謝紅娟

中華詩詞博大精深，源遠流長，如三山五岳，巍峨屹立;如蔬果五谷，養(yǎng)育萬方。千百年來，詩人們或淺吟低唱，或引吭高歌，創(chuàng)作出了眾多燦若星辰的詩歌作品。從詩中，我們看到了李白的自信瀟灑，體會到了杜甫的憂思沉郁，感受到了白居易的樸素真實，領略到了王維的詩情畫意……今天，就讓我們一起漫步古詩苑，感受古典詩歌的獨特魅力。

1.中國自古以來就是詩的國度。詩的歷史源遠流長，流派眾多，人才輩出，風格多樣，無論在思想還是藝術上都產生了極高的成就?？鞓分袑W八年級（8）班準備開展“古詩苑漫步”綜合性活動，請你參加并完成以下任務。

（1）為營造活動氣氛，動員大家積極參與，請你為此次活動擬寫一條宣傳標語。（要求：句式對稱，有感召力，15字以內）

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（2）班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句進行分類，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題的是

（ ? ）

A.烽火連三月，家書抵萬金。

B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

C.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

D.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

（3）請寫出下面詩句對應的傳統(tǒng)節(jié)日。

①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（ ? ?）

②五月五日午，贈我一枝艾。（ ? ?）

（4）請你以主持人的身份，寫一段不少于50字的結束語。要求：至少使用一種修辭手法。

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2.習近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的古詩詞，以其豐富的思想文化內涵滋養(yǎng)著中國人的心靈。某中學組織開展了主題為“走進古詩詞”的綜合實踐活動，請你參加并完成以下任務。

（1）請根據(jù)上聯(lián)，寫出對應的下聯(lián)。

上聯(lián)：唐詩宋詞彰顯古今文化

下聯(lián)：

（2）中國古典詩歌源遠流長，佳作如林。古典詩歌如花兒一般綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芳香。（A）通過“走進古詩詞”這一活動，使我們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)得到了極大的提高。古典詩歌如春雨一般滋潤著我們的心靈，讓我們崇尚優(yōu)秀的道德品質，（B）增加了我們的民族自信心和自豪感。

①（A）句存在語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

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②（B）句中詞語搭配不當，應將“ ________________”改為“________________”。

（3）為了解中學生課外閱讀古詩詞的情況，活動小組對260名學生進行了問卷調查，調查結果如下。請根據(jù)表格內容完成題目。

中學生課外閱讀古詩詞情況調查表

從上表可以看出，中學生在課外閱讀古詩詞時普遍存在的問題有：① ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ;

② ? ?________________________________。

3.你的班級正在進行“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你按要求完成以下任務。

（1）班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填寫對應詩人的名字。

示例：（謎面）獨酌花間一壺，月下徘徊醉舞——（謎底）李白

猜謎：（謎面）欲濟洞庭無舟，坐觀垂釣羨魚——（謎底）

猜謎：（謎面）宦游三秦五津，知己天涯比鄰——（謎底）

（2）班委想為這次綜合性學習活動設計幾種活動形式，請你幫忙設計。

活動一：聲情并茂誦古詩

活動二： ________________

活動三： ________________

（3）根據(jù)圖片寫出古詩。

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4.某班開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務。

（1）請從表格中識別出一句詩，并將其寫出來。

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（2）“別出心裁唱古詩”是本次活動的項目之一。班級派你去邀請一位音樂老師來指導同學們學唱古詩。見到音樂老師后，你會怎么說？

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（3）喬治是一位在中國留學的洋小伙，央視的《中國詩詞大會》這檔節(jié)目他非常喜歡。但是喬治不太明白節(jié)目標志的設計內涵。請你向他介紹節(jié)目標志的主要構圖元素，并點明寓意。

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（4）請你寫出一句帶有“雨”或“花”字的古詩。

5.在“古詩苑漫步”綜合性學習活動中，某班級舉辦制作書簽并互贈的活動，以下是小語的作品，請你一同參與。

（1）請在橫線處填寫出正確的詩句。

① _______________________________________________________________________________________

② _______________________________________________________________________________________

③ ?_______________________________________________________________________________________

④ ?_______________________________________________________________________________________

⑤ _______________________________________________________________________________________

（2）請根據(jù)拼音，在括號里填寫正確的漢字。

（3）請根據(jù)你的理解，在（甲）處填寫合適的情感主題詞。

（4）收到小語的“恬淡”書簽，小文回贈道：“山光悅鳥性，潭影空人心?！痹葡硭?，鳥悅山光，在山水的靜默里，心靈選擇了自由。

假如你收到“惜別”或“思念”書簽，你會怎樣回贈呢？請從下面兩首詩歌中任選一首，運用其中兩句詩，寫一句回贈語。

詩歌一：《送杜少府之任蜀州》

詩歌二：《詩經(jīng)·子衿》

收到“________________”書簽，回贈語：________________________________________________________________________________

3350500338267