現(xiàn)實與夢想，有一條河的距離，而計劃則是一葉扁舟，可以助人橫渡，連接現(xiàn)實與夢想。計劃，是實現(xiàn)夢想的必經(jīng)之途，是實現(xiàn)夢想的萬里長征的第一步。遵循你的內(nèi)心，踐行你的計劃，夢想就在彼岸。

胡文俊

江門市新會區(qū)葵城中學初二級

計劃：成為醫(yī)生

未來醫(yī)生成長計劃

時光總是飛逝的，放眼未來，未來的我將會成為一個怎樣的人？我希望，未來的我成長為一名醫(yī)生。

醫(yī)生可不是一項簡單的職業(yè)，需要學習許多復雜的系統(tǒng)知識，畢竟醫(yī)生手里掌控的是患者的健康甚至生命。所以想成為一名合格的醫(yī)生絕對需要付出巨大的努力。但是，我相信我能做到。

“工欲善其事，必先利其器?！毕胍獙崿F(xiàn)自己的夢想，必須先完成自己的小目標：和自己比，每天進步一點點。目前的我，是一名初二的學生，很快就是生物、地理的中考，中考將決定我去哪所高中，我的目標則是新會一中，一所有著百年歷史和良好師資的學校。為此，我需要認真上課，常常復習，每天進步一點點。同時，也要好好鍛煉，增強體魄。

上高中后，學習的內(nèi)容將會越來越深奧，課程由原來的9科變成“3+1+2”，“3”是指3科主科，包括語文、數(shù)學、英語;“1”是指在歷史、物理中，選1科作為自己的科目;“2”是指在生物、地理、化學、政治中，選2科作為自己的科目。其中，生物、化學兩科對醫(yī)學來說是必修科目，我一定要好好學習。還有，要閱讀一些與醫(yī)學有關(guān)的書籍，為夢想奮斗。一切都為了那一戰(zhàn)——高考。

高考將決定我去哪所大學，我的目標是暨南大學、南方醫(yī)科大學。有的醫(yī)學專業(yè)要讀七年，而且每一場考試都很重要，所以，上了大學也不能松懈。

想要完成這一系列的目標，需要經(jīng)歷并完成八個詞語：自覺、自控、自律、自主、自信、自強、自尊、自我。否則，迎接我的將是失敗、自大、自傲、自卑、自毀。夢想的道路是艱苦且長遠的，需要不斷地向前奔跑，感受青春的美好，實現(xiàn)自己的人生價值。

路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。

指導老師 ?蘇祖榮

伍月

中山市阜沙中學初一級

計劃：成為一束光

成長為那一束光

在這躁動甚至有點風聲鶴唳的十三四歲，愿我們健康成長，不負眾望，散發(fā)出屬于自己的那一束光亮。

——題記

小時候爸媽常常對我說：“要好好讀書，將來考上大學，做一個對社會有貢獻的人。”想當初，我的夢想很單純也很美好，談不上什么夢想，就是當一名老師同學眼里的“好學生”。日子像流水，匆匆流逝，在某一天的午后，我似乎突然就認識到什么是自己真正的夢想，知道長大以后我想成為一個什么樣的人。

我們每個人都有自己獨一無二的人生，有的人甘愿奉獻自己的一切，為社會做出貢獻;有的人想平平淡淡地過著這一生，沒有憂愁，也沒有煩惱。而我，想成為一束照亮這個世界的光！讓那些身處黑暗的人們，看到光明和希望。想讓自己的力量凝聚成一束燦爛而又溫暖的光。

成長為這樣一束燦爛而又溫暖的光，我從來沒有懼怕過，總是對自己強有力地說道：“你一定能行，再苦再累也要熬過來！”因為我始終堅信，心有多大，舞臺就有多寬廣。這個世界雖然不缺我這一份小小的力量，但我總得讓自己活得精彩，活得自在。

