高校開展跆拳道俱樂部可行性研究

摘要：為貫徹教育部提出的體育育人模式改革要求，各大院校以校內(nèi)俱樂部建設(shè)為特色，紛紛開展課堂外體育運動和訓(xùn)練的活動，為體育育人工作擴寬渠道。其中跆拳道作為學(xué)生積極參與的項目，跆拳道俱樂部在院校中的構(gòu)建有著明顯的可行性?；诖耍疚囊蚤}南理工學(xué)院為研究對象，針對跆拳道俱樂部的建設(shè)，以及開展跆拳道俱樂部教學(xué)活動，提出可行性的對策和建議，為體育教學(xué)改革提供新的思路。

關(guān)鍵詞：閩南理工學(xué)院 跆拳道 俱樂部 可行性

引言

在各大院校落實體育教學(xué)改革下，校內(nèi)俱樂部逐步成為體育創(chuàng)新的重要載體。俱樂部結(jié)合體育教學(xué)需要，圍繞高校校園文化的構(gòu)建，設(shè)立多種體育項目來增加學(xué)生參與體育的積極性，并為學(xué)生展示自我和鍛煉體質(zhì)提供平臺。面對這種發(fā)展趨勢，閩南理工學(xué)院建立跆拳道俱樂部，通過校內(nèi)外體育教學(xué)的合作，來培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)和體育適應(yīng)能力。

一、閩南理工學(xué)院跆拳道俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，各大院校體育俱樂部發(fā)展規(guī)模逐步增大，并表現(xiàn)出與體育教學(xué)較為強大的適應(yīng)力。理工學(xué)院作為普通本科院校，是體育教育的主體，在教育部倡導(dǎo)的全民參與健身的要求下，閩南理工學(xué)院開始實施體育俱樂部教學(xué)模式。通過短短幾年的發(fā)展，從以往僅有的簡單幾個項目俱樂部，至今已經(jīng)發(fā)展到10余種俱樂部項目教學(xué)。其中跆拳道作為近幾年社會熱門項目，閩南理工學(xué)院依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，完成跆拳道俱樂部的建設(shè)，并通過近幾年的創(chuàng)新發(fā)展，成為全校社團人數(shù)最多的組織。在開展俱樂部式體育教學(xué)的過程中，閩南理工學(xué)院面對學(xué)生身體發(fā)展情況，以及體育教育改革的新要求，不斷調(diào)整教學(xué)難度和修改教學(xué)大綱，形成具有課程特色的項目教學(xué)模式，使院校內(nèi)更多專業(yè)學(xué)生都了解到跆拳道項目的特點，并逐步加入到訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中，為體育育人質(zhì)量的提升提供良好的基礎(chǔ)條件。

二、高校開展跆拳道俱樂部的必要性

1.跆拳道運動難度不高，有著簡單易學(xué)的優(yōu)勢

跆拳道起源于朝鮮半島，是一項以腿部動作為主以手部為輔的運動項目，其特殊的運動模式表現(xiàn)出強大的搏擊格斗運動特征，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，在全球范圍內(nèi)獲得大批的追隨者和運動愛好者的支持。特別是在2000年被納入到奧運會比賽項目后，跆拳道在我國得到廣泛發(fā)展，并憑借內(nèi)外兼修的運動優(yōu)勢，進入到教育領(lǐng)域中成為體育運動的主體項目。[ 1 ]從訓(xùn)練難度和運動效果上來看，跆拳道以腿法練習(xí)為核心，在訓(xùn)練時主要采用腿部翻騰、旋踢、上下翻飛等動作，通過身體翻轉(zhuǎn)和跳躍來配合腿部動作，使身體的動作更加流暢，腿法得到延伸。這種形式的運動品式會給人帶來運動套路清晰，身體剛勁有力的印象。跆拳道運動項目與健美操項目相同，都有著較強的觀賞性，以及訓(xùn)練難度不高的優(yōu)勢。特別是對于體育運動基礎(chǔ)較差的大學(xué)生而言，在跆拳道俱樂部中展開練習(xí)，不但可以更加輕松和使用具有針對性的學(xué)習(xí)方式，來參與跆拳道動作練習(xí)完成對腿部肌肉和身體核心能力的訓(xùn)練，還能夠在學(xué)生共同參與和交流中，獲得對體育運動項目的喜愛和認可，增加學(xué)生參與運動的主觀能動性，為閩南理工學(xué)院的體育教育發(fā)展奠定良好根基。

