劉旭

技法講解

托物言志，也稱(chēng)寄意于物，指運(yùn)用象征或起興等手法，對(duì)事物的某一方面進(jìn)行描寫(xiě)和敘述，從而表達(dá)自己的志向和意愿。

托物言志中的“物”與“志”應(yīng)有相似或相同之處。

如《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者便從“生長(zhǎng)環(huán)境”“根莖枝葉”“香氣體態(tài)”等方面描繪了蓮的氣度、品質(zhì)，進(jìn)而寄予了自己對(duì)理想人格的追求，反映了作者對(duì)貪圖富貴、追名逐利心理的鄙夷。作者在運(yùn)用托物言志法時(shí)，嫻熟地融入了擬人的修辭手法，賦予各種花不同的思想性格和品德情操。如：菊花，是隱逸者的形象;牡丹，是富貴者的形象;而蓮花，則是君子的化身。此外，作者還把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一體，使之相得益彰。

需要注意的是，托物言志法的使用，常常源于作者對(duì)某一特定事物內(nèi)在意義的感悟，之后再將這種感悟進(jìn)行提煉并完善，最終形成文章的主旨。要用好這種寫(xiě)作手法，就要掌握“物品”與“志向”、“物品”與“感情”之間的內(nèi)在聯(lián)系。

寫(xiě)作時(shí)，要求作者必須置身于現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)某一特定事物的特征或特性進(jìn)行觀察、體驗(yàn)和比較，在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確地揭示所詠之物的品性或品質(zhì)。

牛刀小試

請(qǐng)運(yùn)用托物言志法寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

片段示例

母親說(shuō)：“院子太空了。”于是移來(lái)一株小槐樹(shù)植在院心。水肥施得勤，沒(méi)多少年光景，圓蓬蓬的樹(shù)冠便遮出了半座房子的陰涼。

初春時(shí)候采了嫩葉下鍋，槐葉小米湯熬得浸出了油汁，吃了能敗火明目;酷暑天，樹(shù)蔭里放了小桌小凳，不用搖開(kāi)芭蕉扇，就遍體清涼;槐樹(shù)揚(yáng)花時(shí)，清香隨風(fēng)漫出，沁潤(rùn)百家;枝葉繁茂時(shí)，小鳥(niǎo)結(jié)巢其間，亮亮地啼著，聲如垂珠。鄰家滿(mǎn)院奇花異木，可偏饞我家的槐樹(shù)，常端著飯碗過(guò)來(lái)擠占陰涼，與我們共消受。

但有一年鬧蟲(chóng)災(zāi)，又細(xì)又小的綠蟲(chóng)們一下子成了精，或?；蛴?，葉全被噬得只剩下幾絲老葉筋脈。我家的槐樹(shù)也難逃此劫。只幾天，綠蟲(chóng)從天而降，密密匝匝蠕動(dòng)一樹(shù)，被擠滿(mǎn)的蟲(chóng)還悠著長(zhǎng)長(zhǎng)的吊絲在空中翩躚作舞，老葉被食掉了綠肉而成了透明的虛影，嫩葉則僅留下米粒大小的葉柄，如濃云垂覆的樹(shù)冠被削成傘骨一樣的枝枝丫丫。母親目光直直地說(shuō)：“刨掉它吧，怕是活不成了?！?/p>

……

又過(guò)了很多日子。有一天，突然聽(tīng)母親在院子里自言自語(yǔ)什么，大家都跑了出來(lái)，見(jiàn)母親仰面看著這棵早已形同虛設(shè)的槐樹(shù)，說(shuō)：“它真能耐呢！”看時(shí)，它竟泛綠了！樹(shù)冠上又染上了新綠，但只是一團(tuán)淡淡的綠影兒。過(guò)了幾天，透明的葉子努力地?cái)D出半張新黃;又過(guò)了幾天，新綠濃成了翠綠，翠綠里亮出了黃黃的嫩光;再幾日，樹(shù)下竟被陽(yáng)光拖出了重重的濃陰來(lái)。