我渴望成為一束光，就得努力地邁進我所期待的圈子里，慢慢地朝向我憧憬的人群走去，學習他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，學習他們的良好習慣。不說有心有所信、方能行遠的張桂梅，用矢志不渝的追求照亮山溝孩子的心窗;還有一輩子把一件事做到極致的袁隆平和義無反顧投入抗疫前線的鐘南山……其實在我們的身邊，就有很好、很溫暖的老師，也有很善良、很友好的朋友，他們都像一束我所向往的光，是那么的耀眼、那么的溫暖，仿佛一伸出手，就能抓到。他們的光照耀在我的身上，我內(nèi)心深處的那一顆小小的種子，正在萌發(fā)，躍然欲出。

光終將會灑在我的身上，而我也可以像他們一樣燦爛。想要照亮別人，必須要做好自己。讓迷茫隨著歲月消失，讓成熟穩(wěn)重加持身上。要學會如何去辨別是非，修身律己，慎終如始，時刻注意著自己的一言一行，不要輕易受外界的干擾，在經(jīng)歷一次次的考驗后，穩(wěn)健成長。只有做好了自己本分的事情，才有資格去照亮這個世界，溫暖更多的人?，F(xiàn)在的我，雖說不能做多么偉大的事，但我可以從身邊的一件件小事開始，如真誠待人、學會關(guān)懷身邊的每一個人、刻苦學習、管好自己……這些都是看似不起眼的小事，但當你真正做到的時候，整個人都充滿了燦爛的光芒。

我還在通往這條成為光的路上，即使有千山萬水，即使遍體鱗傷，我也不會就此退縮，遇山當修路，逢水能搭橋，傷口會結(jié)痂，自信放光華。我也會把從別人身上感受到的光當作信仰，傳承下去，因為那是我夢想開始的地方。

指導老師? 吳旅令

我的成長計劃

楊聞禮

廣州市番禺區(qū)洛溪新城中學初三級

計劃：找到理想

成長是一條沒有盡頭的路，每個人終其一生都在這條路上行走著。

“那么，我的方向又是什么呢？”

這也是我想對自己說的話。

曾經(jīng)我也是個無憂無慮的小孩子，我的世界里除了藍天白云和歡聲笑語外一無所有。然而隨著年歲漸長，“目標”一詞在我的家人口中出現(xiàn)的頻率漸長，從一次到多次，再到反復強調(diào)。我不以為然，依舊我行我素，直到某一天，有人問了我一個問題：“孩子，你有想過將來要成為怎樣的人嗎？”

我感到愕然，因為我從未正面思考過這樣一個問題。從這天之后，名為“理想”的概念在我心中確立起來，并隨著時間的流逝而日漸明晰。

那么，我自己的理想到底是什么呢？

當時我給出的答案是：我不知道，我還沒有找到方向。

我把自己的想法告訴每一位這樣詢問我的長輩，他們當中的大多數(shù)感到非常驚訝，并語重心長地教導我要做一個有目標的人，也有人只是笑笑，拍著我的肩頭說：“你呀，長大以后就會找到了?！?/p>

“真的會嗎？”我將信將疑道。

細細回想這些年的成長歷程，一開始的我其實并沒有特別明確的方向。就連理想，也差不多是兩三年換一次。

小學的時候，每當老師要求寫有關(guān)理想的作文時，我總是充分發(fā)揮想象力，草草敷衍了事。什么教師、醫(yī)生、廚師……各種職業(yè)都在我的作文里被編撰得天花亂墜，而這些都不是我真實的想法。我一直都在思考，什么才是真正吸引我的職業(yè)。

直到后來，我在偶然之間發(fā)現(xiàn)了法治欄目，從此便一發(fā)不可收拾地愛上了它。在旁人看來枯燥無味的法律條文、案例，在我眼里卻有無限的可讀性。我開始了解有關(guān)法律的知識，并日漸堅定了從事這方面行業(yè)的決心。我第一次感覺自己找到了真正喜愛的職業(yè)，從此以后，成長于我而言將不再是一條沒有方向的路了。