2.利于強化學(xué)生身體素養(yǎng)，增加學(xué)生體育運動的適應(yīng)力。一方面，跆拳道俱樂部可彌補高校體育教學(xué)在師資條件、場地建設(shè)、活動形式上存在的缺陷，有效結(jié)合課內(nèi)外體育活動，來滿足當(dāng)代學(xué)生多樣化運動需要。高校傳統(tǒng)體育教學(xué)模式過于單一，且授課的時間有限，學(xué)生在一定課時內(nèi)還無法掌握體育運動的技巧，難以實現(xiàn)自身體育素養(yǎng)和身體健康品質(zhì)的提升。而跆拳道俱樂部的建立，以集體參與的方式開展體育活動，可在課堂之外利用學(xué)生課余時間，針對學(xué)生身體狀況和運動需求，制定不同的訓(xùn)練強度和項目。并通過集體合作和互動方式，營造良好的跆拳道訓(xùn)練的氛圍，容易使學(xué)生形成對跆拳道項目濃厚的興趣，增加體育運動的強度。另一方面，俱樂部的運動方式以體能鍛煉為媒介展開學(xué)生之間的交際，可在練習(xí)中針對出現(xiàn)的問題作出調(diào)劑，學(xué)生必須協(xié)調(diào)好各類人際關(guān)系，以保障遇到問題得到有效解決。這種運動模式與大多數(shù)集體性體育項目相同，對于這類運動模式和集體參與方式的適應(yīng)，可利于學(xué)生消除心理上的障礙，為日后參與更多體育運動提供幫助。

三、高校開展跆拳道俱樂部的有效對策研究

1.積極創(chuàng)新跆拳道俱樂部教學(xué)觀念與組織形式，充分體現(xiàn)“以生為本”教育思想。推進跆拳道俱樂部教學(xué)模式在閩南理工學(xué)院中的有效落實，首先要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的跆拳道教學(xué)觀念，樹立能力與精神相融合的現(xiàn)代化教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)教育思想存在的束縛，注重以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生個體差異情況與多元化發(fā)展需求。明確認識到學(xué)生才是跆拳道教學(xué)的主體，而教師則應(yīng)作為教學(xué)活動的引導(dǎo)者和主導(dǎo)者，根據(jù)跆拳道教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱對學(xué)生學(xué)習(xí)提供專業(yè)化指導(dǎo)。[ 2 ]比如，在跆拳道俱樂部教學(xué)實踐中，不僅需要專業(yè)教師向?qū)W生提供跆拳道技能方面的專業(yè)知識講解，還應(yīng)為學(xué)生傳遞跆拳道運動禮儀、文化內(nèi)涵、運動素養(yǎng)以及跆拳道精神和道德等多方面的內(nèi)容。促使學(xué)生在切實掌握跆拳道運動技巧和能力的基礎(chǔ)上，做到內(nèi)外兼修，形成謙遜、禮讓的精神觀念，形成良好跆拳道運動素養(yǎng)。其次，閩南理工學(xué)院，還應(yīng)借助先進的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對全新的跆拳道俱樂部教學(xué)觀念進行大力宣傳和推廣，在通過定期組織召開專題講座、學(xué)術(shù)座談會、教研教改工作以及學(xué)術(shù)比拼大賽等，來創(chuàng)新體育教師的跆拳道俱樂部教學(xué)觀念，保證其教學(xué)觀念能夠與時俱進革新和發(fā)展。此外，閩南理工學(xué)院跆拳道俱樂部教學(xué)模式，分為教學(xué)俱樂部、課外俱樂部和訓(xùn)練俱樂部三個層次，將教學(xué)俱樂部作為跆拳道俱樂部的核心與主體，完成專業(yè)理論知識與實踐技能的培訓(xùn)；將課外俱樂部作為跆拳道俱樂部教學(xué)的外延和補充，為學(xué)生提供訓(xùn)練跆拳道技能的平臺；將訓(xùn)練俱樂部作為學(xué)生展示自己的舞臺，重點突出學(xué)生技能運動的訓(xùn)練，可以有效為高校體育事業(yè)奪得榮譽。通過設(shè)置此種三位一體化的跆拳道俱樂部組織形式，可更好地發(fā)揮跆拳道俱樂部教學(xué)成效，促進跆拳道俱樂部高效發(fā)展。