活過(guò)來(lái)了，這棵樹(shù)！我們也像大病新愈了一樣，輕輕松松新新鮮鮮，又搬出了小桌小凳，在如云的濃蔭下，驚嘆著這樹(shù)的神奇……

但有一天，我卻發(fā)現(xiàn)，這棵槐樹(shù)依舊那么從容，這份從容，與它被千百條蟲(chóng)們咬噬時(shí)，竟毫無(wú)二致！

（節(jié)選自行為社《病槐樹(shù)》）

作文一

桂花樹(shù)的智慧

◎陳嘉怡

老家的院子里有一棵桂花樹(shù)。爺爺說(shuō)：“桂花很香的。”

因此，我對(duì)桂花樹(shù)充滿(mǎn)了期待，即便很多人都說(shuō)它開(kāi)不了花。幾年下來(lái)，這棵桂花樹(shù)的長(zhǎng)勢(shì)還是不好。它不算高，我舉起手就能摸到它的枝干，它的葉子也沒(méi)有精神，耷拉著縮在一起。與旁邊的樟樹(shù)相比，它好像隨時(shí)會(huì)夭折。我常趴在樟樹(shù)的樹(shù)杈上憂(yōu)傷地想，我的桂花樹(shù)大概是受到了樟樹(shù)的壓迫，以至于它嬌小的身子只能向外傾斜，遠(yuǎn)看就像個(gè)駝背的老人。

我不止一次地想，它能活著就不錯(cuò)了。

暑假的一個(gè)夜晚，我被屋外的風(fēng)雨聲驚醒，想去看看桂花樹(shù)，奈何雨勢(shì)太大，只能遺憾地想：我的桂花樹(shù)怕是受不住這狂風(fēng)暴雨的摧殘了。

第二天早上，院子里還彌漫著雨后的濕氣。我看向桂花樹(shù)，它竟安穩(wěn)地立在原處，只是本就稀疏的葉子更顯狼狽，花朵散落在地上，只剩零星的幾朵掛在葉間，搖搖欲墜。這場(chǎng)風(fēng)雨讓桂花樹(shù)看起來(lái)更加凄慘，但這樹(shù)終究是活下來(lái)了。不知怎的，看著桂花樹(shù)，我竟生起了一股敬意。

去年?duì)敔斶^(guò)大壽，我又回到了老家。剛踏進(jìn)院門(mén)，一股沁甜的香味撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽。院里的樟樹(shù)旁，有一棵長(zhǎng)得很好的“駝背樹(shù)”，微風(fēng)吹來(lái)，那一朵朵黃白色的小花在綠葉間歡快地跳躍著，四片花瓣簇?fù)碇涣ＡＰ∶姿频牡S色花蕊。陽(yáng)光灑在它們身上，我似乎看見(jiàn)了千萬(wàn)個(gè)金色的精靈在和這些花蕊相互逗弄著。

這是那棵桂花樹(shù)嗎？它竟不聲不響，開(kāi)得如此熱烈？陡然間，我想起了那個(gè)下著暴雨的晚上，它是以什么樣的勇氣撐過(guò)來(lái)的？又是以怎樣的毅力開(kāi)得如此耀眼？一時(shí)間，我被這棵樹(shù)感動(dòng)了。

陽(yáng)光下，樟樹(shù)旁，桂花開(kāi)的樸素又執(zhí)著，它無(wú)畏人言，無(wú)懼風(fēng)雨，靠著自己的韌勁兒，堅(jiān)守著開(kāi)花的夢(mèng)想。

那日，我被一棵桂花樹(shù)的智慧所折服。

（湖南長(zhǎng)沙市怡雅中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作語(yǔ)言生動(dòng)，行文流暢。小作者運(yùn)用托物言志法，著重寫(xiě)了桂花樹(shù)為了開(kāi)花無(wú)懼風(fēng)雨的堅(jiān)韌性格，以及桂花樹(shù)不在意他人眼光、堅(jiān)守初心的智慧。

