楊金艷

用愛(ài)點(diǎn)化愚頑，愚頑也變得聰慧;用愛(ài)點(diǎn)撥迷惘，迷惘也變?yōu)槊骼?用愛(ài)點(diǎn)擊彷徨，彷徨也變諸吶喊。愛(ài)心，因?yàn)榻陶叩狞c(diǎn)染而綠意油油……

一學(xué)期里，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，一路將綠蔭撒向班級(jí)的每一個(gè)角落。做為一位教師，尤其是班主任，我深知它的內(nèi)涵有多么豐富。

班主任的工作中有慈母的身影。學(xué)生的衣、食、住、行，乃至思想的每一個(gè)小的波動(dòng)都要在班主任的心中留下烙印。時(shí)時(shí)以一顆慈母心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，將會(huì)使堅(jiān)冰融化，病柳發(fā)芽。班級(jí)上曾有一個(gè)留級(jí)生——王超，他性格孤僻，對(duì)人冷漠，且常常和任課教師發(fā)生矛盾，使同學(xué)和老師大多對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，不敢也不愿和他接觸。這種情況既對(duì)他不利，使他的性格會(huì)更加偏激，也對(duì)和諧的班集體的穩(wěn)定不利。基于此，我先從側(cè)面了解，找到他產(chǎn)生這種情況的原因（父母常年在外，寄住在舅舅家里，表弟常常欺負(fù)他，而他一和舅舅述說(shuō)，舅舅不但不幫助他，還常常冷言冷語(yǔ)，孤獨(dú)無(wú)助的他久而久之就形成了封閉、偏激的性格），再正面去關(guān)愛(ài)他（入我班級(jí)時(shí)，他的舅舅已把他送到學(xué)校附近小飯桌住宿）。首先從生活上去關(guān)心他，一周我去了寢室12次，替他整理內(nèi)務(wù)，和他傾心交談，打消了他思想上的疑慮，消解了他與老師之間的隔閡。漸漸地他愿意與我交談了。一次，他病了，我找來(lái)了大夫給他點(diǎn)滴，我把手巾投涼了，放在他的額頭上替他降溫。做為一名教師，除了向?qū)W生傳遞知識(shí)的信息外，還應(yīng)有給學(xué)生一種知識(shí)之外的能量—慈母般的愛(ài)。

在學(xué)習(xí)上，我和其他教師一起，將愛(ài)的風(fēng)帆揚(yáng)起，輪流給他輔導(dǎo)功課，漸漸地他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他還有一個(gè)突出的特長(zhǎng)—籃球。我及時(shí)抓住這一契機(jī)，一但有班級(jí)籃球賽，我當(dāng)著全體同學(xué)的面任命他為班級(jí)的隊(duì)長(zhǎng)，讓他帶領(lǐng)大家練習(xí)。他果然不辜負(fù)我的期望，在比賽中很好地表現(xiàn)了自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他在很多方面竟成了班級(jí)的佼佼者。

多年來(lái)，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。把多年的工作總結(jié)放在一起比較歸納后，我得出了一個(gè)結(jié)論：學(xué)生是藤，教師就是那供藤攀爬的山。教師只要時(shí)時(shí)給學(xué)生一個(gè)有力的臂膀，無(wú)論多大的風(fēng)雨都會(huì)銷聲匿跡。

教師應(yīng)是一個(gè)有著特殊構(gòu)造的機(jī)器人。在班主任的生活記錄本上，沒(méi)有白天和黑夜之分。每天早晨不到五點(diǎn)，我就早早起來(lái)，簡(jiǎn)單吃一口就急急忙忙在六點(diǎn)以前趕往學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻，常年不息。而晚上回到家時(shí)，已是滿街燈火通明，家人此時(shí)早已酣睡多時(shí)了。望著屋中凌亂的物品，我常常愧疚至極。

學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的歷史就是我?guī)Р」ぷ鞯臍v史。有一句名言說(shuō)得好：“羅馬不是一天建成的”。是??！冰凍三尺，非一日之寒，任何事情的成功都不是一蹴而就的，一個(gè)良好的班集體的形成也不例外。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、勤奮、上進(jìn)的先進(jìn)班級(jí)，我超倍付出，默默耕耘。每一天都與星辰擦肩而過(guò)，從未欣賞過(guò)月光撒下光輝時(shí)的迷人美景，從未駐足流連過(guò)霜掛滿枝頭時(shí)的素裹淡雅，有的只是腳步匆匆，有的只是風(fēng)馳電掣。離家時(shí)，遠(yuǎn)處燈火通明的校園是我的目的地，離開(kāi)校園后，前方光線明亮處是我的落腳點(diǎn)。畢竟歲月不饒人，常年的工作使我的身體過(guò)度透支，隨著年歲的增長(zhǎng)，我的身體越來(lái)越虛弱。近一兩年，我常常帶病堅(jiān)持工作。一次下雪，我?guī)е邿纳眢w領(lǐng)著第一組的同學(xué)清雪，干了不到三分鐘，遇到冷風(fēng)的我就全身發(fā)抖，手臂發(fā)麻，一點(diǎn)勁兒也沒(méi)有了，臉上、身上的汗越來(lái)越多，學(xué)生們看到此景急忙拉著我回班，但我為了及早清除甬路上的積雪，減輕教學(xué)樓上的衛(wèi)生問(wèn)題，我咬緊牙關(guān)，硬撐著指揮他們把雪掃完。等回到辦公室后，我看了看表，我在外邊足足站了五十分鐘。本來(lái)可以三四天好的感冒，卻到了一周后才有了點(diǎn)明顯好轉(zhuǎn)。真誠(chéng)的心換回的必將是一地花香。每到勞動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生們都不讓參與了，而且干的效率也提高了許多。

灑下汗水，看到了桃李芬芳。沒(méi)有最好，只有更好。我會(huì)在以后的工作中戒驕戒躁，將自己的努力刻進(jìn)人生的回憶錄里。將一撇一捺延長(zhǎng)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)棲息于愛(ài)的綠蔭中！

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