賈淑霞

“雙減”政策出臺后，運城市東郊逸夫小學(xué)高度重視、科學(xué)規(guī)劃，在“減負提質(zhì)”核心思想的指導(dǎo)下，嚴格遵循“四個有利于”原則，進一步豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣特長，提升學(xué)生綜合實踐能力，在課后延時期間開展了一系列豐富多彩的社團活動。

學(xué)校將課后延時服務(wù)與學(xué)校教學(xué)特色、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)三者有機結(jié)合，積極探索多種課后服務(wù)形式。在課后延時服務(wù)期間，開展多姿多彩的社團活動，在有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時，讓學(xué)生課余生活亮點紛呈，為校園文化注入新活力。

為了尊重學(xué)生的個性發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們的興趣特長，從2017年開始，學(xué)校以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能”為宗旨，整合校內(nèi)外課程資源，開拓創(chuàng)新，成立了學(xué)生免費學(xué)習(xí)的竹笛、二胡、古箏、葫蘆絲等民樂團，同時還組建了合唱、足球、籃球、軟筆書法等各具特色的藝術(shù)社團和體育社團，數(shù)量達30多個，參加社團學(xué)生1100余人。豐富多彩的社團活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新力，而且使學(xué)生的特長得以發(fā)揮、個性得以張揚，受到了學(xué)生和家長的一致好評。

1.公平公正的招募原則。學(xué)校的社團成員自由自主跨越班級界限進行開放性選擇，所有學(xué)生無門檻入團，教師零基礎(chǔ)起步教學(xué)，真正做到只要孩子需要，就請加入進來。

2.行之有效的訓(xùn)練機制。沒有規(guī)矩，不成方圓。為了使一群沒有基礎(chǔ)的孩子成長為社團精英，學(xué)校建立了行之有效的長期訓(xùn)練制度。一是堅持每周兩次訓(xùn)練；二是制訂目標，分長期目標、中期目標和階段性目標等；三是制訂學(xué)期、學(xué)年訓(xùn)練計劃；四是建立訓(xùn)練措施，包括預(yù)定措施、臨時措施，針對并解決具體問題的措施等。

3.以生為主的管理機構(gòu)。充分發(fā)揮學(xué)生在團隊管理方面的潛在能量，是各社團組織建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。每個社團的常務(wù)團長、副團長、組長，全部由有能力并負責任的學(xué)生擔任，這樣可以使指導(dǎo)教師有更多精力去做訓(xùn)練指導(dǎo)工作。尤其是“小百靈合唱團”，由三個以上的年級組成，但是各個年級選出的管理者配合默契，把社團管理得井然有序。

4.骨干帶動的培訓(xùn)原則。常見的社團訓(xùn)練大多是面對全體團員的訓(xùn)練，這樣教師的關(guān)注點大都只能放在基礎(chǔ)較低層面團員的身上，結(jié)果是基礎(chǔ)好、反應(yīng)快的團員們可能多數(shù)時間被冷落，還要耐著性子將就其他團員的訓(xùn)練。長此以往，會帶來一系列綜合性問題。為了避免教師“眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象，我們把社團成員分為A、B組，推行普及和骨干兩種訓(xùn)練模式，很好地規(guī)避了基礎(chǔ)好的吃不飽、基礎(chǔ)差的吃不了的現(xiàn)象。同時，實行骨干團員先行培訓(xùn)，即先抓骨干，再由骨干帶動一般，也就是遵循“車頭帶車尾”而非“車尾推車頭”的理念，使訓(xùn)練效果事半功倍。

5.豐富多彩的展示平臺。學(xué)校有計劃地安排各種展演活動，讓活動點亮藝術(shù)之光，極大地提高了學(xué)生社團活動的積極性。我們把每年上半學(xué)期的藝術(shù)周和下半年的元旦作為社團展示活動成果的好時機，通過表演展示，激活社團的能量，增強學(xué)生的集體榮譽感，使每一個學(xué)員體驗成功、感受快樂。另外，經(jīng)常演出還可以使社團快速進入積累經(jīng)驗、鞏固技能、調(diào)整活動方案等良性循環(huán)過程中。每次活動，學(xué)生們都演得歡心、做得順心、賽得舒心，并且感悟在心。

社團建設(shè)的探索與實踐是學(xué)校打造特色的一大舉措。通過開展扎實有序的社團活動，學(xué)生社團得以蓬勃發(fā)展，不僅提高了學(xué)生的綜合實踐技能，還培養(yǎng)了一大批興趣廣泛、特長鮮明的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)校的民樂社團曾多次受邀參加“山西少兒春晚”“運城少兒春晚”演出活動，軟筆書法社團的多幅作品也分別榮獲省、市20多個獎項，合唱社團在“山西省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演”活動中榮獲小學(xué)組一等獎，機器人社團多名同學(xué)在“運城市首屆中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動”中嶄露頭角。

家長們紛紛表示：以前要想讓孩子學(xué)特長，又要花錢，又要花時間送和陪。自從學(xué)校開設(shè)豐富的社團活動以來，不花分文，就能讓孩子進入自己喜歡的社團學(xué)習(xí)并學(xué)有收獲，真是減輕了我們經(jīng)濟和精力的負擔，感謝學(xué)校精心部署和安排，感謝專業(yè)而又敬業(yè)的老師們。

在精彩紛呈的社團活動中，我們見證了逸夫校園的多元與包容，見證了老師們的專業(yè)和熱忱，也見證了逸夫少年的蓬勃熱情。社團活動是課堂外部的延伸，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，利于學(xué)生個性成長，為學(xué)生提供無限的發(fā)展可能，真正實現(xiàn)“雙減”落地有聲，讓每一個逸夫少年的未來可以悄然綻放。

今后，學(xué)校將繼續(xù)利用好學(xué)生社團這一陣地，在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時充分挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的自信，全面提升學(xué)生素質(zhì)；時刻關(guān)注課后服務(wù)質(zhì)量，在滿足家長和學(xué)生的需求上下功夫，在學(xué)生全面健康發(fā)展上下功夫，努力營造老師用心、家長放心、學(xué)生開心的課后服務(wù)環(huán)境，為落實“雙減”政策奠定堅實基礎(chǔ)。

（作者單位：運城市東郊逸夫小學(xué)）