趙建軍，劉沐鑫，徐 燕，周開勝

(蚌埠學(xué)院 材料與化學(xué)工程學(xué)院，安徽 蚌埠 233030)

為深入貫徹習(xí)近平總書記視察安徽時重要講話精神，落實《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》以及安徽省教育廳“高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目”等文件要求，提高蚌埠學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)教師隊伍的教學(xué)水平，改善我?；I(yè)的教學(xué)質(zhì)量，蚌埠學(xué)院材料與化學(xué)工程學(xué)院以化工專業(yè)教學(xué)人員為主組建了“化學(xué)工程與工藝課程思政教學(xué)團(tuán)隊”，以便更好地展開教學(xué)與研究工作，在做好對學(xué)生培養(yǎng)工作的同時，有利于新入職教師更好地成長[1-2]。筆者根據(jù)我?！盎瘜W(xué)工程與工藝課程思政教學(xué)團(tuán)隊”建設(shè)情況，就團(tuán)隊建設(shè)的規(guī)劃與措施、團(tuán)隊建設(shè)的保障、團(tuán)隊建設(shè)的具體實踐以及團(tuán)隊建設(shè)的成果體現(xiàn)等進(jìn)行探討。

1 教學(xué)團(tuán)隊組建的基礎(chǔ)

蚌埠學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)是學(xué)校在對蚌埠及周邊區(qū)域化工行業(yè)充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，于2009年9月正式招生的本科專業(yè)。本專業(yè)在2014年獲批安徽省省級特色專業(yè)，2021年獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)立項。

化學(xué)工程與工藝課程思政教學(xué)團(tuán)隊成員共有10人，全部具有碩士研究生以上學(xué)歷，具有博士學(xué)位的教師5人，分別畢業(yè)于不同的高校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理；在職稱結(jié)構(gòu)上，現(xiàn)有教授1人，副教授2人，其余均為講師(含高級工程師1人)或助教，較為合理；在年齡結(jié)構(gòu)上，四十歲以上教師1名，其余教師均在四十歲以下，年富力強(qiáng)。

在教研方面，近五年來本團(tuán)隊教師主持省級教研項目5項，校級教研項目3項；主編并出版省級規(guī)劃教材2部，校級規(guī)劃教材1部，發(fā)表教研論文多篇；指導(dǎo)的學(xué)生先后在安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品等競賽中多次獲獎。

在科研方面，本團(tuán)隊教師正在主持國家自然科學(xué)基金面上項目1項。近五年，團(tuán)隊成員獲批安徽省教育廳自然科學(xué)研究項目多項，以第一作者或通訊作者發(fā)表高水平科研論文30余篇(SCI/EI收錄)。團(tuán)隊教師所主持的項目涉及化工能源、化工產(chǎn)品、功能材料、催化和化工污染處理等方向，不僅與本學(xué)科的發(fā)展方向相一致，而且呈現(xiàn)出多學(xué)科交叉融合的趨勢。這些項目的實施，不僅提高了本專業(yè)教師的科研水平，同時這些科研成果為課堂教學(xué)提供了豐富的案例，充實了課堂教學(xué)內(nèi)容，保證了教學(xué)的有效性和先進(jìn)性，提升了教師的教學(xué)水平[3-5]。

2 教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃與措施

2.1 團(tuán)隊建設(shè)指導(dǎo)思想及發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，化學(xué)工程與工藝專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本，培養(yǎng)掌握化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的基本知識、基本理論和基本技能，面向基層，服務(wù)生產(chǎn)一線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠從事生產(chǎn)運(yùn)行與技術(shù)管理、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)等工作，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才?；谏鲜鲛k學(xué)目的，化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的基本指導(dǎo)思想為：根據(jù)學(xué)校所處的地理位置及周邊區(qū)域化工行業(yè)的特點(diǎn)及人才需求的變化，及時調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方向和教學(xué)內(nèi)容；引進(jìn)或培育學(xué)術(shù)造詣較高的學(xué)科帶頭人，配合學(xué)校高層次教師的引進(jìn)工作，重點(diǎn)引進(jìn)具有工程實踐經(jīng)歷的本專業(yè)專任教師，充實師資力量；團(tuán)隊成員應(yīng)大力參與實驗室建設(shè)，努力充實實驗教學(xué)內(nèi)容或進(jìn)行相應(yīng)改革，加強(qiáng)學(xué)生對實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求。適應(yīng)社會對專業(yè)人才需求的客觀變化，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

