關(guān)于策劃海洋少兒科普圖書的幾點思考

項翔

摘要：近年來，國內(nèi)原創(chuàng)科普讀物在數(shù)量與質(zhì)量上持續(xù)增長和提升，但在書市位居銷售排行榜前列的科普讀物仍以“洋面孔”居多。與歐美國家科普市場培育的成熟度相比，國內(nèi)原創(chuàng)科普讀物還存在不小的差距。本文以“十四五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目——“看見·海洋”新概念原創(chuàng)科普系列叢書為例，探討如何才能策劃出“既有知識，又有思想”，適合中國少兒閱讀的，符合中國國情的優(yōu)質(zhì)海洋少兒科普圖書。

關(guān)鍵詞：海洋少兒;科普圖書;策劃

科普圖書主要分為成人科普和少兒科普，由于成人科普圖書并非市場剛需，而且屬于比較艱深晦澀的深度閱讀，在淺閱讀時代很容易遇冷而導(dǎo)致銷量慘淡，因此難覓蹤跡。[1]相較成人科普圖書，近幾年少兒科普圖書的銷量一直呈上升趨勢，可謂是少兒板塊除文學(xué)和繪本（卡通、漫畫）之外的第三大類別，碼洋比重穩(wěn)定（占比達(dá)17%）。[2]其中，優(yōu)質(zhì)的作品備受市場關(guān)注，[3]而且目前國家對海洋和科學(xué)普及的重視程度達(dá)到了前所未有的高度，“雙減”政策給了孩子們更多閱讀的時間和獲取課本以外知識的機(jī)會，這些都給少兒海洋科普圖書的出版帶來了很大的機(jī)遇。

但是機(jī)遇往往與挑戰(zhàn)并存，市場份額小，原創(chuàng)動力不足，優(yōu)質(zhì)作品匱乏，從內(nèi)容到包裝都與引進(jìn)版同類書存在較大差距……這些問題的存在對于優(yōu)質(zhì)少兒海洋科普圖書的開發(fā)和策劃提出了不小的挑戰(zhàn)。如何才能策劃出“既有知識，又有思想”，適合中國少兒閱讀的，符合中國國情的優(yōu)質(zhì)海洋少兒科普圖書？下面，筆者以“十四五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目——“看見·海洋”新概念原創(chuàng)科普系列叢書（以下簡稱“看見”系列）為例，跟同行們分享幾點關(guān)于海洋少兒科普圖書策劃的思考。

一、充分借助自身優(yōu)勢

編輯在策劃選題之前，除了要充分進(jìn)行市場調(diào)研，了解市場需求之外，也要準(zhǔn)確判斷自身的優(yōu)劣勢，做自己擅長和有把握的事情。只有這樣，才能充分發(fā)揮自己的特長，做人無我有、人有我優(yōu)的，具有自身特色的精品圖書。

以“看見”系列為例，在海洋出版社這個平臺上策劃這套海洋少兒科普圖書無疑具備先天優(yōu)勢。海洋出版社作為我國唯一的中央級海洋專業(yè)書刊出版機(jī)構(gòu)，背靠得天獨厚的行業(yè)資源、作者資源和讀者資源，擁有豐富的組織各類海洋宣教活動的經(jīng)驗，職責(zé)驅(qū)使和平臺優(yōu)勢均為策劃該系列叢書提供了堅實基礎(chǔ)。這套叢書完成策劃后，經(jīng)海洋出版社推薦，被成功列入“十四五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目。

