上期，琪姐姐講了具有“生活感”“幽默感”“畫面感”的語(yǔ)句，就是習(xí)作中的好語(yǔ)言。那什么樣的語(yǔ)言是習(xí)作中“無(wú)用”的語(yǔ)言呢？今天我們就一起來(lái)盤點(diǎn)一下吧！

警惕“華麗”的語(yǔ)言

先請(qǐng)同學(xué)們欣賞這樣的習(xí)作開(kāi)頭：

浪花是大海的童年，白云是天空的童年，星星是月亮的童年，而我也有著有趣且五彩斑斕的童年時(shí)光。童年趣事有許多，就像藍(lán)天中的云彩，看也看不夠;就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完;更像夜空中的星星，數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)在，就讓我摘最亮的一顆星給你們瞧瞧。

一定有不少小朋友感嘆：這段話寫得多美呀！用在開(kāi)頭多好呀！怎么會(huì)“無(wú)用”呢？很多小朋友在作文中，總要用這樣的語(yǔ)言抒情一下，看起來(lái)很美，實(shí)際呢？這段話徒有表面的“華麗”，其實(shí)沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)涵，因?yàn)樗妥魑拿鑼懙氖虑闊o(wú)關(guān)，刪掉這段話，完全不影響全文的敘述。它還具有“百變”的特點(diǎn)，寫昨天的事，可以用;寫前天的事，也可以用。寫鋼琴考級(jí)可以，寫春游、秋游也可以。那這不就是琪姐姐之前講過(guò)的“套話”嗎？我們的作文中出現(xiàn)大段無(wú)差錯(cuò)的廢話，既表達(dá)不出真情實(shí)感，也不可能提升我們的寫作能力。

抄來(lái)的“美”，一點(diǎn)都不美

我們練習(xí)了很多描寫景物的習(xí)作?！锻扑]一個(gè)地方》《我的樂(lè)園》《游________》，在投稿郵箱中，琪姐姐居然看到直接照搬景物簡(jiǎn)介的作文：

它形制巨大，雄偉莊嚴(yán)，工藝精巧，四周鑄有精巧的盤龍和饕餮紋，表示吉祥、豐衣足食。它反映了中國(guó)青銅鑄造的超高工藝和藝術(shù)水平，是迄今世界上出土的最大、最重的青銅禮器。我們還看到了金縷玉衣、九龍九鳳冠、秦兵馬俑等國(guó)家一級(jí)文物……

游記的珍貴之處在于什么？不僅在于你記錄了看到的，還記錄了自己感受到的。你可以表達(dá)對(duì)景物的喜愛(ài)之情，也可以表達(dá)今天去博物館很沒(méi)意思，不如游樂(lè)園好玩。選文中，小朋友從網(wǎng)上大段摘抄景物介紹，“形制巨大，雄偉莊嚴(yán)，工藝精巧”，這樣的文字雖把景物描寫得很美，但這只是在闡述景物的特點(diǎn)，并沒(méi)有寫出景物在他心中留下的印象，更談不上情感表達(dá)。要記住，抄來(lái)的“美”，真的一點(diǎn)都不美。

“作文江湖慣用句”

小朋友描寫游記必然會(huì)出現(xiàn)“映入眼簾”“戀戀不舍”“流連忘返”，寫美食必然會(huì)出現(xiàn)“垂涎三尺”“唇齒留香”，用了這些詞，小朋友覺(jué)得自己的作文生動(dòng)有文采，可上百篇作文中都

用了這樣的詞語(yǔ)，大家說(shuō)，這還算好詞好句嗎？

在投稿作文中，還有很多“作文江湖慣用句”，只要一寫激動(dòng)、緊張，同學(xué)們的作文中必現(xiàn)“我的心怦怦跳，像揣著一只兔子”，如果你把兔子換成“跳跳虎”，琪姐姐真要夸你是個(gè)“愛(ài)動(dòng)腦的娃”。只要描寫做游戲、做實(shí)驗(yàn)，必現(xiàn)“同學(xué)們聲音太大了，快把屋頂掀翻了”;考試沒(méi)考好，小朋友的心里就“打翻五味瓶”“腳步十分沉重”;要是遇到高興事，你們必定得“一蹦三尺高”;聽(tīng)到長(zhǎng)輩夸獎(jiǎng)，心里“像吃了蜜一樣甜”……

大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)，“無(wú)用句”最大的特點(diǎn)就是寫這些句子時(shí)我們完全不用動(dòng)腦。一段華麗的套話，可以用在多篇作文的開(kāi)頭或結(jié)尾;游覽景區(qū)后，回家上網(wǎng)一搜景區(qū)介紹，抄下來(lái)就是一篇游記;描寫人物心理、神態(tài)，從好詞好句書上就能找到“作文江湖慣用句”。但這些自以為聰明的“寫作方法”，不僅沒(méi)有給我們的作文增添文采，還會(huì)讓你的大腦越來(lái)越遲鈍。同學(xué)們，捷徑是當(dāng)下的幸運(yùn)，是長(zhǎng)期的不幸，享受過(guò)捷徑的人很難再有逐步積累的耐性。我們提高寫作能力不是一蹴而就的，踏踏實(shí)實(shí)地用自己的話寫出自己的事就好！