[英]亞歷山大·麥考爾·史密斯

“這樣的話，”船長立即命令道，“波碧，找一隊人來劃登陸艇，到冰山那邊去。托馬斯，你去告訴沃斯福德老師，這次的任務(wù)由她領(lǐng)隊?！?/p>

托馬斯?fàn)N爛一笑，向船長行了個禮后走開了。波碧指派菲、安琪拉、本和巴杰來劃登陸艇，隨后他們?nèi)ト砭壬潞妥詈竦囊路?。波碧提醒大家，這是一項冷得讓人發(fā)抖的任務(wù)。她從沒上過冰山，但此時她往那邊望去一眼，仿佛立刻就感受到了寒意。

登陸艇放下水了，出發(fā)之前沃斯福德老師對他們說：“這次的任務(wù)很危險，大家務(wù)必多加小心。這一帶的海水十分冷，誰要是掉下去，可就麻煩了。在這么冰冷的海水中，肌肉很快就會凍僵。大家都聽明白了嗎？”

“聽明白了?！贝蠹引R聲答道。

“還有，”沃斯福德老師繼續(xù)說道，“冰山上滑溜溜的，我們要爬上去估計非常困難，平衡感一定得好。因此，在抵達(dá)冰山后，你們中只需要一個人陪我上去就行了?！?/p>

她環(huán)顧四周說：“波碧，你就留下來監(jiān)督大家吧。誰以前溜過冰？”

菲舉起手說：“沃斯福德老師，我溜過冰。”

“那你愿意跟我一起上冰山嗎？在上面你能鍛煉一下自己的平衡感。”沃斯福德老師說。

菲點點頭，她很高興自己能幫上忙。菲認(rèn)認(rèn)真真地聽著沃斯福德老師的拯救企鵝計劃。

“企鵝這種動物不怕人，你可以直接走到它們面前去。但以防萬一，我們要帶上漁網(wǎng)?！?/p>

登陸艇在駝摩里號的一側(cè)隨著波浪一起一伏，一行人紛紛爬了下去。

見駝摩里號的速度突然慢下來，其他人也意識到有事情發(fā)生了，于是都跑到了欄桿邊?？吹讲ū趟麄?nèi)フ绕簌Z，大家興奮極了！但他們都很安靜，默默目送拯救小隊在沃斯福德老師的帶領(lǐng)下劃著小艇離開。

這時冰山漂近了一點，沒用多久他們就劃到了冰山邊緣。

“收槳！”波碧喊道。

這是停止劃槳的指令，小艇隨即停了下來?，F(xiàn)在冰山觸手可及，波碧把繩子拋到了冰山上，使勁一扯，繩子另一端的抓鉤就扎進(jìn)了冰層里。就這樣，小艇停泊在了冰山邊緣。隨后，沃斯福德老師和菲邁到了冰山上一處平坦的地方。

要靠近企鵝可不容易，菲搖搖晃晃，雙臂大張，艱難地穩(wěn)住身體。企鵝離得不遠(yuǎn)，就在冰山的最低處，正好奇地望著走過來的人類。

“它似乎一點兒也不害怕?！狈频吐曊f。

“是?。　蔽炙垢５吕蠋熣f，“帶來的漁網(wǎng)看來用不著了?！?/p>

她們一步一步地接近孤零零的企鵝。沃斯福德老師向企鵝伸出一只手，仿佛要給它食物一樣。就在她的手離企鵝只有五六厘米時，企鵝所站的冰層下面突然“嘩啦”一聲響，與此同時還傳來了類似咆哮又像是尖叫的聲音。

沃斯福德老師和菲嚇了一跳，她們循聲望去，看到一只海豹的腦袋正伸出冰面。這只巨大的海豹張開嘴巴露出了彎曲的巨牙。

沃斯福德老師立即把菲往后一推，抱起受驚的企鵝，一邊大聲叫菲跟著她，一邊沖回小艇。

一回到登陸艇，沃斯福德老師就把企鵝遞給波碧。波碧將企鵝輕輕放進(jìn)帶來的小木箱里。企鵝沒有掙扎，一副很樂意的樣子。

當(dāng)小艇往回行駛時，從駝摩里號上傳來了一片響亮的歡呼聲。船上的人都看到了救企鵝的整個過程，紛紛為勇敢的拯救小隊鼓掌。

沃斯福德老師抹了下額頭，她驚魂未定，聲音顫抖著說道：“剛才好險。各位，那可不是普通的海豹，那是一只豹斑海豹?！?/p>

菲聽了渾身一哆嗦，剛剛離她們一步之遙的竟然是海洋里數(shù)一數(shù)二的危險生物！這種生物如果發(fā)現(xiàn)你在它身旁，一定會毫不客氣地用你來填肚子。如果她們當(dāng)時的動作再慢一點，海豹就會從水里一躍而出，一口朝離它最近的大腿咬來，然后把人拖到水底去——這一幕光是想想，就能把人嚇得渾身發(fā)抖。

船長親自迎接他們上船。教航海技術(shù)的里格老師弄來了一個小籠子放在船尾，用來安置小企鵝。小企鵝待在里面既能呼吸到新鮮空氣，又不會被風(fēng)吹到。大廚找來了幾條新鮮的魚，放進(jìn)籠子的小碗中。任何一只企鵝都會喜歡這樣的安排，這種待遇比留在危險的冰山上好多了。

大廚還準(zhǔn)備了大家喜愛的巧克力熱飲，分給每個參與救援的隊員。

一行人在用餐室喝著人人喜愛的熱飲時，沃斯福德老師說：“我覺得這只小企鵝有點虛弱。它一直蹲在冰山上，顯然很害怕，而且不敢下水捕魚。它害怕的是什么，我們都親眼看到了。是吧，菲？”

菲想起豹斑海豹張開的大嘴巴以及那寒光閃閃的牙齒，渾身不禁一抖。

“我覺得小企鵝不是冰山上唯一的生物。”沃斯福德老師說。

（未完待續(xù)）