大數(shù)據(jù)時(shí)代中小學(xué)英語(yǔ)教育應(yīng)用性探究

陳博

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，中小學(xué)教育提倡素質(zhì)教育，但由于傳統(tǒng)教學(xué)的影響，大多數(shù)中小學(xué)校并沒(méi)有摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，沒(méi)有真正的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和整體素養(yǎng)。英語(yǔ)作為語(yǔ)言的學(xué)科，學(xué)生需要掌握的除了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，還需要有真正的靈活運(yùn)用能力。新時(shí)代對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平要求越來(lái)越高，教育對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用性教學(xué)也開(kāi)始進(jìn)行了深入探討，本文就新數(shù)據(jù)時(shí)代中小學(xué)英語(yǔ)教育在應(yīng)用性方面作簡(jiǎn)要研究。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);中小學(xué)教育;英語(yǔ)教學(xué);方法探究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-9-

引言

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響，學(xué)生在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，往往只是對(duì)詞匯量的增加和英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握，但對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科而言，最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生具備應(yīng)用英語(yǔ)的能力，提升其表達(dá)能力和英語(yǔ)運(yùn)用水平。但中小學(xué)學(xué)生年齡還小，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到良好發(fā)展，因此，在中小學(xué)英語(yǔ)教育中確保英語(yǔ)教學(xué)的有效性和目的性成為了英語(yǔ)教育的保障，新數(shù)據(jù)背景下應(yīng)對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用者的需求，則更加促進(jìn) the英語(yǔ)應(yīng)用性教學(xué)的發(fā)展。

一、中小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用性教育存在的問(wèn)題

對(duì)于大部分中小學(xué)生而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)較為困難，一方面是由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言接觸較少，學(xué)習(xí)起來(lái)較為困難，短時(shí)間內(nèi)也無(wú)法掌握一門語(yǔ)言。另一方面，英語(yǔ)教育需要在更加開(kāi)放活躍的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用，但在我國(guó)應(yīng)試教育的影響之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被深深的壓抑住。英語(yǔ)教育對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)更多是注重在書本上的單詞和語(yǔ)法教育，更多的是針對(duì)考試來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這無(wú)法提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用技巧和學(xué)習(xí)興趣，因此對(duì)英語(yǔ)教學(xué)造成了極大的消極影響，使學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力也難以得到提升。針對(duì)我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，我國(guó)在教育方面做了深入改革，對(duì)學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)方面進(jìn)行改革發(fā)展。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代中小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用性教育的策略

（一）增強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)輸入多樣化教育

語(yǔ)言類學(xué)科的教學(xué)可以分為輸入和輸出兩部分，由此，多樣化的輸入是必不可少的，以往枯燥的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)英語(yǔ)要求更高，現(xiàn)今時(shí)代需要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)具有足夠的應(yīng)用和實(shí)踐性，因此，英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)模式也需發(fā)生改變，教師要采用多樣化的英語(yǔ)輸入教學(xué)方式，以更多的方法為學(xué)生輸入英語(yǔ)，讓學(xué)生有更多的英語(yǔ)儲(chǔ)備，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生提高自身的口語(yǔ)打下足夠的知識(shí)基礎(chǔ)。如讓學(xué)生觀看英語(yǔ)故事、電影、視頻等，也可以做一些英語(yǔ)類的小游戲，讓學(xué)生在做游戲過(guò)程中增加英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也可以演繹英語(yǔ)情景劇，演繹的過(guò)程既可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以增加學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，增加口語(yǔ)鍛煉機(jī)會(huì)。

（二）增加中小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用輸出教育

應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)的能力完全遏制，在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師就需要摒棄傳統(tǒng)藝術(shù)教育的英語(yǔ)教學(xué)影響，增加中小學(xué)教育英語(yǔ)應(yīng)用輸出教育的機(jī)會(huì)。寫作是英語(yǔ)教學(xué)中的重要一部分，教師在日常英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)多多采用多樣化的、趣味性的寫作活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫作來(lái)輸出英語(yǔ)，更好的鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和鍛煉自身的英語(yǔ)應(yīng)用能力。在寫作過(guò)程中，教師也應(yīng)選取不同的寫作題材，盡可能符合學(xué)生的興趣要求，這樣會(huì)更加激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，學(xué)生在寫作過(guò)程中也能夠主動(dòng)的探究寫作過(guò)程中的問(wèn)題和解決方法，學(xué)生也可以通過(guò)日記形式來(lái)寫出自己的心中所想，讓學(xué)生養(yǎng)成一定的英語(yǔ)寫作習(xí)慣，使得英語(yǔ)融入學(xué)生的生活，更好的提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

（三）創(chuàng)造日常英語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境

為了提升中小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用水平，教師應(yīng)在班級(jí)中為學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境，一定的環(huán)境對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大影響，在環(huán)境中學(xué)生能夠有更多英語(yǔ)使用的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力能夠有很大的積極影響，在實(shí)際交流中學(xué)生能對(duì)英語(yǔ)有更加深入的體會(huì)和學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)綜合實(shí)踐應(yīng)用能力。教師可以在教室內(nèi)創(chuàng)辦英語(yǔ)角，為學(xué)生提供一篇英語(yǔ)學(xué)習(xí)天地。英語(yǔ)名著的閱讀也可以讓學(xué)生了解外國(guó)相關(guān)的文化，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法掌握有所提高，風(fēng)俗的差異也可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增加英語(yǔ)運(yùn)用的靈活性。也可以在特定時(shí)間舉辦英語(yǔ)討論大會(huì)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)講述自己的故事和心得，這樣的交流可以促進(jìn)學(xué)生友誼，也可以使英語(yǔ)能力得到一定的鍛煉。英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活應(yīng)緊密聯(lián)系，英語(yǔ)融入了學(xué)生的生活，在生活中學(xué)生才能夠增加英語(yǔ)的使用機(jī)會(huì)，將英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行使用，像母語(yǔ)那樣可以收放自如，應(yīng)用靈活，這才是英語(yǔ)應(yīng)用性教學(xué)的最終目的。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，教育要隨著時(shí)代的變化而變化，新時(shí)代對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提出了更高的要求，教師在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，也應(yīng)作出相應(yīng)的改革創(chuàng)新，必須摒棄傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)觀念，在教學(xué)中更多滲透英語(yǔ)應(yīng)用性教學(xué)，增加英語(yǔ)的輸入和輸出方式，為學(xué)生創(chuàng)造一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能夠全方位的在學(xué)生的生活中滲透英語(yǔ)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加深刻，在新時(shí)代發(fā)展中能夠具備更多的優(yōu)勢(shì)，滿足社會(huì)發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)

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