí)?？傊?，我們可選的寫作體裁很豐富，動筆前，同學(xué)們可根據(jù)自己的喜好和掌握素材的實(shí)際情況，選擇適合自己的文體、素材來寫作。

考場練兵一

我的名字

郭靜夷

我一出生就收到了一份“大禮”，這份“大禮”我雖不喜歡，卻伴我走到了今天。

媽媽說，我還沒出生時(shí)名字就取好了，是她翻了整本字典才定下來的。那時(shí)候媽媽并不知道我是男孩還是女孩，于是她做了兩手準(zhǔn)備，但“每一手”都包含了“夷”這個(gè)字。于是，我們家沒有因“孩子的命名權(quán)”而鬧起糾紛;沒有把紙條鋪了滿床讓我抓鬮;沒有人圍著我念一堆我壓根聽不懂的字，還擠眉弄眼希望我給出點(diǎn)反應(yīng)。就這樣，自然而然的，它屬于我了。

剛學(xué)寫字的時(shí)候，我的名字成了我與成功之間的第一道“溝壑”。明明也不算是什么生僻字，卻偏偏生了一副七拐八拐的樣子，我連筆都拿不穩(wěn)，更不用說完完整整地寫下它了。好端端的三個(gè)字，跟在最后的那個(gè)不是“超長腿”就是“巨人身”，但總算勉強(qiáng)把它寫了下來，不過好不好看就要另說了。隨著我的年齡增長，這一點(diǎn)并無改善，直到現(xiàn)在，我的名字依舊寫得奇奇怪怪。每次要簽字的時(shí)候，我都得打起十二分的精神，一筆一畫，不知多少次我都忍不住想：要是能改個(gè)名字就好了。

當(dāng)我終于接受了這個(gè)“長得丑”的名字，卻又開始糾結(jié)另外一件事。

我常羨慕別人的名字好聽，我自己的雖說算不上難聽，但也確實(shí)很普通，讀來沒什么美感。我曾經(jīng)對媽媽說：如果讓我自己選名字，肯定不選現(xiàn)在這個(gè)。當(dāng)時(shí)媽媽只是笑笑，說我什么都不懂。

小學(xué)時(shí)，我遇到一位數(shù)學(xué)老師，是個(gè)嚴(yán)肅的老頭。我數(shù)學(xué)不好，總被他叫到講桌旁做題，在他的注視下，我的腦子里更是一團(tuán)漿糊了。好不容易落下幾筆，卻聽見他忽然問我：“讀沒讀過《道德經(jīng)》？”我搖頭，他接著說：“書里寫，‘視之不見名曰夷’”。

我啊，不大喜歡我的名字，有很久很久了。

后來，我看見一句話，字小小的，印在初中某篇古文的注釋欄里：“夷：平和，平坦?！蔽叶⒅@句注釋看了很久，忽然就笑了。我終于想起查字典，在字典里我看到了“言和色夷”“化險(xiǎn)為夷”等成語，不知怎的，一股愧疚之情竟漫上了心頭。

我的名字啊，它沉默又溫柔地守護(hù)了我很久，它是媽媽送給我的第一份禮物，承載著無數(shù)的期待和祝福。我的名字，不僅會伴隨我成長，還將伴隨我一生。

（山西太原市萬柏林區(qū)第三中學(xué)）

點(diǎn)評

小作者寫了自己人生當(dāng)中收到的第一份禮物——名字，然而這個(gè)禮物最初并沒有讓小作者感到滿意，它不好寫，讀起來也不美。在偶然的情況下，小作者知道了自己名字的寓意，也理解了媽媽的苦心，終于和這份禮物“和解”。本文語言自然流暢，立意新穎，有感悟，有思考，真誠動人。

考場練兵二

給媽媽的生日禮物

魏佳萱

親愛的媽媽：

見字如面。

生日快樂！我實(shí)在想不出送您什么才能表達(dá)清楚我的心意，于是在這個(gè)重要的時(shí)刻，我決定把所有想說的話寫在這張紙上。我想，沒有什么比文字更真誠了。

