李夢(mèng)宇 張海芹 馬子清 馬廣際 干文靜

摘?要：隨著信息化的高速發(fā)展，財(cái)務(wù)愈加智能化，會(huì)計(jì)行業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生了巨大的變化。通過探究財(cái)務(wù)智能化現(xiàn)狀以及對(duì)財(cái)會(huì)人員能力的要求，以此分析財(cái)務(wù)智能化對(duì)于高校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生有哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并給出相應(yīng)的建議，希望高校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生能從中找到解決財(cái)務(wù)智能化發(fā)展帶來的系列問題，并從中得到關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的新啟示。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)智能化;財(cái)會(huì)專業(yè);挑戰(zhàn);機(jī)遇

一、研究背景

隨著信息技術(shù)時(shí)代的到來，我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)也有了巨大的變化：從最初的手工賬到會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理電算化再到如今的財(cái)務(wù)智能化。2020年中興新云與南京大學(xué)智能財(cái)務(wù)研究院、廈門大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)系聯(lián)合發(fā)布2020財(cái)務(wù)未來發(fā)展報(bào)告《財(cái)務(wù)的自動(dòng)化?智能化?數(shù)字化》，指出在數(shù)字經(jīng)濟(jì)浪潮下，財(cái)務(wù)的角色正在被重塑——基于共享服務(wù)完成信息化再造，進(jìn)而逐步邁向自動(dòng)化、智能化和數(shù)字化，成為企業(yè)的“數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)”。在財(cái)務(wù)智能化快速發(fā)展下，高校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生將面臨由此帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

二、基于財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)生和在職人員問卷編制及分析

（一）問卷調(diào)查基本情況

我們以高校大學(xué)生和企業(yè)內(nèi)從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作的職員為研究調(diào)查對(duì)象，分別進(jìn)行了“財(cái)務(wù)智能化背景下大學(xué)生能力發(fā)展與培養(yǎng)”“智能財(cái)務(wù)背景下財(cái)務(wù)人員素質(zhì)要求”問卷調(diào)查。兩份問卷皆通過問卷星網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放，共收回有效問卷調(diào)查131份，其中大學(xué)生占比7786%，在職財(cái)務(wù)人員占比22.14%。我們從兩份問卷的收集結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的信息，由此進(jìn)行了深入分析。

（二）財(cái)務(wù)智能化背景下大學(xué)生能力發(fā)展與培養(yǎng)

1.大學(xué)生對(duì)于培養(yǎng)方案的了解程度

此份調(diào)查問卷的對(duì)象來自本科高校大學(xué)生，從調(diào)查結(jié)果來看，填寫問卷的大學(xué)生以大二、大三為主，分別占比35.29%、43.14%，其中財(cái)會(huì)專業(yè)占比41.18%。在對(duì)于是否了解學(xué)生個(gè)人的會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案的選項(xiàng)中，有38.24%的被調(diào)查者選擇了“不了解”，46.08%選擇了“略有了解”，1.96%選擇了“非常了解”。該問題選項(xiàng)設(shè)置為單選題，61.76%的大學(xué)生對(duì)自己的會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案有不同程度的了解。而該比例超過財(cái)會(huì)專業(yè)的主要因素是由于部分被調(diào)查對(duì)象所在的院校在非財(cái)會(huì)專業(yè)的選修課也設(shè)置了少量與會(huì)計(jì)相關(guān)的基礎(chǔ)課程。因此除財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生外，其他專業(yè)的少部分學(xué)生也有一定了解。

2.院校是否設(shè)置財(cái)務(wù)智能化相關(guān)課程

據(jù)調(diào)查顯示，43.14%的大學(xué)生選擇了“沒有相關(guān)課程”;42.16%的大學(xué)生選擇了“1～3門”;14.71%的大學(xué)生選擇了“3門以上”。而在對(duì)于學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)的人才培養(yǎng)有哪些不足的多項(xiàng)選擇題中，選擇“缺乏實(shí)踐操作性，應(yīng)用能力弱”的占比67.65%，選擇“學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)不足，只局限于理論”的占比60.78%，選擇“教學(xué)手段單一，教學(xué)設(shè)施落后”的占比29.41%。但通過我們對(duì)主要調(diào)查對(duì)象所在的院校里財(cái)會(huì)學(xué)生培養(yǎng)方案進(jìn)行分析研究，發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的財(cái)會(huì)學(xué)生所理解的財(cái)務(wù)智能化相關(guān)課程多指“財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)”，該課程主要培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)的操作能力，但對(duì)于財(cái)務(wù)智能化的理論課程仍舊缺乏，且仍有大部分學(xué)生表示所學(xué)課程缺乏實(shí)踐性。

