河南省教育廳調(diào)研鄭州市信息技術(shù) 應(yīng)用能力提升工程2.0實施情況

本報訊 日前，河南省教育廳調(diào)研組對鄭州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0（以下簡稱“能力提升工程2.0”）實施工作開展專題調(diào)研。調(diào)研采取座談交流、實地抽查、查閱資料檔案、推門聽課等方式進行。

當(dāng)日上午，2022年河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0鄭州調(diào)研會在鄭州四中實驗學(xué)校召開。河南省教育廳教師教育處副處長張會敏，河南省教育廳調(diào)研組專家、鄭州市教育局黨組成員、三級調(diào)研員郭躍華等出席會議。各開發(fā)區(qū)（縣）市、教育局相關(guān)負責(zé)人參加會議。會上，鄭州市教育局、金水區(qū)、惠濟區(qū)和新密市對所在區(qū)域工作進展情況做匯報。

調(diào)研會上，郭躍華提出三點要求：一要抓好落實，全面推進能力提升工程2.0工作。各區(qū)（縣）市、教育局主管領(lǐng)導(dǎo)要有新作為，各單位要積極采納專家意見，進一步厘清工作思路，結(jié)合實際創(chuàng)新方法，不斷完善能力提升工程2.0相關(guān)制度和管理辦法，按進度扎實推進工作。二要抓牢關(guān)鍵，落實應(yīng)用轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)和發(fā)展教師信息化素養(yǎng)，提高教師信息化教學(xué)意識。做好校本研修，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。做好監(jiān)管評測工作，構(gòu)建過程性監(jiān)測評價體系。三要抓住重點，統(tǒng)籌推進工作實效。充分激發(fā)信息技術(shù)對教育教學(xué)革命性影響，推動教育觀念更新、模式變革、體系重構(gòu)，統(tǒng)籌部署，結(jié)合義務(wù)教育階段“雙減”工作、高中階段“雙新”工作，將信息技術(shù)與教學(xué)改革融合、與學(xué)校管理融合，確保能力提升工程2.0工作有實效、見成效，推動教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

當(dāng)日下午，河南省教育廳調(diào)研組專家一行前往鄭州市金水區(qū)鄭州群英中學(xué)實地調(diào)研。通過聽取學(xué)校專題匯報，查閱資料檔案，實地查看學(xué)校創(chuàng)客教室、智能圖書館等地，聆聽信息化課程，整體了解學(xué)校信息化教學(xué)模式、教學(xué)資源平臺建設(shè)及使用情況，現(xiàn)場感受學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)融合成效及教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

通過調(diào)研，河南省教育廳調(diào)研組專家充分肯定了鄭州市能力提升工程2.0實施工作，提出要總結(jié)好經(jīng)驗，形成特色和亮點，加強輻射帶動，樹立全省信息技術(shù)與教育教學(xué)融合領(lǐng)域的標(biāo)桿，并對區(qū)域、學(xué)校能力提升工程2.0實施提出針對性指導(dǎo)意見。

據(jù)了解，根據(jù)教育部、河南省教育廳相關(guān)要求，鄭州市2020年啟動能力提升工程2.0工作，2021年全面開展試點學(xué)校和市級團隊培訓(xùn)指導(dǎo)工作，2022年將按照“省市統(tǒng)籌、區(qū)縣負責(zé)、學(xué)校自主、全員參與”的運行責(zé)任機制，圍繞總目標(biāo)，按照制訂實施方案，抓實抓細各單位各部門協(xié)同推進工作。到2023年，完成全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，基本實現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)——校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團隊信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

（鄭教宣）