熱點(diǎn)主題“心目中的英雄”作文導(dǎo)寫及佳作點(diǎn)評

王淦生

原創(chuàng)新題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

什么是英雄？有人說，英雄就是用鮮血和生命換取供別人享受的美好生活的犧牲者，比如戰(zhàn)爭年代的為國捐軀的義士、建設(shè)時(shí)期為事業(yè)耗盡心血的英模;有人說，英雄就是在最關(guān)鍵的時(shí)刻出現(xiàn)在最該出現(xiàn)的地方的人，比如抗擊疫情時(shí)的白衣天使、與山火舍命搏擊的消防戰(zhàn)士;有人說，英雄就是縱然默默無聞也要堅(jiān)守一生的普通勞動者，比如每日黎明之前出現(xiàn)在大街小巷的清潔工人、一年四季日出而作日入而息面朝黃土背朝天的農(nóng)民兄弟……

在你的心目中，你最崇仰哪一類英雄？或許你的心中還有更多類型的英雄形象？他們身上體現(xiàn)出怎樣的英雄精神？請寫一篇文章，談?wù)勀銓τ⑿奂坝⑿劬竦乃伎己透形颉?/p>

要求：綜合材料的內(nèi)容及其含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

佳作評點(diǎn)

我的英雄觀

□江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高三（1）班 樊佳慧

翻開一部中國思想史，多少思想家、政治家、理論家都曾為這樣一個(gè)話題激烈討論、辯論甚至爭論過——究竟是英雄創(chuàng)造歷史，還是人民創(chuàng)造歷史？

以我膚淺的思想，覺得這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)毫無爭議的話題：人民與英雄之間本來就沒有一道明顯的分隔線，多少英雄豪杰原本就源于普通民眾，許多平凡人只因被置于特定背景下和特殊環(huán)境中而蛻變成了英雄。

最近看了一部紀(jì)錄片《為了和平》。這部紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年的史詩性紀(jì)錄片真實(shí)地再現(xiàn)了中國人民志愿軍奔赴朝鮮保家衛(wèi)國、浴血奮戰(zhàn)的那段艱苦卓絕的歷史。那一幀幀畫面，震撼了多少觀眾的內(nèi)心，潤濕了多少觀眾的雙眼。

想想片中的那些中國人民志愿軍英雄：黃繼光、楊根思、邱少云、羅盛教……假如沒有那一場戰(zhàn)爭，他們可能只是田間一名普普通通的、淳樸的農(nóng)民，工廠一名平平凡凡的、敬業(yè)的職工;他們不會在新中國的歷史上留下如此濃墨重彩的一筆，他們不會創(chuàng)造出那樣驚天地泣鬼神的戰(zhàn)爭奇跡，他們的名字亦不會成為在一代代中國人心目中傳承的“英雄”的代名詞。

那么，在“英雄”和“平民”之間，究竟有什么差異與聯(lián)系？我以為二者之間的差異便是背景和環(huán)境，而聯(lián)系則是那一顆為國盡忠、為民盡責(zé)的赤子之心。

在和平安寧的環(huán)境下，他們就是一個(gè)個(gè)默默奉獻(xiàn)、不求聞達(dá)的普通農(nóng)民、平凡工人;而在大敵當(dāng)前、黑云壓城的絕境中，他們便瞬間完成角色轉(zhuǎn)換，化身為赴湯蹈火、浴血奮戰(zhàn)的人民英雄。促使他們成功扮演這樣兩個(gè)看上去差別懸殊而本質(zhì)上完全一致的完美形象的原動力只有一個(gè)——國家的召喚和人民的期待。

回首過去的2020年，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的“抗疫英雄”：他們中有“最美逆行”沖在戰(zhàn)疫最前線的領(lǐng)軍人物，像鐘南山、李蘭娟、陳薇、張文宏……有英勇殉職倒在病房中和手術(shù)臺前的白衣天使，像李文亮、黃文軍、朱崢嶸、夏思思……嚴(yán)峻的疫情，將這些平素身心健康的人很難接觸甚至很少聽聞的人推上了“抗戰(zhàn)的第一線”，見難而上的激情與決戰(zhàn)病魔的烈焰將他們鍛造成了全國人民有口皆碑的“抗疫英雄”。

