馬志國

孩子任性、亂發(fā)脾氣等問題讓很多家長束手無策。如果聽之任之，等到孩子長大成人，這些問題可能會更加棘手。孩子任性，父母該怎么辦呢？

對策1讀懂孩子

案例：雙休日，我領(lǐng)著3歲的女兒逛商場。因為很久沒去商場了，所以我興致正高。女兒卻總是發(fā)脾氣，還老是讓我抱。我一邊哄，一邊勸，怎么也不管用。就在我蹲下來抱女兒往外走的瞬間，才恍然大悟：從孩子的視角看去，眼前全是晃來晃去的人腿！怪不得孩子任性發(fā)脾氣。在她眼中，商場并不好玩，甚至還有些恐怖。由此我領(lǐng)悟到，有時候孩子任性發(fā)脾氣，也有他們的道理，我需要理解孩子，讀懂孩子，用孩子的眼光看問題。

解析：孩子任性不聽話，不接受家長講的道理，有時候是因為家長不懂孩子的心思，沒有用孩子的眼光看問題。我們應(yīng)該置身孩子的立場，用孩子的眼光看世界，用孩子的心靈感受生活。如此，我們才能更好地和孩子溝通。此外，家長還要了解孩子的年齡特征和氣質(zhì)特征，如2歲的孩子會出現(xiàn)逆反心理，膽汁質(zhì)的孩子可能會比較沖動、易怒等。讀懂孩子，我們在管教孩子的時候就會多一些理解，相應(yīng)地，孩子就會少一些任性。

對策2絕不遷就無理哭鬧

案例：馬上要吃午飯了，拉拉卻非要吃零食，媽媽不允許，她就哭鬧起來。媽媽沒有因為拉拉哭就順從她的要求，而是照舊做自己的事。拉拉越哭越大聲，哭了一陣后，她發(fā)現(xiàn)沒人理睬自己就乖乖坐下來吃飯了。

解析：日常生活中，很多家長看到孩子哭就心軟，對孩子的要求百依百順。孩子很會察言觀色，知道任性可以達到自己的目的。所以，當孩子提出不合理要求并以哭鬧要挾時，建議家長進行冷處理。我們可以先簡單說清楚拒絕孩子的理由，然后做自己的事情，對孩子的哭鬧行為不予理睬。需要注意的是，要留意孩子的安全。孩子的哭聲確實讓人心煩意亂，但父母此時應(yīng)竭力控制自己不去哄勸他們。如此，孩子會從父母堅決的態(tài)度中了解到，哭鬧是沒有用的。反之，如果孩子一哭鬧家長就妥協(xié)，那就等于助長了孩子的任性。

對策3滿足孩子的合理需要

案例：因為新冠肺炎疫情的影響，小萌被隔離在家，時隔幾個月才去上幼兒園。開學前一天晚上，小萌答應(yīng)媽媽不哭不鬧，開開心心地去幼兒園。第二天，小萌剛走到幼兒園門口就開始哭鬧，一會要求媽媽抱抱她，一會要求媽媽親親她，就是不愿意自己走進幼兒園。媽媽沒了耐心，大聲地訓斥她。小萌哭得更厲害了。

解析：有時候，孩子任性是為了獲得某種需要的滿足。這時，父母適當滿足孩子的合理需要，是睿智的。不一味滿足孩子的所有要求不意味著全盤否定，孩子想多吃點冷飲，多要個擁抱，多看會電視，都是人之常情，大人也有想放縱的時候。家長首先要理解孩子行為背后的心理需要，并用溫和的態(tài)度與孩子商量。當孩子覺得自己的心理需求被認同，哪怕被拒絕了，也是舒服的，并且容易接受這個結(jié)果。

對策4增加孩子集體生活的機會

案例：諾諾過生日時，爸爸送給他一輛玩具坦克車。他拿著玩具車在小區(qū)里玩，幾個小朋友看到了，圍了過來，有一個孩子提出想和諾諾交換玩具玩。諾諾不愿意，傲慢地說：“這是爸爸給我買的，我還沒玩夠呢！”爸爸想說服諾諾和其他小朋友輪流玩，可諾諾卻大哭起來。幾個小朋友見狀，走到一邊玩起了游戲，大家說說笑笑，非常開心。這時，諾諾不吵不鬧了，靜靜地看著他們。過了一會，他主動“求和”，同意交換玩具，和大家一起玩，小伙伴們也熱情地接納了他。

解析：任性是自我中心的產(chǎn)物，集體活動是破除自我中心的最好途徑。因為集體活動有其規(guī)范，遵從集體規(guī)范是參與集體活動的前提。所以，我們要鼓勵孩子到伙伴中去，到集體中去。家長可以經(jīng)常請鄰居的孩子到家里來玩，或者多帶孩子去少年宮、廣場等可以接觸同齡人的場所，也可以帶孩子走親訪友，增加孩子與他人交流的機會。