也許，只有方向還不夠。我需要付出更多，才能達到心中的目標。于是，“努力”成了我人生中必不可少的東西。其實，我從小到大付出的努力都還遠遠不足，我還不夠勤奮，學習不如別人那么認真刻苦。曾不止一次有人對我說，真正努力的我會比現(xiàn)在的我強上許多倍。我認真琢磨過，最后發(fā)現(xiàn)，他們是對的，我必須在各種磨礪中提升自己。

現(xiàn)在是2021年，我十五歲，即將面臨成長中的第一個重要的轉(zhuǎn)折點——中考。對于理想的高中，我已經(jīng)有了非常明確的目標。至于這個目標能不能實現(xiàn)，以后我將進入怎樣的新生活，這些都不在我考慮的范疇之內(nèi)?，F(xiàn)在的我只需要知道，到了該拼搏的時候，不管結(jié)果如何，就讓我在初三這年，摒棄所有的雜念，在成長的道路上放手一搏吧。

如果現(xiàn)在有人再問起我當年的那個問題，我會這樣回答：“我不知道我的理想最終會不會實現(xiàn)，但我已經(jīng)在追尋它的路上了?！?/p>

指導老師? 熊 幸

年少的我，還沒有找到我的人生的具體目標，但有一個信念我一直都不會改變：相信遠方有地平線，做一個追夢的人。??? ——題記

做個向地平線方向奔跑的人

黃春靈

江門市新會葵城中學初二級

計劃：朝著地平線奔跑

在老家，空曠的原野里有著稀稀疏疏的樹叢，顯得房子越發(fā)的小，抬頭看天，它總是湛藍色的，看起來離我們很近又很遠，它與地仿佛永遠都不會相交，就像奇怪的兩道平行線——看似越來越近，但永遠不會相交。而我相信在一處遠遠的地方，天與地一定相接了！我一定要到達那個地方。那一年我覺得村子外的河灣應該就是天與地相接的地方。

我把這個美好的想法告訴了小伙伴們，他們卻不屑一顧，甚至還覺得我很笨很傻。得不到伙伴的認同，我決定一個人上路。

終于我10歲那一年一個夏天的早上，我騎著單車朝村子外的河灣去了。我賣力地朝河灣的方向沖去，周圍密集的房子慢慢被樹木、草叢所替代，天空中的云開始慢慢增多。周圍的人用疑惑不解的眼神盯著我這個滿頭大汗向前騎行的孩子?？晌倚睦锖苤?，不停地念叨“快點，再快一點，很快就要到了”！我拼命地向前騎去，可是矮屋過了一片又有一片，那河灣還是那么遙遠我開始泄氣了，騎車速度也一點一點慢了下來。終于我堅持不住了，倒在了矮屋前，單車被我隨手扔在路邊。這時一個老爺爺出現(xiàn)，他慢悠悠地朝我這邊走來，臉上掛著和藹的笑容，輕輕摸摸我的頭，問：“孩子你怎么啦？”

我一邊抽搭著一邊說：“爺爺，我想去看天與地相交的地方，可我騎了好久好久都沒有找到?！?/p>

爺爺呵呵地笑了兩聲，說：“孩子，你說的是地平線吧？‘天無涯地無棱，那里是永遠都走不到的?！?/p>

“但我確實看到了地平線！”我急切地爭辯道。

爺爺抓了抓頭，答道：“如果看到，就相信吧。起碼你一路走來，收獲一路風景！”

我停止了哭泣，又繼續(xù)向河灣騎去。一路上有風有夕陽，我開始明白爺爺?shù)脑挘行粝胗锌赡懿粫崿F(xiàn)，在追夢的過程中，我們會收獲一路的美景。我一天天地長大，13歲那年離開了老家，開始上中學。在地理課上我理解到地平線的含義，在數(shù)學課上我明白了平行與相交的關(guān)系?，F(xiàn)在時不時想起老爺爺?shù)脑?，我領(lǐng)悟到了，地平線的存在就像一個謎，可正因為它是一個謎，我們才要竭盡全力地去解開它;它是天與地的交平線，就像夢想與現(xiàn)實的交平線，正因如此，我們才要勇敢地去追、去尋找、去解開！我相信總有一天我的夢想會變成現(xiàn)實，奮力向地平線的方向奔跑！