2.2 團(tuán)隊建設(shè)的措施與具體內(nèi)容

化工專業(yè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

(1)師資隊伍建設(shè)。整體來看，我?；I(yè)專任教師的數(shù)量和結(jié)構(gòu)滿足《化工與制藥類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(化工類專業(yè))》的要求，但專任教師在工程實踐方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。作為化工專業(yè)的課程思政教學(xué)團(tuán)隊?wèi)?yīng)大力參與引進(jìn)具有工程實踐經(jīng)歷的本專業(yè)專任教師，尤其是要引進(jìn)或培育學(xué)術(shù)造詣較高的學(xué)科帶頭人，亦可吸納一定企業(yè)或行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師。專任教師的增加，能夠保證教師有足夠的時間和精力進(jìn)行本科教學(xué)，積極參與教學(xué)研究與改革。作為課程思政教學(xué)團(tuán)隊成員的教師必須明確自己在教學(xué)質(zhì)量提升過程中的主體責(zé)任，在現(xiàn)代教學(xué)理念的指導(dǎo)下，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計，實現(xiàn)因材施教，保證教學(xué)質(zhì)量，關(guān)心學(xué)生成長，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，為學(xué)生提供指導(dǎo)、咨詢和服務(wù)。

(2)課程體系及教材建設(shè)。教育部《化工與制藥類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(化工類專業(yè))》化學(xué)工程與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：“化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)以及健康的身心素質(zhì)，具備化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識……”這就要求課程體系設(shè)置必須在考慮到專業(yè)知識的同時，要考慮到所開設(shè)的課程能夠培養(yǎng)學(xué)生具有高度社會責(zé)任感及職業(yè)道德，有利于學(xué)生的身心健康、人文科學(xué)素養(yǎng)。作為承擔(dān)課程教學(xué)的團(tuán)隊成員不但要參與到思政課程建設(shè)，還要不斷豐富自己內(nèi)涵，以滿足對學(xué)生培養(yǎng)的要求。唯有如此，才能體現(xiàn)出我們培養(yǎng)的學(xué)生是融合人文素質(zhì)和理工專業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才[6]。

課程體系與教材建設(shè)是課程思政建設(shè)的重要方面。教育部印發(fā)的《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》提出，“把思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”“把課程思政建設(shè)作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)”。為此，成員充分利用團(tuán)隊群進(jìn)行交流，努力將各種思政案例引入到教學(xué)過程中。例如，古代釀酒、煉丹術(shù)是我國化工悠久歷史的體現(xiàn)；建國以來化工業(yè)對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)可以促進(jìn)同學(xué)們的民族自豪感；近年來生物化工、化工制藥、催化技術(shù)的發(fā)展能夠激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。

教材建設(shè)方面。教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體，加強(qiáng)教材建設(shè)，使用高質(zhì)量的教材，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要保證[7]，也是課程思政教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的一個重要內(nèi)容。教材質(zhì)量影響到專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量。教材選用應(yīng)在符合《化工與制藥類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(化工類專業(yè))》要求下，體現(xiàn)我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)的特點(diǎn)，滿足蚌埠以及皖北區(qū)域化工行業(yè)特點(diǎn)及其對化工人才的需求。本教學(xué)團(tuán)隊鼓勵成員與企業(yè)人員進(jìn)行深度合作，包括教材的編寫，教學(xué)內(nèi)容的更新與交流，這些交流與合作能夠使學(xué)生的知識面更加切合實際。