習(xí)作雖不長(zhǎng)，但小作者運(yùn)用了多種修辭手法，使文字充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，給人美的享受。

作文二

落葉望歸根

◎謝依晗

按家鄉(xiāng)的習(xí)俗，老屋前要種一棵老樹(shù)。在爺爺奶奶的屋前，也有這樣一棵樹(shù)。

這棵樹(shù)已有好多年的歷史了，褐色的樹(shù)干足有碗口粗，筆直筆直的，樹(shù)上不僅枝葉繁盛，還垂下來(lái)許多根須，隨著微風(fēng)晃呀晃的，晃出一片斑駁的光影。

我家中的堂兄妹很多，感情也很好，小時(shí)候大家都住在爺爺奶奶家，我們都喜歡在樹(shù)旁玩鬧。鄉(xiāng)下孩子嘛，就喜歡爬樹(shù)。那時(shí)的老樹(shù)，高大長(zhǎng)青。夜晚，星星藏在樹(shù)梢里，白天，玩捉迷藏時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉提供了最佳的藏身處。你若上樹(shù)找，絕對(duì)一抓一個(gè)準(zhǔn)。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，父親和堂叔伯們因?yàn)楣ぷ髟蚋魃⑺姆?，堂兄妹們也隨之分開(kāi)，爺爺奶奶隨我們來(lái)到城市生活，老屋旁的老樹(shù)消失在童年的歡笑里，無(wú)人問(wèn)津。

近幾年，因?yàn)闋敔斈棠棠赀~，便不再隨我們一起住，于是我們開(kāi)始往返于故鄉(xiāng)與城市之間。老樹(shù)還在，只是開(kāi)始褪去綠蔭，剩下零星的幾根樹(shù)枝隨意飄搖，掉落的樹(shù)葉安靜地伏在老樹(shù)旁，坦然地等待輪回的召喚。

每當(dāng)我回老家，看到老樹(shù)的衰敗時(shí)，心頭總是一陣難過(guò)。爺爺走到我旁邊，和我一同看著樹(shù)。看著看著，爺爺輕嘆：“囡囡，落葉終究要?dú)w根啊。”落葉歸根，這對(duì)小時(shí)候的我來(lái)講頗為深?yuàn)W，只是恍惚覺(jué)得爺爺?shù)倪@聲嘆息中包含的是對(duì)往昔的懷念。

直到我也因?yàn)閷W(xué)業(yè)不得不離開(kāi)溫暖的家后，才突然明白了這個(gè)道理。城市中，盡管晝夜燈火通明，但耀眼的霓虹燈卻把星星埋沒(méi)了，忙碌的學(xué)習(xí)生活，來(lái)去匆匆的過(guò)客，讓我恍然大悟，落葉歸根是樹(shù)葉對(duì)樹(shù)根的執(zhí)著，是稚子對(duì)老屋的依戀，是游子對(duì)故土的深深執(zhí)念。

放假，我再次回到熟悉的老屋，再次來(lái)到那棵老樹(shù)前，樹(shù)根旁的落葉已然不見(jiàn)，它們已經(jīng)融入了樹(shù)根的血脈。

人的一生都在尋根，無(wú)論走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)牽掛的那一處就是根。深埋地底的根將剛?cè)肴耸赖奈覀兙o密相連，我們終究要?dú)w根。

站在歲月中的樹(shù)并不孤獨(dú)，但樹(shù)，有時(shí)比人更有執(zhí)念。

（湖南長(zhǎng)沙市怡雅中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

“落葉歸根”自古以來(lái)就是游子們的“執(zhí)念”。小作者托物言志，著眼于老樹(shù)，寄情于老樹(shù)，通過(guò)描寫(xiě)老樹(shù)由茂盛到衰敗的情狀，借此抒發(fā)自己的歸根志向，結(jié)尾明志，深化主旨。

習(xí)作刻畫(huà)細(xì)致，感情真摯，讀后令人產(chǎn)生共鳴。