2.豐富跆拳道俱樂部教學(xué)內(nèi)容與形式，增強學(xué)生跆拳道技能掌握與運用能力。豐富閩南理工學(xué)院跆拳道俱樂部教學(xué)內(nèi)容與形式，增強大學(xué)生跆拳道技能掌握與運用能力，可通過積極開展跆拳道競賽活動，提高跆拳道實踐教學(xué)與理論教學(xué)比例，采取理論聯(lián)系實際教學(xué)形式，深化大學(xué)生對跆拳道的理解與掌握，保證其將所學(xué)知識吸收內(nèi)化。首先，跆拳道競賽活動可以有效提高廣大學(xué)生對特定運動項目的興趣，在跆拳道俱樂部教學(xué)中，可通過定期或不定期舉行跆拳道競賽活動，設(shè)置專業(yè)的跆拳道競賽具體規(guī)則和要求。配備相對應(yīng)的激勵與獎勵措施，來有效激發(fā)學(xué)生參與跆拳道競賽的積極性和熱情，促使學(xué)生通過參與跆拳道競賽活動，不斷提升自身實踐競技水平。在此過程中，閩南理工學(xué)院可分別采取俱樂部內(nèi)部競賽、多個俱樂部競賽等方式，來豐富跆拳道俱樂部競賽形式。比如，舉辦跆拳道高校邀請賽和館邀賽，引導(dǎo)學(xué)生參與整個賽事的籌劃，包括編排競賽規(guī)程、擔(dān)任競賽裁判、邀請各參賽單位、檢錄、頒獎等事宜，便于學(xué)生提前了解跆拳道競賽流程和規(guī)則，豐富學(xué)生跆拳道實踐經(jīng)驗。其次，為了保障閩南理工學(xué)院跆拳道俱樂部教學(xué)的順利實施，還需要進一步完善硬件設(shè)施，加強對設(shè)備設(shè)施方面的資金投入力度，定期購入一批先進的跆拳道俱樂部教學(xué)設(shè)備設(shè)施，保證對俱樂部的持續(xù)投入。

3.多途徑、多手段提高跆拳道師資水平，為跆拳道俱樂部提供人力保障。跆拳道俱樂部教師作為開展跆拳道俱樂部教學(xué)，創(chuàng)新跆拳道教學(xué)形式的重要實施者與組織者，是跆拳道俱樂部的核心力量，也是跆拳道教學(xué)不可或缺的重要因素。只有具備良好的師資力量，才可保障跆拳道俱樂部教學(xué)模式在閩南理工學(xué)院體育教學(xué)中的有效落實，促進跆拳道教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。因此，從多途徑、采取多手段提高閩南理工學(xué)院跆拳道專業(yè)師資水平，為跆拳道俱樂部提供人力保障，是學(xué)校管理者不可忽視的重要任務(wù)。首先，應(yīng)注重加強校內(nèi)現(xiàn)有跆拳道俱樂部教師的培訓(xùn)力度，定期引進一批社會跆拳道專家教授、跆拳道傳承者、體育協(xié)會、信息化教育科研人員等，到校內(nèi)為跆拳道俱樂部教師提供專業(yè)化、前瞻性、信息化培訓(xùn)與指導(dǎo)，以此來保證跆拳道俱樂部教師自身所具備的教學(xué)理念、教學(xué)模式、信息素養(yǎng)、技術(shù)水平等與時俱進更新和完善。[ 3 ]其次，還可通過適當(dāng)調(diào)整高校跆拳道俱樂部師資的薪資待遇福利，吸引社會更多優(yōu)秀、專業(yè)人士，到校內(nèi)應(yīng)聘跆拳道俱樂部教師崗位。再通過實施專業(yè)化、嚴謹性的考核與評價方式，對應(yīng)聘人員綜合素質(zhì)、技能經(jīng)驗、道德觀念、執(zhí)教水平等給予綜合性、全面性考核與評價，從而篩選出復(fù)合型、應(yīng)用型跆拳道俱樂部師資人才，進一步擴大高校跆拳道俱樂部師資力量。此外，還可通過利用信息技術(shù)搭建校內(nèi)外跆拳道師資交流平臺，在該平臺中引入國內(nèi)外優(yōu)秀跆拳道俱樂部專業(yè)人士、學(xué)校教師等，彼此交流和溝通教學(xué)經(jīng)驗，提出教學(xué)意見及建議，從而在線上實現(xiàn)跆拳道俱樂部教師的進修學(xué)習(xí)活動。

四、結(jié)語

總而言之，高校跆拳道俱樂部的建立，是高校體育育人工作新的嘗試。不但體現(xiàn)出高校以學(xué)生為本的體育教育理念，還可通過集體性的活動來增加學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。鑒于這種優(yōu)勢，閩南理工學(xué)院致力于跆拳道俱樂部建設(shè)，力求通過課內(nèi)外的配合，來增加學(xué)生對體育運動的適應(yīng)度，并形成較高的體育素養(yǎng)，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

（本文系高校開展跆拳道俱樂部可行性研究-以閩南理工學(xué)院為例，項目負責(zé)人：陳成志；基金項目：閩南理工學(xué)院校級科研基金資助，項目編號：21KJX013。）

【參？考？文？獻】

[1]夏登科.跆拳道俱樂部運營現(xiàn)狀與分析——以鄭州惠濟區(qū)各跆拳道館為例[J].文體用品與科技，2020（22）：142-143.

[2]劉萍萍.跆拳道俱樂部運營模式研究分析——以廈門星盛世跆拳道俱樂部為例[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2018（02）：34-35.

[3]楊文馨.四川省部分三線城市跆拳道俱樂部經(jīng)營現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D].成都體育學(xué)院，2016.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）