3.學(xué)生對(duì)智能化的了解途徑及程度

據(jù)調(diào)查顯示，對(duì)于財(cái)務(wù)智能化的了解途徑中，77.45%來自互聯(lián)網(wǎng)，其他來自認(rèn)識(shí)的人講述或是期刊。通過對(duì)財(cái)務(wù)智能化了解程度來看，表示對(duì)財(cái)務(wù)智能化聞所未聞的占比31.37%，表示只知道財(cái)務(wù)智能化對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)產(chǎn)生影響，但不知道具體能代替哪些職能的占比62.75%。從數(shù)據(jù)能看出，大部分了解財(cái)務(wù)智能化來自互聯(lián)網(wǎng)這一途徑且大學(xué)生對(duì)于財(cái)務(wù)智能化帶來的沖擊重視程度有所提高，但從了解程度表明大學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)智能化的了解只停留在表面，而這種程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能匹配社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)生的要求。

（三）智能財(cái)務(wù)背景下財(cái)務(wù)人員素質(zhì)要求

1.企業(yè)財(cái)務(wù)智能化程度

劉梅玲等認(rèn)為，智能財(cái)務(wù)是指將以人工智能為代表的“大智移云物區(qū)”等新技術(shù)運(yùn)用于財(cái)務(wù)工作，對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行模擬、延伸和拓展，以改善會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、提高會(huì)計(jì)工作效率、降低會(huì)計(jì)工作成本、提升會(huì)計(jì)合規(guī)能力和價(jià)值創(chuàng)造能力，促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)在管理控制和決策支持方面的作用發(fā)揮，通過財(cái)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。問卷中根據(jù)企業(yè)應(yīng)用智能化的程度給出了無智能化、少部分智能化、大部分智能化等概念。據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，55.17%的企業(yè)處于少部分智能化階段，37.93%的企業(yè)進(jìn)入了大部分財(cái)務(wù)智能化階段。在所調(diào)查的財(cái)務(wù)人員中，有93.1%的人員在工作中都運(yùn)用到了財(cái)務(wù)軟件。這表明我國(guó)部分企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了財(cái)務(wù)智能化階段，同時(shí)大部分企業(yè)正向財(cái)務(wù)智能化方向發(fā)展，這也表明財(cái)務(wù)智能化正在我國(guó)不斷滲透與發(fā)展。

2.在職財(cái)務(wù)人員對(duì)智能財(cái)務(wù)發(fā)展的看法

通過統(tǒng)計(jì)顯示，有48.28%的人員認(rèn)為，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)不會(huì)被完全取代，但智能財(cái)務(wù)發(fā)展是必然的趨勢(shì)。有82.76%的人愿意主動(dòng)改變思維模式，以此適應(yīng)發(fā)展變化。在面對(duì)自身的發(fā)展方向時(shí)，86.21%的財(cái)務(wù)人員仍愿意從事與財(cái)務(wù)有關(guān)的工作。由分析可以看出無論智能財(cái)務(wù)發(fā)展如何，繼續(xù)從事財(cái)務(wù)相關(guān)工作是大部分財(cái)務(wù)人員的第一選擇，但企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)專員的數(shù)量要求只會(huì)越來越少，單方面的財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)必然無法滿足市場(chǎng)需求，高校對(duì)于財(cái)會(huì)專業(yè)的課程調(diào)整也勢(shì)在必行。

三、財(cái)務(wù)智能化發(fā)展對(duì)高校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

（一）財(cái)務(wù)智能化下的挑戰(zhàn)

1.財(cái)會(huì)人才的需求發(fā)生結(jié)構(gòu)變化

當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景快速變化，企業(yè)需要不斷與時(shí)俱進(jìn)才能在當(dāng)前形勢(shì)下生存;同時(shí)監(jiān)管部門對(duì)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化的要求更加嚴(yán)格。從2017年年底以德勤、普華永道、安永、畢馬威為代表的國(guó)際四大會(huì)計(jì)事務(wù)所采用了財(cái)務(wù)機(jī)器人，同時(shí)根據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示目前55.17%的企業(yè)處于少部分智能化階段，37.93%的企業(yè)進(jìn)入了大部分財(cái)務(wù)智能化階段。這都證明了企業(yè)財(cái)務(wù)智能化發(fā)展是不可逆的大趨勢(shì)。但機(jī)器人終究不能代替人工做管理決策，所以人機(jī)互補(bǔ)會(huì)成為主旋律，這就對(duì)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。因此企業(yè)對(duì)基層財(cái)會(huì)人員的需求減少，對(duì)管理會(huì)計(jì)等方面人才的需求增加。由此財(cái)會(huì)行業(yè)內(nèi)相對(duì)基礎(chǔ)的崗位競(jìng)爭(zhēng)越來越大，而對(duì)于較高層級(jí)的崗位由于高校相關(guān)專業(yè)學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，不足以擔(dān)任重要職位。

