邊“研”邊“學(xué)”，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生

小學(xué)教學(xué)研究·教研版2022年3期

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基于證據(jù)的思想指導(dǎo)下的教研模式探究

基于以生為本的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

跨文化視角下通過(guò)比較閱讀建構(gòu)“語(yǔ)言—文學(xué)—文化”三位一體的神話課堂