(3)實踐教學(xué)。團(tuán)隊成員作為化工專業(yè)的專任教師，在實驗室建設(shè)等實踐教學(xué)方面擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任[8]。化學(xué)工程與工藝專業(yè)的實踐性很強(qiáng)。目前本專業(yè)的實驗室基本能夠滿足教學(xué)要求，同時必須認(rèn)識到化工專業(yè)實驗教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)區(qū)域化工行業(yè)的特點(diǎn)及其人才需求變化而變化，這就給我們帶來實驗室的提升改造問題以及實驗儀器等教學(xué)設(shè)備的更新問題。教學(xué)團(tuán)隊成員應(yīng)大力參與實驗室建設(shè)，充實和改革實驗教學(xué)內(nèi)容，以加強(qiáng)對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

化工專業(yè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊的一項重要任務(wù)是參與綜合實踐的教學(xué)[8]。綜合實踐教學(xué)的一個重要方面是畢業(yè)設(shè)計(論文)。在畢業(yè)設(shè)計(論文)方面，教學(xué)團(tuán)隊成員幫助學(xué)生利用專業(yè)知識分析、解決實際問題的同時，能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會、法律、倫理等各種制約因素，為其走向社會奠定基礎(chǔ)。

3 教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的保障

為保障課程思政教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的順利進(jìn)行，使團(tuán)隊成員相互合作、向著專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)共同努力，并不斷提高自己的教學(xué)水平，完善自我。建設(shè)一支優(yōu)秀的化工專業(yè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊，采取了以下保障措施。

(1)借助學(xué)校、學(xué)院監(jiān)控機(jī)制作為團(tuán)隊建設(shè)的保障措施，并在其基礎(chǔ)上制定更加符合本團(tuán)隊特點(diǎn)監(jiān)控措施，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時，學(xué)校對教師教學(xué)工作進(jìn)行年度考核，并將考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、職稱晉升等重要依據(jù)?；瘜W(xué)工程與工藝課程思政教學(xué)團(tuán)隊成員作為學(xué)校組織的一員，同樣受到上述學(xué)校監(jiān)督、監(jiān)控體系的制約。

(2)團(tuán)隊師資隊伍建設(shè)的效果體現(xiàn)在學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量方面[9]。團(tuán)隊建設(shè)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)能夠掌握化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的基本知識、基本理論和基本技能，面向基層，服務(wù)生產(chǎn)和應(yīng)用一線，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠從事生產(chǎn)運(yùn)行與技術(shù)管理、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)等方面工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責(zé)任感的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。即培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生是團(tuán)隊建設(shè)的最終目標(biāo)。

(3)加強(qiáng)團(tuán)隊教學(xué)質(zhì)量管理，組織團(tuán)隊成員學(xué)習(xí)和掌握國家的教育方針、政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念。正確把握高等教育規(guī)律和特點(diǎn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，提高課程思政教學(xué)水平。積極推進(jìn)課程育人，積極落實質(zhì)量監(jiān)控措施，保證學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建立團(tuán)隊專業(yè)教師課程育人的主體作用，不斷提高課程育人水平。及時了解本科教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行情況，反饋教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。積極分析專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的共性問題，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平提出建設(shè)性意見。

4 團(tuán)隊建設(shè)的具體實踐措施

如何將團(tuán)隊建設(shè)的具體規(guī)劃、具體內(nèi)容落實到實踐過程中是建設(shè)好團(tuán)隊的關(guān)鍵。本教學(xué)團(tuán)隊主要做了如下工作：

(1)在新教師引進(jìn)方面。認(rèn)真考察應(yīng)聘人員履歷，要求其學(xué)士、碩士或博士學(xué)位中，應(yīng)至少一個來自化工類專業(yè)，并建立新任教師試講制度并由副高職稱以上的老教師擔(dān)任其導(dǎo)師。

