電子商務(wù)職業(yè)本科人才培養(yǎng)模式探究

◆摘? 要：2020年1月，教育部又公布第二批6所新升格的“職業(yè)大學(xué)”，我校就在此列。開辦本科層次職業(yè)教育（簡(jiǎn)稱“職業(yè)本科”）是中國職業(yè)教育進(jìn)入新時(shí)代之后出現(xiàn)的新生事物，它因迎接第四次科技革命的到來、配合“中國制造 2025”計(jì)劃、完善中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系而產(chǎn)生。是順應(yīng)世界職業(yè)教育和高等教育的發(fā)展趨勢(shì)也是伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高層次技術(shù)技能型人才需求的必然產(chǎn)物。因此，發(fā)展職業(yè)本科教育勢(shì)在必行。

一、 配合和助推“中國制造2025”職業(yè)本科的內(nèi)涵分析

改革開放以來，伴隨著制造業(yè)持續(xù)快速的發(fā)展，使得我國的綜合國力以及工業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程都得到了顯著的提高和增強(qiáng)。我們深知制造業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，因此，可以說制造業(yè)是立國之本和強(qiáng)國之基。自第一次工業(yè)革命以來，興盛的國家無不是因?yàn)橹圃鞓I(yè)的強(qiáng)大，英國能夠超越西班牙，打敗荷蘭，靠的是1.5萬臺(tái)蒸汽機(jī)和占世界39%的工業(yè)總產(chǎn)值;德國、日本、美國的崛起也都是因?yàn)楸緡圃鞓I(yè)強(qiáng)大后實(shí)現(xiàn)的，而大國的衰落也都是因?yàn)橹圃鞓I(yè)的衰落。當(dāng)英國全力發(fā)展金融業(yè)時(shí)，它被以制造業(yè)見長(zhǎng)的美國超越了，當(dāng)美國鼓吹“去工業(yè)化”時(shí)，中國、日本、韓國則大力發(fā)展制造業(yè)。我們縱觀國際局勢(shì)，從“兩極對(duì)抗”到“一超多強(qiáng)”再到如今的“北美-西歐-東亞”的三足鼎立，這其實(shí)就是制造業(yè)實(shí)力變遷的結(jié)果，在大國博弈的戰(zhàn)場(chǎng)上，基本盤永遠(yuǎn)是制造業(yè)。然而，就目前而言，我國的制造業(yè)仍然和世界先進(jìn)水平有著一定的差距，整體呈現(xiàn)出了大而不強(qiáng)的態(tài)勢(shì)。

2015年3月，李克強(qiáng)總理在全國兩會(huì)上提出了關(guān)于“中國制造2025”的宏大計(jì)劃，在十四五規(guī)劃中，也明確表示要保持制造業(yè)的比重不下滑。那么，要大力發(fā)展制造業(yè)就一定離不開人才的培養(yǎng)。根據(jù)國家最新發(fā)布的制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南，顯示制造業(yè)的十大重點(diǎn)領(lǐng)域2021年的人才缺口將超過1900萬，2025年這個(gè)數(shù)字將接近3000萬。現(xiàn)如今，隨著第四次科技革命的到來，大數(shù)據(jù)應(yīng)用、人工智能、云計(jì)算等新興科技產(chǎn)業(yè)均得到了廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。那么對(duì)于這些新興領(lǐng)域的發(fā)展更是需要大量的一線操作人才和管理人才來支撐的。面臨如此之大的人才缺口問題，我們必須要堅(jiān)定的把人才培養(yǎng)作為發(fā)展制造業(yè)，強(qiáng)大制造業(yè)的根本要素來抓，要盡可能的加快培養(yǎng)制造業(yè)發(fā)展所急需的技術(shù)技能型人才。營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的氛圍，走人才引領(lǐng)的發(fā)展道路。這其中重點(diǎn)提到的技能人才的培養(yǎng)其實(shí)也正是職業(yè)本科目前所要努力的方向。因此，要想打造具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的制造業(yè)，重點(diǎn)增強(qiáng)技能人才的培養(yǎng)是我國的必由之路。

二、電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)的必要性和可行性分析

1.國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電子商務(wù)已深度融入生產(chǎn)生活各領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面發(fā)揮了舉足輕重的作用?！笆奈濉睍r(shí)期，電子商務(wù)將全面踐行新的發(fā)展理念，以新動(dòng)能推動(dòng)新發(fā)展，成為促進(jìn)強(qiáng)大國內(nèi)市場(chǎng)、推動(dòng)更高水平對(duì)外開放、搶占國際競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局的關(guān)鍵動(dòng)力?！兑?guī)劃》還提出，到2025年，全國電子商務(wù)交易額預(yù)期目標(biāo)46萬億元，全國網(wǎng)上零售額預(yù)期目標(biāo)17萬億元，跨境電子商務(wù)交易額預(yù)期目標(biāo)2.5萬億元。電子商務(wù)已被明確納入國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，而達(dá)成此戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)的重要一環(huán)就是高質(zhì)量電商人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)。

