>>>劉涵湘

每當(dāng)回想起高中三年，我得承認自己的努力是不夠的，這也是我出現(xiàn)在北大錄取名單上時被當(dāng)作“黑馬”的緣由。老師們“踏實”“靜心”的告誡無時無刻不圍繞在我耳邊，但很遺憾，直到高考結(jié)束的那一刻，我也沒完全弄明白它的含義。如果說像我這樣吊兒郎當(dāng)度過高一高二的人有什么成功的訣竅的話，我想首先就是—理想。

一、理想的指引

在高三對自己最懷疑、對黑暗最痛恨的那段時間里，我告訴自己，心里眼里有光的人不會輸，我知道面對高考最大的對手就是自己，我相信自己能取得成功。

這光是什么呢。我曾經(jīng)在班會上做過一次有關(guān)夢想的演講。大意是夢想不僅僅是夢，但要實現(xiàn)它，就要勾勒出一幅工筆細描的藍圖。在你踏入高中的大門前，在你步入那段最艱難的歲月前，一定要繪制好這幅藍圖。它囊括了你想做的職業(yè)，你想生活的城市，你想居住的房屋，你想漫步的街道，你想塑造的性格，你想與之相處的人。只有完整地描繪出你所向往的世界，你才能有動力去追求它。有了這道光的指引，你就能在最深的低谷，最高的山峰，最暗的黑夜，最惡毒的中傷當(dāng)中一往無前。

如果你不小心陷入了困境，也沒有關(guān)系。你得有自己的驕傲，你得用這驕傲加上那份追求，讓自己追得上那道光。為了這份光你要逼著自己去完成任務(wù)，把不熱愛變成熱愛。比如我的數(shù)學(xué)。平生最愛語文的我，與數(shù)學(xué)八字不合，但為了能在理想面前樹立驕傲，為了有足夠的驕傲面對世界，我得去學(xué)它。于是我在所有的公共自習(xí)課、假期拼命地學(xué)數(shù)學(xué)，終于在高三，我的數(shù)學(xué)獲得了一場比較完美的涅槃。學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個充分必要條件：擁有一個好老師，上課認真聽講，及時積累，堅持練題。要目不轉(zhuǎn)睛地認真聽講，帶著瘋狂的熱情積極地練題。這些都來自你的執(zhí)拗帶來的熱愛。

擁有理想的人在任何一場戰(zhàn)役中都不會輸?shù)锰珡氐祝蛟S不是最大的贏家，但一定是最后的贏家。這是我的信條。我認為，我們必須明白，人活著得有那么點執(zhí)拗，而后，在高中用這一點做到堅持。

二、與自己的較勁

如果仍要探究我在高考中脫穎而出的緣由，我想那就是—較勁。你在高中得有這么一段時光。即使過去的日子再怎么吊兒郎當(dāng)，也得和自己想考的清華北大較勁，和指著你鼻子說你不優(yōu)秀、說你不會考上好大學(xué)的人較勁，和這個不能實現(xiàn)你理想的成績單較勁。去證明自己所堅持的信念：得讓“笑話”成真，讓夢想成真。

高一時期極端不適應(yīng)寄宿的我，在偷著寫小說之外總是在和自己較勁。很多來到這所知名中學(xué)的同學(xué)會在心理上產(chǎn)生很大的落差，我得承認自己取得的成績有很大一部分來自于那么點小聰明，但從根本上來說，還是和自己較勁。你承認自己不優(yōu)秀嗎？你承認自己一點點兒開始往下掉了嗎？這兩個問題幾乎每個人都會自問自答，但又有多少人真正和“這個殘酷的答案以及隨之而來的挫敗感”進行了戰(zhàn)斗呢？

課堂上的學(xué)習(xí)模式是相對固定的，而在這套模式下卻又有著無窮無盡的自定義方式，運行這些方式的首要原則，就是提高效率。為了這個目的，可以適度地“不擇手段”。比如，設(shè)立一些誘人的目標(biāo)來促使自己盡快完成任務(wù)，而這個目標(biāo)很多時候并不是學(xué)習(xí)本身。我在學(xué)習(xí)中始終堅持的一個原則—也是很多老師反復(fù)強調(diào)的一點：花架子、冠冕堂皇永遠沒必要，對自己有用才是王道。關(guān)于較勁最重要的一點兒就是較真兒，不騙自己，不糊弄事兒。

在這個原則的指導(dǎo)下，我們就可以討論一些細節(jié)的東西：比如我認為積累本上可以沒有那么多花花綠綠的熒光筆印記，答題卡以外的字跡可以不用那么漂亮……

我是一個在長跑測試中墊底的人。高中這三年我走得磕磕絆絆，歷經(jīng)很多人的攙扶，也受過傷害，但我還是憑借自己的堅持與努力給我的高中生活畫上了圓滿的句號。

小結(jié)一下吧。這兩個詞送給曾經(jīng)的我和今天的你—“夢想”，它代表你得對這個世界有所期待；“較勁”，它代表你還有全力以赴的力氣去愛，還有勇氣去譜寫新篇。即便荊棘遍布，梗阻橫生，卻仍心里有愛，眼里有光，筆端有夢想。于是成功的到來似乎是意料之外，卻又在情理之中。

希望你，也成為這樣的人。祝福你，也能觸摸到自己的夢想。