高中地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和策略

陳佳晟

地理，作為一門跨學(xué)科的綜合課程，具有文科的大量記憶理解知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)，同時(shí)具有理科的計(jì)算性質(zhì)。對(duì)于高中的我們而言，學(xué)習(xí)地理存在一定的難度，在學(xué)習(xí)過程中要激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，理解、掌握地理知識(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的地理元素，充分地調(diào)動(dòng)我們的想象力和思維，提高我們的學(xué)習(xí)意識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法。

激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣。興趣是最好的老師，只有有效地提高高中生學(xué)習(xí)地理的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，我們要注重在日常的自主學(xué)習(xí)和探究能力的培養(yǎng)。首先，我們要做好課前預(yù)習(xí)工作，提高對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣；其次，我們要采用合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，重視理解，將課堂上所學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合。

保證地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們要設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)教材進(jìn)行深入研讀，用課堂上所學(xué)的地理知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題；遇到難以理解和解決的問題，及時(shí)向教師進(jìn)行求助；我們要與其他同學(xué)進(jìn)行合作，探究交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，探討解決問題的方法。

掌握地理的學(xué)習(xí)方法。我們要梳理教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納總結(jié)整合，積極向教師和同學(xué)進(jìn)行溝通，創(chuàng)建思維導(dǎo)圖，充分發(fā)揮地理的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，滿足我們的地理學(xué)習(xí)需求。在日常生活中，探究地理因素，積累地理的社會(huì)常識(shí)，將地理學(xué)習(xí)融入日常生活。

我認(rèn)為，學(xué)好高中地理的方法就是要通過激發(fā)我們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合我們的心理特征和普遍特性，密切聯(lián)系生活，從生活中探究地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升高中地理的學(xué)習(xí)成效和核心素養(yǎng)。

（指導(dǎo)老師：唐應(yīng)青）