國(guó)王的法寶（五十八季）

胡元華

想當(dāng)然要離開(kāi)閱讀國(guó)的消息傳開(kāi)來(lái)了，萬(wàn)人空巷，大家都來(lái)送別想當(dāng)然。想當(dāng)然怎么都沒(méi)想到，自己居然受到如此的關(guān)愛(ài)。一時(shí)間，簽（qiān）名，留影，鮮花，想當(dāng)然恨不得自己是千手觀音，最少也得馬上長(zhǎng)出三頭六臂才夠用。何老師看著眼前的一幕，欣慰地笑了，隨后消失在人海中，他要到現(xiàn)實(shí)世界中等待王者歸來(lái)。

突然，送別的人群一陣騷（sāo）動(dòng)。想當(dāng)然依稀聽(tīng)到有人喊道：“國(guó)王來(lái)啦！國(guó)王來(lái)啦！”什么？國(guó)王都來(lái)送行？想當(dāng)然不敢相信，撥開(kāi)人群仔細(xì)觀瞧，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)、英俊瀟灑（xiāo sǎ）的閱讀國(guó)王真的來(lái)了。想當(dāng)然感激涕零：“國(guó)王陛下，您好！我正打算去王宮向您辭行呢，您就來(lái)了，真是折煞（shà）草民啦。我來(lái)閱讀國(guó)收獲很大，回去后還要與何老師一起將我在這里的經(jīng)歷寫(xiě)成書(shū)呢。到時(shí)一定郵寄給您一本！”國(guó)王笑著說(shuō)：“我等著何老師和你的新書(shū)出版！題目不如就叫《想當(dāng)然夢(mèng)游閱讀國(guó)》吧?！薄昂冒。≈x謝國(guó)王陛下賜（cì）名！”

國(guó)王神秘一笑說(shuō)：“別急，我還有禮物相送呢。在我們閱讀國(guó)有個(gè)風(fēng)俗，貴客走前都要送一份厚禮——一種幾近失傳的讀書(shū)方法。今天我要送你的閱讀法寶就是愛(ài)因斯坦的讀書(shū)法?！毕氘?dāng)然驚訝得張大了嘴巴，要知道愛(ài)因斯坦讀書(shū)法可是鮮有人提及，沒(méi)想到今天“得來(lái)全不費(fèi)工夫”。想當(dāng)然趕緊致謝，專注地聆聽(tīng)。

國(guó)王說(shuō)：“其實(shí)，說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，愛(ài)因斯坦的讀書(shū)法就是‘總—分—合三步讀書(shū)法。所謂‘總，就是閱讀不要一下子進(jìn)入某一頁(yè)文字，要先對(duì)全書(shū)形成總體印象?！毕氘?dāng)然說(shuō)：“我知道，可以在讀之前先瀏覽書(shū)籍（jí）的前言、后記、編后等部分，還要認(rèn)真閱讀目錄，概括了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)、體系、線索等。這就是‘總吧?！眹?guó)王聽(tīng)后投來(lái)贊許的目光：“我再說(shuō)說(shuō)‘分吧，就是在總體了解的基礎(chǔ)上，快速閱讀全文，要特別注意書(shū)中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。注意，‘分不是一個(gè)字一個(gè)字地看，而是要分別關(guān)注幾個(gè)重要處?！毕氘?dāng)然點(diǎn)頭說(shuō)：“我記得過(guò)去讀書(shū)要用手指頭指著字讀，很累，很慢，雖然看上去感覺(jué)挺認(rèn)真的，但其實(shí)這是不良的閱讀習(xí)慣。閱讀，很講究速度。 ”

國(guó)王伸出大拇指，表?yè)P(yáng)想當(dāng)然：“你的閱讀水平真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高啊。最后的‘合就更好理解啦！在讀完全書(shū)后，要梳理已經(jīng)獲得的印象、觀點(diǎn)，要融入自己的思考，要弄清全書(shū)內(nèi)容的聯(lián)系，這樣就能比簡(jiǎn)單讀過(guò)這本書(shū)收獲更多啦。”國(guó)王說(shuō)到這里，用溫和的目光看著想當(dāng)然。

想當(dāng)然點(diǎn)頭致謝：“感謝您，尊敬的國(guó)王。您贈(zèng)送我的是無(wú)價(jià)之寶，我也不會(huì)私藏的，因?yàn)槲抑篱喿x的最高境界就是分享，越分享越快樂(lè)?！薄肮?！哈！哈！”國(guó)王爽朗地笑了。他知道，想當(dāng)然已經(jīng)懂得了讀書(shū)的真諦（dì）。

國(guó)王含笑說(shuō)：“來(lái)吧，孩子，在你離開(kāi)我的王國(guó)前，我要帶你到我國(guó)的檔案館，看一份珍貴的絕密檔案?！?/p>

……