指導老師? 翁鳳香

我的成長計劃

鄒佑熙

廣州市鐵一中學（番禺校區(qū)）初二級

計劃：堅持夢想，踏實做事

計劃，預先擬定的安排也。

從小學到初中，我擬過不少學習計劃、備賽計劃甚至旅行計劃，可我的成長計劃是什么呢？顯然，我從來沒有擬過任何成長計劃，既沒有“為中華之崛起而讀書”的立志高遠，也沒有“讀書改變命運”的十萬火急?，F(xiàn)在的我如同困于玻璃瓶中的蒼蠅，朝著光亮的四周不停亂飛，每次迎面撞上只有冷冷的厚重屏障，感覺如此無力。

我不禁掩卷，長思。

垂髫時，我想成為一名天文學家，用自己樸素的凡胎肉眼去洞察那鑲嵌在黑色天鵝絨上的滿天星辰，發(fā)現(xiàn)一個能屬于我的嶄新世界;及長后，我夢想當一名物理學家，用看得見的手法去探索那片看不見的黑暗空間，尋找真理，變出一個屬于未來的世界;步入青春期，我則希望自己是醫(yī)生，濟天下之百姓，撫人間之痛苦。無出其右，這些根植于童年心中的希望種子落在漆黑的土壤之上，因為看不見未來的光明，慢慢小聲嘆息，緩緩凋零了。難道我的成長真如沙漠迷途中的徒步者，除了漫漫黃沙，完全沒有活著的方向了嗎？抑或如逐日的夸父，在一場沒有終點的賽跑中，被遙不可及而又近在咫尺的太陽奪去了生命，終在臨死前擲出手杖，將自己最深沉的怨念化作一片桃林，留在世上呢？

我每天那么努力地奔跑又是為了什么呢？我不得而知，默默地注視著自己的周圍。

小草也應該沒有任何成長的計劃，但他不也顯得如此郁郁蔥蔥、綠意盎然嗎？古往今來，有多少文人騷客歌頌過他：“野火燒不盡，春風吹又生”“茅檐低小，溪上青青草”“長亭外，古道邊，芳草碧連天”……這興許不是小草伊始的夢吧。

鳥兒貌似也沒有心懷著對自己未來的期待而破殼的，但它不亦舒展著繽紛奪目的羽翼，展翅翱翔，在清澈的半空中用那空靈的歌聲贊頌生命的偉大和神奇嗎？也許鳥兒心中所期盼的未來就是如此呢！

流星似乎也不是在出生時就有自己成長的目標，但它不也驕傲地曳著或藍或紅的尾光，劃破墨色的夜空，點亮了一片屬于自己的光明嗎？這或許不是流星一開始的期待吧。

原來，成長并沒有預選賽道，也不能編排演練，但是可以選擇。所以，我將選擇成為一個善良、勇敢、無所畏懼的人，在跌跌撞撞的成長路上追隨著陽光，向陽而生，溫暖前行;我將選擇成為一個獨立思考、堅持探索的人，永遠相信科學，心懷創(chuàng)造美好生活的愿望;我將選擇成為一個熱愛生活、熱愛祖國的人，感恩生在最好的時代，一切都是最好的安排。

人生過程即使千辛萬苦，屢遭磨難，但只要堅持心中夢想，腳踏實地做好每一件事情，所有的努力都是成長計劃的一部分。

莫問前路，只顧風雨兼程。讓成長的爬山虎一點一點越攀越高，終有一天，它將到達我們曾夢想的彼岸，長成我們所希望的模樣。

指導老師? 汪介文