記得三年前，也是在您的生日前夕，已經(jīng)快要入睡的我猛然想起第二天就是您的生日，于是迅速從床上“滾”到地上，小心翼翼地?fù)v鼓起生日禮物來。我瞬間就有了靈感：愛心狀的粉紅紙盒，上面貼一張寫著“生日快樂”的小卡片，里面裝一朵手工玫瑰花。盡管最終因我沒耐心的性子導(dǎo)致實(shí)物與想象相差甚遠(yuǎn)，但我仍自認(rèn)為盡了全力。多么單純的年紀(jì)??！倘若您那時(shí)已被我吵醒，也會這么想吧！現(xiàn)在我長大了，手工花朵在我看來不免有些幼稚，于是這次我有了新的想法，我要贈送給您一份“夸獎”。

是的，我想好好夸夸您！

在我眼里，您從來不輸于任何一位媽媽，無關(guān)于樣貌、工作、學(xué)歷，這些太淺薄。我從來不羨慕別人，也從來不喜歡那些對媽媽、對家庭沒有依戀的孩子，他們口中的自由和獨(dú)立我一點(diǎn)兒都不羨慕。我就是對您有著嚴(yán)重的依賴心理，我就是想每天都能見到您。即使我現(xiàn)在不得不住校，但依然會忍不住在各種場景下想到您：月光皎潔的夜晚，昏暗的路燈下，鋪滿落葉的小路上……我總能想起您帶有寵溺的斥責(zé)，心疼卻又無可奈何的嘆息，想滿足我的要求卻又有些不舍錢付水東流的小小矛盾，總是嘴上說著不答應(yīng)，轉(zhuǎn)眼卻把我心心念念的小東西帶回來的“豆腐心”……我總是在心里默默感慨，我并不是一個(gè)特別優(yōu)秀的孩子，為什么上天會賜予我一個(gè)如此完美的媽媽呢？

我希望您能永遠(yuǎn)陪伴我，我想把身邊發(fā)生的一切都告訴您。小學(xué)放學(xué)后一出校門就對著您嘰嘰喳喳一路，這個(gè)場景我至今歷歷在目，如果現(xiàn)在您還會每天接我回家，想來情況大約和那時(shí)差不多吧！可惜的是，這都是過去的狀態(tài)了，那些我最懷念的曾經(jīng)終將遠(yuǎn)去，雖然無奈，但我知道這是我必須面對的未來。

媽媽，我們都在人生這條路上不斷奔跑著，我感覺自己有無限的能量，也相信自己會越跑越快，可我還是會害怕。我害怕我跑太快的話您會追不上;我怕您跑在了我前面，若我哪天松懈了，便連您的背影也看不到了。我怎能不害怕呢？

本想用最好看的色彩繪制一幅最美的畫送給您，一幅只屬于這日子的畫，但畫著畫著就不知自己在畫些什么了，不過母女連心，沒有誰比您懂我對嗎？您定會明白，這封信里包含的愛是永恒不變的。

最后，還是向您送上我最最真摯的祝福啦，我最愛的媽媽，生日快樂！

女兒萱萱

×年×月×日

（山西太原市第四十八中學(xué)）

點(diǎn)評

這是一份女兒送給媽媽的生日禮物，是一封信、一份夸獎，也是一次推心置腹的“表白”?？傮w來看，本文有三個(gè)層次：送這一禮物想法的由來、送給媽媽的夸獎、當(dāng)前感到的一些小迷茫。小作者的真誠體現(xiàn)在她并沒有一味地表達(dá)對媽媽的感恩，而是真的通過這封信與媽媽溝通交流，訴說自己的真實(shí)想法。相信這份特殊的禮物定能增進(jìn)母女之間的感情，并帶給媽媽難忘的回憶。

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