二、有效整合現(xiàn)有資源

策劃選題除了要借助自身的平臺優(yōu)勢之外，還應(yīng)認(rèn)真考慮是否要“萬丈高樓平地起”，是否有現(xiàn)成的資源可利用?！翱匆姟毕盗谐浞终狭顺霭嫔绗F(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)海洋科普圖書資源（珊瑚蟲童書、“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目——海洋新知科普譯叢、蕾切爾·卡森海洋三部曲、《圖說海洋》系列叢書、《海洋傳奇》系列、《一帶一路百城記》系列、《名著與科學(xué)》叢書海洋篇、《海洋DISCOVERY》叢書等）、原創(chuàng)海洋科普有聲讀物“大海在說話”（100集）、海洋知識普及電子掛圖項目（涉及500個不同主題的500幅電子掛圖），以及海洋科普動畫項目“奇奇的海洋世界”（共12集）等。這些資源或是新瓶裝舊酒，或能豐富圖書的閱讀體驗，只要有效地利用和整合現(xiàn)有的海洋科普內(nèi)容資源，就能在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新、突破，更高效地策劃出新的、更有品質(zhì)和傳播力量的選題。

三、緊跟國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略

我們在做海洋少兒類選題策劃的時候，除了考慮大眾和市場需求之外，還要緊跟國家海洋發(fā)展戰(zhàn)略，包括跟教育相關(guān)的其他發(fā)展戰(zhàn)略。了解國家層面的需求，才能策劃出符合時代需要的優(yōu)質(zhì)選題。比如關(guān)注社會主義核心價值觀和生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)論述和要求（富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo);人與自然是生命共同體，人類必須敬畏自然、尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然;人與自然和諧共生;山水林田湖草是生命共同體;要求“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”等）;關(guān)注海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略相關(guān)論述和要求（建設(shè)海洋強(qiáng)國是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分;要進(jìn)一步關(guān)心海洋、認(rèn)識海洋、經(jīng)略海洋，推動我國海洋強(qiáng)國建設(shè)不斷取得新成就;目前我國公民海洋意識仍較為淡薄，不能適應(yīng)海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的發(fā)展要求，通過科學(xué)普及讓公眾樹立正確的海洋觀是提升公民海洋意識的核心途徑）;學(xué)習(xí)國家與海洋相關(guān)的“十四五”發(fā)展規(guī)劃，把相關(guān)內(nèi)容融入選題策劃中;關(guān)注與科學(xué)普及相關(guān)的論述和要求（弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識;科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置）;關(guān)注全民閱讀活動和雙減政策，為孩子們提供更多更好的精神食糧。

四、拓寬視角策劃差異化選題

在以上三點的基礎(chǔ)上，接下來要做的是根據(jù)目前少兒海洋科普讀物的現(xiàn)狀來策劃差異化的選題。近年來，雖然國內(nèi)原創(chuàng)科普讀物在數(shù)量與質(zhì)量上持續(xù)增長和提升，但遺憾的是，目前在書市位居銷售排行榜前列的科普讀物仍是“洋面孔”居多，尤其是“爆款”科普暢銷書依然由進(jìn)口原版圖書唱主角?？破詹粌H僅是把科學(xué)概念說清楚，“有知識、沒意思”已成過去式，當(dāng)下需要層次更豐富的科普讀物。與歐美國家科普市場培育的成熟度相比，國內(nèi)原創(chuàng)科普讀物與國際一流科普讀物的差距主要體現(xiàn)在：一是整體上國內(nèi)投身科普讀物創(chuàng)作的科學(xué)家、一線科研人士還不夠多;二是在文本創(chuàng)作、科學(xué)術(shù)語“轉(zhuǎn)碼”方面，專業(yè)程度也有待強(qiáng)化。

以“看見”系列的策劃為例，該叢書的策劃初衷是希望借助科普這個工具，達(dá)到傳播“建設(shè)生態(tài)文明”“構(gòu)建海洋命運共同體”“建設(shè)海洋強(qiáng)國”理念的目的，不是“灌滿一桶水”（普及知識本身）而是“點燃一把火”（增強(qiáng)意識激發(fā)自覺），從策劃理念上形成差異化。