河北省“十四五”規(guī)劃意見提出我省發(fā)展電子商務(wù)的主要任務(wù)在于培育多元電商主體，拓展流通渠道;吸引優(yōu)勢(shì)要素聚集、打造發(fā)展新高地;拓展電商融合應(yīng)用，增強(qiáng)轉(zhuǎn)型新動(dòng)能;提升跨境電商發(fā)展能級(jí)，打通內(nèi)外新循環(huán);激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，發(fā)掘電商新潛力;完善發(fā)展支撐體系，營造電商新生態(tài)。

由此可見，無論是從國家戰(zhàn)略還是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要來看，電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)都是十分必要且可行的。

2.區(qū)域人才需求

我國電商行業(yè)人才狀況的主要特征表現(xiàn)在：一是人才缺口大。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，有近七成以上的企業(yè)存在人才缺口的問題，其求職人數(shù)已經(jīng)跟不上崗位需求，人才需求異常強(qiáng)烈。二是人才招聘壓力大。數(shù)據(jù)顯示，雖然每年畢業(yè)生數(shù)量龐大，但企業(yè)仍舊找不到合適的人，畢業(yè)生和企業(yè)需求不能正常匹配。因此，招聘難度增大。三是企業(yè)人力資源成本逐年提高。不管是從企業(yè)留住人才的舉措方面，還是員工離職的主要原因方面，薪酬因素都是首位。要么是滿足企業(yè)需求的畢業(yè)生不滿足于企業(yè)給開的薪酬，要么就是企業(yè)薪酬給到位了，招聘到的人卻不能勝任工作。四是企業(yè)人力資源管理難度大。目前，90后員工成為電商企業(yè)的中流砥柱，而他們的“追求個(gè)性、追求獨(dú)立人格、以物質(zhì)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)、要求尊重公平”等行為特征給企業(yè)管理帶來很大的挑戰(zhàn)。再加上很多中小企業(yè)正處于創(chuàng)業(yè)初期，大部分都是頻繁加班、工作節(jié)奏快、壓力大卻沒有與之相適應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、企業(yè)文化建設(shè)還不夠健全等特點(diǎn)，導(dǎo)致90后完全不能接受，這給企業(yè)管理帶來了一定的影響和負(fù)擔(dān)。

我省特色產(chǎn)業(yè)需要依靠電子商務(wù)對(duì)其推廣和宣傳，并依勢(shì)打造特色電商產(chǎn)業(yè)集群。在新冠疫情出現(xiàn)后，我省要以電子商務(wù)為路徑適應(yīng)以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局;在擴(kuò)大國內(nèi)銷售市場(chǎng)的同時(shí)打開國際市場(chǎng)大門;加快傳統(tǒng)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。同時(shí)，新形勢(shì)下電商產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式層出不窮，新職業(yè)、新崗位不斷涌現(xiàn)，對(duì)人才知識(shí)與技能有更高層次的需求。

3.學(xué)校專業(yè)布局、專業(yè)發(fā)展需求

河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”高水平學(xué)校建設(shè)單位。在專業(yè)布局上，學(xué)校以工科為主，工、管、經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展。2011年開始，先后與華北理工大學(xué)開展金屬材料工程、冶金工程、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化四個(gè)專業(yè)應(yīng)用型本科工程教育實(shí)驗(yàn)班，積累了一定的本科教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有發(fā)展本科的規(guī)劃布局。其電子商務(wù)專業(yè)始辦于2001年，是全國高等職業(yè)教育中開設(shè)此專業(yè)較早的院校之一。本專業(yè)是教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃電子商務(wù)骨干專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）骨干專業(yè)群，是河北省首批股份制、混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)單位。培養(yǎng)面向京津冀及雄安新區(qū)的傳統(tǒng)制造企業(yè)、電商企業(yè)、跨境電商企業(yè)等所需的技術(shù)技能人才。無論是學(xué)校的專業(yè)布局還是電商專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)都需要提高辦學(xué)層次，培養(yǎng)職業(yè)本科高層次人才，來適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)和電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

閆寒，副教授，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)經(jīng)貿(mào)系。

2021年河北省人力資源社會(huì)保障研究課題（項(xiàng)目編號(hào)：JRS-2021-3224 ）