(2)在課程思政教學(xué)方面。首先，組織團(tuán)隊教師結(jié)合課程教學(xué)實際內(nèi)容，明確思想政治教育的融入點(diǎn)，并盡可能體現(xiàn)在單元教學(xué)的教案編寫過程中。其次，持續(xù)豐富課程思政教學(xué)資源。本教學(xué)團(tuán)隊在成立之初就建立了QQ群，團(tuán)隊中的任課教師在群中進(jìn)行交流、探討，將所授課程的知識點(diǎn)與思政內(nèi)容之間進(jìn)行關(guān)聯(lián)，融入我國科研人員在相關(guān)領(lǐng)域中所取得的成就，注重學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)。

(3)在學(xué)生培養(yǎng)與管理方面。首先，為更好地達(dá)到本專業(yè)的辦學(xué)目的，本教學(xué)團(tuán)隊成員從大一新生進(jìn)校開始就擔(dān)任化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，并參與舉辦《學(xué)生手冊》知識競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃等主題班會，幫助一年級新生明確發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。導(dǎo)師在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，積極通過座談會等方式進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，并做好指導(dǎo)記錄，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，本教學(xué)團(tuán)隊在考試中注重對學(xué)生能力的考察，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，利用標(biāo)準(zhǔn)化考場實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控和巡查。加大基礎(chǔ)課教考分離的力度，倡議“誠信考試”，教育廣大學(xué)生養(yǎng)成誠實、守信、遵紀(jì)、守法的品格和作風(fēng)。最后，針對少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的情況，學(xué)校設(shè)立了學(xué)籍預(yù)警機(jī)制，及時提醒學(xué)生本人和告知家長可能出現(xiàn)的不良后果。這是學(xué)校、家庭和學(xué)生本人三方共同采取措施，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的一種教育手段和干預(yù)措施。學(xué)校還不斷完善和加強(qiáng)對學(xué)生的激勵機(jī)制，鼓勵和支持學(xué)生考研深造，大力表彰和獎勵各類等級考試、活動競賽先進(jìn)個人。

(4)在持續(xù)改進(jìn)方面。本課程思政教學(xué)團(tuán)隊根據(jù)《化工與制藥類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(化工類專業(yè))》結(jié)合我?；I(yè)自身特點(diǎn)建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。第一，密切與用人單位聯(lián)系，及時了解畢業(yè)生知識面的不足之處，了解在后續(xù)學(xué)生培養(yǎng)過程中需要加強(qiáng)或完善的地方，并形成分析報告，作為質(zhì)量改進(jìn)的主要依據(jù)。第二，建立專業(yè)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的糾正與預(yù)防措施，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

5 教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的成果體現(xiàn)

化工專業(yè)課程思政教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)能夠有效促進(jìn)我?；I(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，使課程體系設(shè)置等根據(jù)區(qū)域化工行業(yè)特點(diǎn)的變化進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，不斷優(yōu)化師資隊伍，更好地服務(wù)于本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過化學(xué)工程與工藝課程思政團(tuán)隊建設(shè)，預(yù)期可達(dá)如下成果：

(1)師資素質(zhì)能力提升方面。組織團(tuán)隊成員定期、不定期就課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面進(jìn)行交流，推動教學(xué)內(nèi)容、方法的研究與改革，進(jìn)一步開發(fā)思政教學(xué)資源，加強(qiáng)教師素質(zhì)能力的持續(xù)提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)課程體系及教材建設(shè)方面。通過課程思政團(tuán)隊建設(shè)，能夠使課程設(shè)置與時俱進(jìn)，進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。根據(jù)實際情況的變化，設(shè)置交叉、應(yīng)用及人文素養(yǎng)方面的課程，使各類知識得到合理配置，拓寬學(xué)生的知識面，構(gòu)建具有更好人文社會素養(yǎng)的科學(xué)合理的知識體系。通過教材建設(shè)，編寫出符合我校特點(diǎn)的專業(yè)規(guī)劃教材。

(3)在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，建設(shè)相對較為完整的實踐教學(xué)體系是本團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)之一。通過團(tuán)隊成員的努力，本專業(yè)的基礎(chǔ)實驗室得到及時更新、專業(yè)實驗室及化工綜合實訓(xùn)中心建設(shè)更加趨于完善，專業(yè)虛擬實驗項目進(jìn)一步開發(fā)。