國泰民安時(shí)是凡人，國難當(dāng)頭時(shí)是英雄——這就是偉大的中國人民志愿軍戰(zhàn)士和抗疫中的白衣天使們的共同之處。其實(shí)不僅僅是他們，還有千千萬萬為共和國默默奉獻(xiàn)的無名英雄們，他們都有著共同的潛質(zhì)：平素里，恪盡職守，默默付出;關(guān)鍵時(shí)，挺身而出，視死如歸。他們心里只有一個(gè)意愿——服從祖國的調(diào)遣，聽從人民的召喚。就像林則徐詩中所言的那樣：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”！

這些人，就是平素“潛伏”在我們身邊，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的“潛在”英雄，也是我最崇尚的英雄。我們這個(gè)世界和人類的歷史都是他們創(chuàng)造的——這就是我的英雄觀。

【習(xí)作點(diǎn)評】這篇習(xí)作最值得肯定的地方便是它的深度。文章由“是英雄創(chuàng)造歷史，還是人民創(chuàng)造歷史”這一論題導(dǎo)入，借《為了和平》中的中國人民志愿軍英雄的“角色轉(zhuǎn)換”，探討了凡人和英雄之間的差異和聯(lián)系，找到英雄與平民之間的相通之處;又以“抗疫英雄”為例，進(jìn)一步申述了自己的觀點(diǎn)：國泰民安時(shí)是凡人，國難當(dāng)頭時(shí)是英雄，我們身邊絕大多數(shù)人都有著這樣的潛質(zhì)，正是這樣的人在創(chuàng)造和捍衛(wèi)著人類歷史和安寧世界。文章思路清晰，說理充分。

文題解讀

這是一篇材料作文?！安牧稀狈謨刹糠?，一是借“有人說”概括出幾種各具特色的“英雄形象”：為了國家和人民的利益耗盡心血犧牲生命的英模和烈士，在國家和人民迫切需要的緊要關(guān)頭挺身而出的各種專業(yè)人士，始終堅(jiān)守在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動者……這些人身上都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：具有犧牲精神和奉獻(xiàn)精神。二是明確了寫作要求：要求考生能在作文中提出自己所崇尚的英雄類型，并能概括出他們身上所體現(xiàn)出的英雄精神。

寫這篇作文，要推出自己心儀或崇尚的“英雄”并不難，難的是獨(dú)具慧眼，從這些英雄身上發(fā)掘出既富有新意令人眼前一亮、又能以理服人博得讀者認(rèn)可的“英雄精神”。就像當(dāng)年作家魏巍的作品《誰是做可愛的人》所表現(xiàn)的那樣，既推舉出誰是“最可愛的人”，更能通過鮮活的事例、感人的抒情和深刻的議論揭示“可愛”的原因，讓讀者心悅誠服。

寫這篇文章，最好選擇散文、議論文或議論性散文等體裁，要做到敘述、議論和抒情相結(jié)合。敘述是基礎(chǔ)，要通過適當(dāng)?shù)臄⑹鲎屇愎P下的英雄有血有肉，具體可感;要在敘述的基礎(chǔ)上發(fā)掘英雄人物的精神品質(zhì)，要能見人所未見，發(fā)人之未發(fā)，最好能以抒情性議論打動和啟發(fā)讀者，讓讀者認(rèn)可、欣賞和崇仰你所推出的英雄，并從中得到啟發(fā)，受到教益。

