天河區(qū)駿景小學(xué)陳文霖：只問(wèn)耕耘 不問(wèn)收獲

三十年如一日，一如既往地認(rèn)真、負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取。他認(rèn)為，每一次相逢，每一節(jié)課，都是不可重復(fù)的，他努力為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，給學(xué)生留下美好的回憶。他的座右銘是：“不敢誤人子弟，不敢辜負(fù)學(xué)生?！?/p>

探索寫(xiě)作教學(xué)改革

教學(xué)實(shí)踐中，陳文霖主動(dòng)探索寫(xiě)作教學(xué)改革，并取得一系列驕人的成績(jī)。在開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，他總是自覺(jué)思考，怎樣講解學(xué)生才更容易接受？習(xí)作講評(píng)課上，師生朗讀、點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作文，有效激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣;老師修改后，發(fā)布在班級(jí)QQ群、微信群、班級(jí)詩(shī)文博客上，學(xué)生和家長(zhǎng)受到鼓舞，持之以恒地努力，踴躍投稿，學(xué)生每年都能在廣州市少先隊(duì)隊(duì)刊《都市人》等雜志上發(fā)表20多篇文章，20多人次獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。陳文霖指導(dǎo)五年（4）班田鈺涵同學(xué)成為市隊(duì)刊《都市人》首位“干金作文”得主（田鈺涵同學(xué)還榮獲廣州市教育局組織的“花地新苗”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽二等獎(jiǎng)），其個(gè)人榮獲市隊(duì)刊首位“干金作文”指導(dǎo)老師和“文學(xué)之星”指導(dǎo)老師。

培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作自信

陳文霖以參賽為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，以扎實(shí)的指導(dǎo)有效提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作自信。每年及時(shí)發(fā)布“廣東省暑假讀一本好書(shū)征文大賽”通知，詳細(xì)講解讀后感的寫(xiě)法，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)、修改讀后感，推薦優(yōu)秀作文參賽。自從2017年組織學(xué)生參加“第十屆廣東省暑假讀一本好書(shū)征文大賽”以來(lái)，學(xué)生連續(xù)幾年獲獎(jiǎng)，其中許若杭榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)、駱佳瀅榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)、田鈺涵榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。陳文霖也連續(xù)獲得“廣東省暑假讀一本好書(shū)征文大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

堅(jiān)持“活動(dòng)育人”理念

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。陳文霖大力支持少先隊(duì)工作，將德育工作做到學(xué)生的心坎上，堅(jiān)持“活動(dòng)育人”的教育教學(xué)理念，創(chuàng)建了“詩(shī)意年華”中隊(duì)并堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)，被評(píng)為廣州市“先進(jìn)中隊(duì)”（駿景小學(xué)自建校以來(lái)第一個(gè)）;創(chuàng)建了星星之火文學(xué)社、翠竹泉詩(shī)社，在班上形成濃厚的吟詩(shī)氣氛;出版了星星之火文學(xué)社報(bào)紙、翠竹泉詩(shī)社報(bào)紙，在“翠竹泉詩(shī)社的博客”上發(fā)表2000多首詩(shī)，在“陳文霖和孩子們的博客”上發(fā)表2000多篇文章，極大地鼓舞了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。

陳文霖參加了廣州市基礎(chǔ)教育“百千萬(wàn)人才工程”小學(xué)名教師（第三批）培養(yǎng)項(xiàng)目，獲“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)，《詩(shī)文載道激勵(lì)喚醒蓬勃生長(zhǎng)》發(fā)表于《羊城名師成長(zhǎng)密碼之四》，并在各級(jí)各類雜志上發(fā)表教育教學(xué)文章10多篇，

陳文霖參加《小學(xué)語(yǔ)文組團(tuán)式教學(xué)策略研究》（排名第二）等多個(gè)市級(jí)課題研究，并已經(jīng)順利結(jié)題;主持天河區(qū)課題《有效提升小學(xué)生寫(xiě)作能力的策略研究》，擬在2022年4月結(jié)題。

陳文霖常常用“老牛自知夕陽(yáng)晚，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”勉勵(lì)自己。他熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，扎根教學(xué)一線默默耕耘，形成了樸實(shí)、求真的教學(xué)、育人風(fēng)格。

（本刊記者 王晨輝）