院士為本科生上課，絕不是“大材小用”

張晨曦

近日，南開(kāi)大學(xué)醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)的“名師引領(lǐng)”通識(shí)選修課之《醫(yī)藥前沿與挑戰(zhàn)》開(kāi)講。中國(guó)工程院院士、南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)曹雪濤以線上線下相結(jié)合的方式為大家講授了“生物醫(yī)學(xué)研究前沿?zé)狳c(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)”。即將走上講臺(tái)與學(xué)生見(jiàn)面的還有11位我國(guó)赫赫有名的頂級(jí)專家院士，包括呼吸病學(xué)專家鐘南山院士、藥學(xué)專家陳凱先院士、結(jié)構(gòu)生物學(xué)專家施一公院士、傳染病學(xué)專家李蘭娟院士等。

將12名知名院士“引進(jìn)”本科生課堂，彰顯了南開(kāi)大學(xué)對(duì)于本科教育的重視。12位院士給本科生上課并非為了博眼球，也不是“大材小用”。

院士走上本科教育講臺(tái)，將極大程度提高本科教育質(zhì)量，對(duì)提升我國(guó)高等教育水平有著積極作用。近年來(lái)，高等教育逐漸“大眾化”，本科教育逐漸成為基礎(chǔ)性教育。院士為本科生上課，有非常重要的示范意義。

院士有豐富的科研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講述更貼近行業(yè)前沿和行業(yè)現(xiàn)實(shí)。本次為南開(kāi)大學(xué)本科生授課的院士中，許多都具有多年一線工作經(jīng)驗(yàn)，他們從親身工作經(jīng)歷出發(fā)，以通俗易懂的實(shí)例向?qū)W生們闡釋醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)。這能夠幫助學(xué)生們了解目前醫(yī)藥領(lǐng)域的新觀點(diǎn)和前沿技術(shù)，以及當(dāng)前生物醫(yī)藥發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，幫助其更好地了解當(dāng)前的行業(yè)現(xiàn)狀。

院士為本科生上課還能激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)研究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生走上學(xué)術(shù)研究道路。院士作為我國(guó)科學(xué)研究最高成果的代表，其自身的科研經(jīng)歷對(duì)于年輕學(xué)生而言具有莫大的吸引力，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)研究的興趣。另外，院士能夠帶來(lái)更高質(zhì)量、更前沿的專業(yè)知識(shí)，能夠幫助學(xué)生積累扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，助其在學(xué)術(shù)研究的道路上走得更輕松、更順利。

許多世界一流大學(xué)都高度重視本科教育的師資建設(shè)。英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界知名學(xué)府在本科期間就已經(jīng)實(shí)行導(dǎo)師制，美國(guó)耶魯大學(xué)也以本科教育為榮，在本科教育中投入了大量的資金以及人才。這些世界一流大學(xué)的治學(xué)態(tài)度進(jìn)一步佐證，院士為本科生上課并非“大材小用”，而是必要投資。

12位知名院士同上一門(mén)課，不是每個(gè)學(xué)校都可以復(fù)制，但這絕對(duì)是一個(gè)有益的嘗試。