李迪

暑假前夕，我給學(xué)生布置了一次別開生面的暑假作業(yè)，內(nèi)容如下：

請采訪5個親朋好友（比如父母、叔叔、阿姨、舅舅、哥哥、姐姐等），他們從事什么工作？他們的公司里有怎樣的制度？他們的收入包括哪些方面？如果遲到、請假或曠工，是怎樣扣罰的？如果業(yè)績好，又是怎樣獲得獎勵的？并設(shè)想：如果你是員工，對此有什么看法？如果你是領(lǐng)導(dǎo)，會做出怎樣的改進？下學(xué)期我們班怎樣借鑒可以讓大家獲得更大的進步？請同學(xué)們盡量找優(yōu)秀的、業(yè)績好的公司員工做采訪，也可以采訪飯店里的服務(wù)人員等，最后寫出一篇不少于2000字的調(diào)查報告，開學(xué)第一天交作業(yè)。

之所以給學(xué)生布置這樣的作業(yè)，是因為生活中的考試和教室里的考試大相徑庭。教室里的考試是老師出題，學(xué)生回答;生活中沒有人給你出題，問題卻層出不窮。教室里的考試有標準答案，生活中的考試，答案卻五花八門，甚至沒有答案。因此，許多在教室里的考試中能得到優(yōu)秀成績的學(xué)生，走向社會可能四處碰壁、遍體鱗傷。所以，學(xué)生在校期間，就要讓他們了解社會上發(fā)生著什么事情，為什么學(xué)校會有種種規(guī)章制度，為什么老師要求學(xué)生必須遵守這些規(guī)章制度……尤其是，他們要知道如何防患于未然，于平靜中敏感地意識到問題所在，對于擺在面前的沒有標準答案的問題，去觀察長輩和其他人是如何應(yīng)對的。

這次作業(yè)只是我的初步嘗試，沒有想到的是，當把學(xué)生的調(diào)查報告收上來后，我深受震撼。我的學(xué)生做得太好了。我不是說他們的文筆有多么好，而是他們認真的態(tài)度、干凈的文字、真實的內(nèi)容、富足的內(nèi)心讓我深受感動。大多數(shù)學(xué)生全文用的是白描的手法，但是最簡單的句子、最平常的詞語，總是最能打動人心。

這些文章，本身就是德育的最佳素材。

比如，欣然在采訪她的父親時，了解到父親的勞動強度，潸然淚下。她在文章中希望父親“開車時實在累了、困了，少吃一些提神的薄荷糖，找個能停車的地方，鎖上車門睡一會兒。還有冬天得買個電暖爐，冬天廠子里真的很冷……”也許有些人覺得這個孩子有點絮絮叨叨，但這字里行間卻透露著女兒對父親無盡的關(guān)愛。

有太多青春期的孩子，在采訪自己的家長時，和父母有了深深的愛的鏈接。

春蕾在采訪理發(fā)店學(xué)徒的時候，感慨了學(xué)徒工作壓力之大。之后，她做了更深刻的思索：“如果我是理發(fā)店的店長，我會在各種節(jié)假日設(shè)定一些優(yōu)惠活動。我還想設(shè)置一面照片墻，在客人允許的情況下，為他們拍照留念，貼在墻上，以此招攬客人。這一想法源于學(xué)校對面的一家奶茶店。如果我是員工，我希望店里能買一臺吸塵器，便于打掃衛(wèi)生。為客人考慮的話，我希望店里能配一些小鬧鐘。這個理發(fā)店多為燙染，時間很長，如果給客人設(shè)定一個鬧鐘就省了很多麻煩。店里優(yōu)惠政策十分有趣，那就是35歲以下的女性如果有優(yōu)惠卡的話，染發(fā)只需要20元手工費。因為女性染發(fā)更花錢，而當你認為一家理發(fā)店不錯的話，第二次還會去。年齡設(shè)定在35歲以下，是因為他們會為做好頭發(fā)的客人拍照發(fā)朋友圈，年齡較大的女性不太愿意讓理發(fā)店拍照。年輕的女性，一頭漂亮的頭發(fā)就是最好的宣傳，這種招攬客人的方式，值得考慮。”

在這樣的調(diào)查報告里，我看到了學(xué)生善于思索的優(yōu)點。這是他們在為自己將來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做積淀。

曉然在采訪母親的文章中寫道：“媽媽進車間時一定要全副武裝，工裝、口罩、帽子、靴子，一樣都不能少，也不能留指甲，如果要上廁所，就要離開車間，并脫掉這一身裝備，結(jié)束后再穿上，繼續(xù)工作，所以我媽媽一般很少喝水……”

就是她寫的這段話，讓我們班學(xué)生的儀容、儀表大有改觀。作為班主任，我再也不用苦口婆心地要求學(xué)生“扎好頭發(fā)、不要涂指甲油”。

欣欣有點崇拜自己的父親，她說：“爸爸沒有很高的學(xué)歷，他是一名工人。他一年四季很少在家，工作的地方也不固定。他工作的環(huán)境在室外，很累，旁邊還有人在監(jiān)督看管。他們睡的是上下鋪。雖然爸爸沒有高工資，只是一個普通的工人，但我還是為他感到驕傲?！?/p>

我想，欣欣的父親如此辛苦、努力，他掙來的不僅僅是錢，還有妻子、女兒的自豪以及全家人內(nèi)心的富足與安全感。班里學(xué)生看到這樣的文章，對于辛勤工作的父輩更加欣賞。

在我們班是沒有炫富、攀比風(fēng)氣的。

倩倩采訪的是她的姐姐：“我姐姐在一家飯店里上班，從事洗碗工作。她上班時不能遲到、不能玩手機，也不能曠工，曠工一次罰200元。如果業(yè)績好的話，每個月獎勵500元。如果我是員工，我會好好工作，不頂撞老板;如果我是領(lǐng)導(dǎo)，我會安排好自己的工作，言傳身教，遵守規(guī)章制度，同時要關(guān)心員工，不能因為一點小事就讓員工走，也不能經(jīng)常批評員工，要善于觀察他們所做的事情?！?/p>

英英在調(diào)查報告里寫道：“我媽媽是在水廠里上班，他們那里請假一次就扣100元，所以她基本上沒有請過幾次假。他們那里也沒有休息日，有時還會加班。每次我讓媽媽請一天假休息的時候，她都會說錢不好賺，只有努力工作了。我還挺心疼她的?！?/p>

通過這樣的調(diào)查，學(xué)生們感受到了生活的不容易，認識到了家長掙錢的艱難，明白了為什么學(xué)校要有嚴明的紀律……

暑假過后，我組織學(xué)生們在班里分享各自的調(diào)查報告，最后總結(jié)說：“生活就是一輛飛奔的馬車，我們就是被繩子拴著跟在馬車后跑的小狗。如果我們跑得足夠快，就感覺不到脖子上的繩子;如果我們偷懶，我們遲到、曠工、心不在焉，就會被繩子勒著奔跑，會東倒西歪、跌跌撞撞、疲憊不堪，會非常被動?！?/p>

學(xué)生們紛紛點頭。在那次班會上，我們班決定實行公司管理制度。我們當然不會發(fā)錢，只是發(fā)一個數(shù)字而已，讓學(xué)生體驗一下遲到、請假、曠課后，被扣罰的滋味。我們的作業(yè)完成情況相當于工作業(yè)績，為班級額外服務(wù)算是提成，當班干部、課代表有崗位津貼……這樣一來，聰明的你，猜一猜還有多少學(xué)生會請假、遲到？有多少學(xué)生愿意為班級服務(wù)？