丁發(fā)煒
一些家長(zhǎng)總抱怨孩子懶惰、拖拉、笨拙,享受家長(zhǎng)的服務(wù)時(shí)特別心安理得,一點(diǎn)兒也不知道感恩。遇到這類(lèi)咨詢(xún),我就會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)平時(shí)是不是太勤快了,對(duì)孩子的服務(wù)是不是太迅速、太周全。果然,這樣的家長(zhǎng)都有一個(gè)共性:習(xí)慣于日復(fù)一日、任勞任怨、勤勤懇懇地為孩子付出。
你若無(wú)微不至?他便懶惰成性
一些家長(zhǎng)一邊抱怨孩子什么都不會(huì)做,一邊包辦代替、大包大攬,提前把孩子的一切事情都做好了。家長(zhǎng)如此無(wú)微不至,孩子只需飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手就好了,他還要那么勤快做什么?
長(zhǎng)此以往,孩子很可能就真的喪失了生活自理的能力,就會(huì)習(xí)慣什么事都由家長(zhǎng)安排好:小到每天的吃飯穿衣、戴紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包,大到時(shí)間管理、課后復(fù)習(xí)以及以后的職業(yè)選擇,孩子一概懶于思考,反正都要“問(wèn)我媽”“我媽說(shuō)了算”。“巨嬰”“媽寶男”就是這樣被慣成的。因此,家長(zhǎng)若今天對(duì)孩子太周到,不放手讓孩子自己嘗試,明天就不要抱怨孩子懶惰成性、毫無(wú)主見(jiàn)、依賴(lài)性強(qiáng),因?yàn)槭悄愕奶艿节s跑了孩子的自主性。
還有一些來(lái)找我咨詢(xún)的媽媽抱怨,孩子都上小學(xué)高年級(jí)或初中了,自己的襪子還不會(huì)洗,在家除了寫(xiě)作業(yè)啥也不干。我問(wèn)為什么會(huì)這樣,這些媽媽終于想起來(lái)了:“孩子從小到大,這些活都是我給他做了啊!”是啊,家長(zhǎng)包辦代替久了,孩子不就習(xí)慣你的周到了嘛!
其實(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧,表面看是愛(ài)是溫柔,其實(shí)是一種“隱性”強(qiáng)勢(shì):“你去寫(xiě)作業(yè),其他的我來(lái)?!焙⒆釉谶@種周到之下,漸漸變得越來(lái)越無(wú)能,除了學(xué)習(xí),什么事都不會(huì)做、懶得做。
對(duì)孩子太周到的家長(zhǎng),請(qǐng)把自主權(quán)還給孩子,讓孩子自己的事情自己做,讓他在每天洗襪子、洗碗筷的點(diǎn)滴小事中勤勞能干起來(lái)吧!
你若無(wú)孔不入?他便毫無(wú)創(chuàng)意
常有媒體報(bào)道,在中外學(xué)生競(jìng)技中,中國(guó)學(xué)生的創(chuàng)造力似乎普遍弱一些。為什么會(huì)這樣呢?除了學(xué)校教育過(guò)于強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)答案”“規(guī)定動(dòng)作”等因素之外,我認(rèn)為和家長(zhǎng)的太周到也有關(guān)系。家長(zhǎng)把一切問(wèn)題都預(yù)設(shè)好了,把一切風(fēng)險(xiǎn)都防范好了,孩子只用乖乖地坐享其成就好了,他還需要什么創(chuàng)造力呢?于是他的創(chuàng)造力就慢慢地萎縮、退化了。
明白這一點(diǎn)之后,家長(zhǎng)們就知道該怎么做了吧?放手讓孩子去闖、去拼、去探索、去嘗試,失敗了沒(méi)關(guān)系,碰壁了也沒(méi)關(guān)系,只要孩子能夠面對(duì)問(wèn)題、找出對(duì)策、解決問(wèn)題,一次一次,孩子的創(chuàng)造力就會(huì)被激發(fā)、培養(yǎng)出來(lái)。具有創(chuàng)造力的孩子,以后面對(duì)紛繁蕪雜的人生,會(huì)有無(wú)盡的創(chuàng)意和勇氣。
智慧的父母都知道收斂自己的控制欲,讓孩子自己做主:小到挑選衣服、玩具、書(shū)籍,大到安排課余時(shí)間、選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。孩子小時(shí)候敢于自己選擇衣服的顏色、款式,不怕父母不喜歡,長(zhǎng)大了就不會(huì)依賴(lài)父母幫他選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。他會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己喜歡什么,慢慢找到自己的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng),并努力去靠近理想,最終成為自己、活出自己。
這樣的孩子,一生都受著自我創(chuàng)造的滋養(yǎng),始終堅(jiān)定地走自己的路。他不會(huì)成為陪跑、陪練,不會(huì)迷失在千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的無(wú)謂競(jìng)爭(zhēng)中,也不會(huì)隨波逐流去追趕什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)紅行業(yè),他始終清楚自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么、想要什么,并為之努力奮斗。
你若戰(zhàn)無(wú)不勝?他便軟弱無(wú)能