內(nèi)容方面，可以選擇以上三種類型中的某一類英雄來寫;也可以有所突破，推出更具新意的英雄;還可以以“尋找英雄”的方式在“各路英雄”中突顯自己最崇尚的英雄。

千古英雄

□江蘇省鹽城市亭湖高級中學(xué)高三（14）班 劉 典

每個(gè)人心目中都有自己崇仰的英雄，每個(gè)時(shí)代都有富有時(shí)代特征的英雄。

慨嘆“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”的辛棄疾，認(rèn)為東吳大帝孫權(quán)是英雄。孫權(quán)智勇雙全，鐵骨錚錚，俠肝義膽，雄踞一方……以他為英雄，應(yīng)該不會有多少爭議。

以稼軒的眼光回望歷史，中華民族可謂“江山代有英雄出”。在民族生死攸關(guān)、百姓生靈涂炭的關(guān)口，諸如蒙恬、衛(wèi)青、霍去病、岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功等人，用熱血和生命極力捍衛(wèi)著國家的完整、人民的安寧。他們，正是我心目中的英雄。

尊他們一聲“英雄”，他們受之無愧。他們是民族的脊梁，是我心目中的千古英雄！

當(dāng)國家生死攸關(guān)、人民生靈涂炭的慘景被橄欖葉和和平鴿所取代，當(dāng)人們擁有了和平安寧的生活，我們對“英雄”的認(rèn)知也有了更新——英雄們奉獻(xiàn)的不僅是鮮血和生命，還有智慧和汗水。為了世界的和平與發(fā)展，為了國家的富裕和強(qiáng)盛，為了人民的幸福和安康，他們在辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。他們，是新時(shí)代的英雄。

克服重重困難艱難歸國，拒絕國外優(yōu)厚的待遇毅然回國參與祖國建設(shè)的錢學(xué)森、鄧稼先;不求名利默默奉獻(xiàn)于國防科技事業(yè)為祖國國防添磚加瓦的王澤山、程開甲;在科技領(lǐng)域?yàn)橼s超世界先進(jìn)水平而奮力拼搏的屠呦呦、曾慶存;在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)役中不懼風(fēng)險(xiǎn)挺身而出的“最美逆行者”鐘南山、李蘭娟……他們是新時(shí)代英雄的代表。國家的強(qiáng)盛、人民的幸福與他們的奉獻(xiàn)與努力息息相關(guān)。

尊他們一聲“英雄”，他們也是不遑多讓。沒有這樣的英雄，就不會有偉大祖國的繁榮昌盛;沒有這樣的英雄，就沒有華夏兒女的幸福安樂。他們是新時(shí)代最可愛的人，是我心目中的千古英雄！

當(dāng)然，我們還應(yīng)看到那些見義勇為的青年、維護(hù)治安的警察、戍守邊疆的戰(zhàn)士……他們同樣是為了共和國富強(qiáng)、人民安康默默付出的人民英雄。

也許，他們稱不上“大英雄”，但正是平凡的他們的默默付出凝成的巨大力量推動著我們的國家朝著目標(biāo)邁進(jìn)，正是普通的他們在真切地書寫著人類的歷史，正是毫不起眼的他們在一筆一劃譜寫著人類歷史上最華美的樂章！他們是不可或缺的歷史推進(jìn)者，而我們每個(gè)人只要不忘初心砥礪前行，都可以成為這樣的英雄！

千古江山，英雄輩出;為國為民，嘔心瀝血;山川歲月，見證風(fēng)流！

【習(xí)作點(diǎn)評】文章主旨鮮明，對英雄和英雄精神的列舉和剖析全面而深入。作者構(gòu)思巧妙，開頭結(jié)尾相互照應(yīng)，開頭以辛棄疾的名句為由頭引入話題，結(jié)尾以一組四字短句對辛棄疾的“英雄無覓”作了巧妙回應(yīng)，頗有創(chuàng)意。文章主體部分從三個(gè)方面展現(xiàn)了作者崇敬的英雄與精神，層次分明;論述材料豐贍，選材兼顧古今，既有古代英雄，如孫權(quán)、岳飛、文天祥等，又有當(dāng)代英雄，如程開甲、鐘南山等，論據(jù)典型，論證嚴(yán)密，具有很強(qiáng)的說服力和感染力。