在內(nèi)容設(shè)計上，“看見”叢書通過多視角、多層次、多維度普及海洋知識，重新喚起“人們尤其是青少年對海洋和大自然的好奇和熱愛”，使人類社會與自然社會更加“和諧、共生、共存”;通過各種海洋科研機(jī)構(gòu)，走進(jìn)海洋科學(xué)家的視界，揭秘“科學(xué)家探究海洋世界的獨創(chuàng)性的研究方法”;通過情境設(shè)計，讓讀者代入其中，以“動物視角”“海洋視角”“自然視角”與人類賴以生存的生物和生態(tài)產(chǎn)生共情，以同理心來看待和對待人類生態(tài)文明進(jìn)程中遇到的問題;通過“開放式問題和讀者提供的解決方案”的設(shè)計，促使人們尤其是青少年“思考當(dāng)下，著眼未來”，為構(gòu)建人類命運共同體，破解“世界之問”打下基礎(chǔ)。通過以上四點在內(nèi)容上形成差異化。

在圖書講述形式上，采取以圖說+音頻+動畫+小視頻解說+文創(chuàng)等豐富而必要的多維度呈現(xiàn)模式，給科普去學(xué)術(shù)化，做“有知識，有意思”的科普，從呈現(xiàn)形式上形成差異化。

相較于目前市場上的同類書，這套叢書希望做到將“理論與實踐、科學(xué)與趣味、權(quán)威與可讀、全面與深入”作為本叢書的關(guān)鍵詞，將中國原創(chuàng)、中國元素、中國故事所呈現(xiàn)的文化與道路自信貫穿全書，向青少年讀者呈現(xiàn)“高度、溫度、廣度、深度”的四度原創(chuàng)科普新概念，做一套“不一樣”的少兒海洋科普圖書。

五、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的編創(chuàng)團(tuán)隊

國內(nèi)既懂海洋又會寫作的科普作者比較稀缺[3]，出版社在挖掘和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)科普作者的同時，也可以轉(zhuǎn)換思路，結(jié)合科學(xué)家和優(yōu)質(zhì)寫手各自的優(yōu)點，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的科普創(chuàng)作團(tuán)隊，科學(xué)家負(fù)責(zé)提供資料和內(nèi)容把關(guān)，寫手負(fù)責(zé)將內(nèi)容變得生動有趣?！翱匆姟毕盗械淖髡呒扔袃稍涸菏?、學(xué)科帶頭人、海洋科考一線首席科學(xué)家，也有海洋領(lǐng)域重要科研院所的優(yōu)秀海洋科學(xué)傳播團(tuán)隊、網(wǎng)絡(luò)科普大V、優(yōu)質(zhì)編劇等，以期在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)科普編創(chuàng)團(tuán)隊上做出有益嘗試。

六、借鑒市場暢銷品類

目前市面上有不少優(yōu)質(zhì)的作品可以作為我們的借鑒。比如混子曰的“半小時漫畫”系列、“神奇校車”系列、“新科技駕到”系列和《地球上的爆笑生活：便便樹懶和你的一天》等都能給圖書的策劃帶來很好的啟發(fā)和思路，也可以借鑒學(xué)校老師推薦的閱讀書目中的優(yōu)秀科普圖書，比如沈石溪的《和烏鴉做鄰居》、高士其的《灰塵的旅行》等，抓住雙減的機(jī)遇，為市場提供老師、家長和孩子們都喜歡的科普圖書。

七、與機(jī)構(gòu)合作，實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)“雙效益”

目前，還是存在一些科普作品“叫好不叫座”，“酒香也怕巷子深”的現(xiàn)象，除了借助現(xiàn)有的線上線下的營銷手段之外，作為海洋類專業(yè)出版社，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極與有科普職能或需求的涉海機(jī)構(gòu)或海洋科普基地建立合作，努力開拓自己熟悉的市場，從自己擅長的領(lǐng)域率先實現(xiàn)“雙效益”。

參考文獻(xiàn)

[1]劉才琴.海洋科普圖書的特點與出版營銷創(chuàng)新[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019（2）：10-12.

[2]姜悅.熱度漸攀升，套書受追捧——近年來少兒科普圖書市場分析[J].出版人，2020（1）：78-79.

[3]劉斌.論海洋科普圖書出版現(xiàn)狀[J].全國新書目，2020（5）：68-69.

（作者單位：海洋出版社）