一些家長(zhǎng)生怕孩子受委屈,孩子一旦遇到問(wèn)題,自己二話(huà)不說(shuō)就擼起袖子沖到一線(xiàn),一副戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克的架勢(shì),要幫孩子解決問(wèn)題。這樣太能干的家長(zhǎng)多了,軟弱無(wú)能的孩子也就多了。孩子不管遇到什么,都有父母“罩”著,他還要那么能干做什么呢?孩子習(xí)慣了依賴(lài)父母這把“保護(hù)傘”,自然永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)不知道問(wèn)題來(lái)了應(yīng)該怎么辦。
小學(xué)生到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己忘記戴紅領(lǐng)巾、忘記帶課本的情況時(shí)常發(fā)生。孩子遇到這樣的事情,很多家長(zhǎng)就會(huì)立馬放下自己手頭的工作,想方設(shè)法給孩子送去。結(jié)果呢,制造問(wèn)題的本人——孩子絲毫沒(méi)有受到影響,依舊氣定神閑地坐在教室等著,反而是和這個(gè)問(wèn)題毫無(wú)關(guān)系的家長(zhǎng),為了給孩子送紅領(lǐng)巾或課本而來(lái)回奔波。
為什么孩子犯的錯(cuò)要大人來(lái)買(mǎi)單?都怪我們家長(zhǎng)太能干、太心疼孩子了,太怕孩子被老師批評(píng),太怕孩子耽誤功課,等等。而這些,本應(yīng)該由孩子自己負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)的。我家的倆小孩,從上學(xué)第一天起,我就嚴(yán)肅地告訴他們,需要帶什么用品到學(xué)校,頭一天晚上就要自己準(zhǔn)備好,井井有條地放進(jìn)書(shū)包。如果忘記了,老師批評(píng)他們,他們就要受著,爸爸媽媽要上班,有自己的事情要做,不會(huì)去給他們送物品。因此,忘帶東西去學(xué)校的事在他們身上極少發(fā)生。偶爾發(fā)生了,他們要么自己跟老師解釋?zhuān)邮芘u(píng);要么去隔壁班向同學(xué)借,自己想辦法。
家長(zhǎng)只有給了孩子機(jī)會(huì),孩子才能感受到犯錯(cuò)是什么滋味,遇到問(wèn)題是什么感覺(jué),解決問(wèn)題需要哪些思路、行動(dòng)……孩子只有在成長(zhǎng)過(guò)程中真實(shí)地經(jīng)歷、體驗(yàn)這一切,才能培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。
而在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)要懂得放手,也要舍得讓孩子受委屈、挨批評(píng),還要相信他一定有自己的辦法去解決問(wèn)題。其實(shí),沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助,孩子大多數(shù)時(shí)候并不會(huì)很糟糕。相反,家長(zhǎng)越放手,孩子越成長(zhǎng);家長(zhǎng)越“萬(wàn)能”,孩子便越無(wú)能。
你若百依百順?他便有恃無(wú)恐
一些家長(zhǎng)對(duì)待孩子有求必應(yīng)。殊不知,家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求有邊界是愛(ài),無(wú)邊界是害。孩子一旦被溺愛(ài),哪里還會(huì)考慮父母的感受、體察父母的需求、感謝父母的恩情呢?
那些抱怨孩子不知道感恩的家長(zhǎng),不妨問(wèn)問(wèn)自己:你愛(ài)自己足夠多嗎?在孩子面前,你是不是卑微到極點(diǎn),把自己當(dāng)成了孩子的萬(wàn)能服務(wù)器,隨叫隨到、有求必應(yīng)、百依百順,早就忘了自己呢?
家長(zhǎng)想讓孩子感恩,首先要活出自己,讓孩子看到:父母首先是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的天地,而不是完全以服務(wù)孩子為目的而活著。想象一下,如果你上班一天回到家已經(jīng)很累了,晚飯還沒(méi)顧上吃,而已經(jīng)吃飽了的孩子根本不顧你的勞累,叫你給他輔導(dǎo)作業(yè),你會(huì)怎么做?很多父母看到孩子如此愛(ài)學(xué)習(xí),是不是會(huì)立馬拖著疲憊的身軀、忍著饑腸轆轆,眉飛色舞地給孩子講題?其實(shí)家長(zhǎng)大可不必這樣,不妨直接告訴孩子:“我剛剛下班,累了一天了,還沒(méi)吃晚飯。你自己先琢磨一下這道題,待我吃完飯有精神了,我們?cè)僖黄鹧芯?。”父母不顧自己的狀況,立刻滿(mǎn)足孩子的需求,就能贏得孩子的感激嗎?父母拒絕或延遲滿(mǎn)足孩子的需求,就不是合格父母嗎?很顯然,答案都是否定的。父母只有讓孩子從點(diǎn)滴小事中理解父母的感受、體會(huì)父母的不易,才能激發(fā)出孩子的感激之情。
因此,父母在孩子面前不妨“自私”一點(diǎn),多愛(ài)自己一點(diǎn)。當(dāng)你果斷地把孩子的需求往后放一放,把自己的感受往前放一放,孩子才有可能從中領(lǐng)悟到:原來(lái)爸媽也和我們一樣啊,他們也會(huì)餓,也會(huì)累,也會(huì)煩惱,也會(huì)有脾氣,所以我也要尊重他們的感受,照顧他們的情緒,考慮他們的想法……孩子就是在一次次看到父母的真實(shí)需求之后開(kāi)始變得懂事的,就是在一次次被父母合理拒絕之后開(kāi)始看到父母的難處的。之后,他就會(huì)開(kāi)始替父母著想,從只知索取變得嘗試奉獻(xiàn)……感恩之情就會(huì)慢慢生長(zhǎng)出來(lái)。
【編輯:潘金瑞】