倪 軍
(安徽省和縣第一中學(xué) 238300)
利用正、余弦定理求解多個(gè)三角形問(wèn)題,一般會(huì)以平面幾何為背景進(jìn)行命題,對(duì)于此類問(wèn)題一般需要通過(guò)邊、角或向量知識(shí)為紐帶進(jìn)行求解.
在四邊形中,通過(guò)連接對(duì)角線,則可以構(gòu)造成兩個(gè)三角形,在三角形中,取其中一邊上一點(diǎn)與其該邊的頂點(diǎn)相互連接,則會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小三角形和一個(gè)大三角形,解決此類問(wèn)題,一般可以通過(guò)求解其公共邊進(jìn)行解決.
在△ABC中,由余弦定理,得
AC2=AB2+BC2-2AB·BCcos∠ABC=7.
(2)設(shè)∠ACD=α,
圖1
在△ABC中,
點(diǎn)評(píng)化邊為角與和角或差角公式的正向或反向多次聯(lián)用是常用的技巧,對(duì)于多個(gè)三角形的求解問(wèn)題,通常可以先在一個(gè)三角形中進(jìn)行解三角形,求出公共邊的長(zhǎng)或表達(dá)式,然后再根據(jù)另外一個(gè)三角形建立等式關(guān)系去求解題目所設(shè)置的問(wèn)題.
在三角形中,取其中一條邊上的一點(diǎn),與該對(duì)邊的頂點(diǎn)相互連接,則可構(gòu)成兩個(gè)三角形,其中這條邊的兩側(cè)所對(duì)應(yīng)的兩個(gè)互為補(bǔ)角的角所對(duì)應(yīng)的余弦值互為相反數(shù),因此可利用余弦定理分別在兩個(gè)三角形中去求解這兩個(gè)角的余弦值,再根據(jù)兩角間的關(guān)系建立等式.
例2 (2021年山東滕州一中月考)已知△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且a(sinA+sinB)=2bsinB.
(1)證明:A=B;
解析(1)因?yàn)閍(sinA+sinB)=2bsinB,
所以由正弦定理,得a(a+b)=2b2.
整理,得(a+2b)(a-b)=0.
因?yàn)閍+2b>0,所以a=b,即A=B.
(2)設(shè)BD=x,則AD=2x.
由余弦定理,得
因?yàn)椤螩DA=π-∠CDB,
解得x=2.
所以c=AB=3BD=6.
點(diǎn)評(píng)根據(jù)∠CDA=π-∠CDB和余弦定理將邊化角是迅速解答本題的關(guān)鍵,對(duì)于此類問(wèn)題,在熟練運(yùn)用余弦定理及其推論的基礎(chǔ)上,還要注意整體思想、方程思想在解題過(guò)程中的運(yùn)用.
平面向量的三種線性運(yùn)算的結(jié)果仍為向量,在三種線性運(yùn)算中,加法是最基本、最重要的運(yùn)算,減法運(yùn)算與數(shù)乘運(yùn)算都以加法運(yùn)算為基礎(chǔ),都可以歸結(jié)為加法運(yùn)算.在多個(gè)三角形中就可以通過(guò)線性運(yùn)算和向量的數(shù)量積構(gòu)建等式關(guān)系,其中,余弦定理就可以通過(guò)向量方法進(jìn)行推導(dǎo).
(1)求A;
(2)若b=2c,求△ABC的面積.
解析(1)因?yàn)?sinA+sinB)(a-b)+bsinC=csinC,由正弦定理,得
a2-b2+bc=c2.
(2)因?yàn)锳D為△ABC的中線,
兩邊同時(shí)平方,得
故28=c2+b2+bc.
因?yàn)閎=2c,所以c=2,b=4.
點(diǎn)評(píng)進(jìn)行向量運(yùn)算時(shí),要盡可能轉(zhuǎn)化到三角形中,選用從同一頂點(diǎn)出發(fā)的基本向量或首尾相接的向量,運(yùn)用向量加、減法運(yùn)算及數(shù)乘運(yùn)算來(lái)解決.解決兩個(gè)三角形的解三角形問(wèn)題,一般要用公共邊的向量表示其它邊,再進(jìn)行平方,進(jìn)而結(jié)合向量知識(shí)與余弦定理的關(guān)系進(jìn)行求解.
跟蹤訓(xùn)練△ABC中,D是BC上的點(diǎn),AD平分∠BAC,△ABD面積是△ADC面積的2倍.
因?yàn)镾△ABD=2S△ADC,∠BAD=∠CAD,
所以AB=2AC.
(2)因?yàn)镾△ABD∶S△ADC=BD∶DC,
在△ABD和△ADC中,由余弦定理,得
AB2=AD2+BD2-2AD·BDcos∠ADB,
AC2=AD2+DC2-2AD·DCcos∠ADC,
故AB2+2AC2=3AD2+BD2+2DC2=6.
由(1)知AB=2AC,故AC=1.