2.財(cái)務(wù)相關(guān)基層人員面臨失業(yè)

在財(cái)務(wù)智能化背景下，未來的智能財(cái)務(wù)更需要有業(yè)務(wù)思維、有技術(shù)能力、有服務(wù)意識(shí)、有應(yīng)變能力的“四有新人”，但此類人才不是簡(jiǎn)單核算數(shù)字，而是通過資產(chǎn)增減、負(fù)債增加、所有者權(quán)益變動(dòng)等數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和總結(jié)，從而深入了解并支持業(yè)務(wù)過程和決策，還要能預(yù)測(cè)環(huán)境變化，及時(shí)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，并在合理合法范圍內(nèi)減少企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本，為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。因此一些從事基礎(chǔ)工作的財(cái)務(wù)人員，例如計(jì)算、記賬人員等都有可能被取代，從而面臨失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也減少了高校學(xué)生的工作機(jī)會(huì)。

3.財(cái)務(wù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生欠缺實(shí)踐能力

根據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)顯示，55.17%的財(cái)務(wù)人員認(rèn)為近三年財(cái)會(huì)專業(yè)的畢業(yè)生并不太能適應(yīng)財(cái)務(wù)智能化所帶來的變化。盡管許多高校對(duì)原有的課程模式進(jìn)行了改革，增加了校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)習(xí)內(nèi)容，但受客觀環(huán)境的限制，高校有限的資源很難實(shí)現(xiàn)企業(yè)模仿模式，而在企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)部門所接觸的是公司的資金和戰(zhàn)略決策等機(jī)密工作，實(shí)習(xí)生或應(yīng)屆畢業(yè)生基本無法參與此類環(huán)節(jié)，即使適當(dāng)參與也僅僅是做一些簡(jiǎn)單的輔助性工作，因此難以得到實(shí)踐能力的提升。

（二）財(cái)務(wù)智能化下的機(jī)遇

1.當(dāng)今時(shí)代下大學(xué)生的年齡優(yōu)勢(shì)

隨著智能化逐漸融入會(huì)計(jì)工作中，相關(guān)財(cái)務(wù)人員也需要掌握各種智能數(shù)據(jù)系統(tǒng)。雖然不同年齡段財(cái)務(wù)人員站在智能化時(shí)代的同一起跑線上，但大學(xué)生的思維更加敏捷，反應(yīng)速度快，學(xué)習(xí)運(yùn)用新興事物的接受度也較高。當(dāng)然，大學(xué)生最重要的優(yōu)勢(shì)就是工作的熱情，這是工作多年的財(cái)會(huì)人員缺少的，因此在大學(xué)生入職后保持著工作熱情，能快速學(xué)習(xí)運(yùn)用智能系統(tǒng)，激發(fā)自身的創(chuàng)新思維。

2.高校學(xué)生素質(zhì)提高

為了提高會(huì)計(jì)審計(jì)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型速度，給未來會(huì)計(jì)事業(yè)建立有力的支柱，財(cái)政部在2021年發(fā)布了《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要（征求意見稿）》。為此許多高校對(duì)于大學(xué)生的教育方案做出了改善，大學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度都得以擴(kuò)展。例如，浙江大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)以及山東財(cái)經(jīng)大學(xué)和南京理工大學(xué)等多所高校都先后開設(shè)了關(guān)于智能化財(cái)務(wù)的新專業(yè)，另外還新增了信息化與財(cái)會(huì)專業(yè)相結(jié)合的課程，跟隨政策做出了很多調(diào)整。在這種背景下，學(xué)生就有更多的條件和時(shí)間，在步入社會(huì)前充實(shí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)智能化財(cái)務(wù)的新的知識(shí)和了解新的信息，熟練掌握大數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用。在樣的信息化時(shí)代，大學(xué)生能夠擁有較高的專業(yè)素質(zhì)也就有了在起跑線上先行一步的能力。

3.幫助財(cái)務(wù)人員從“邊緣”向“中心”轉(zhuǎn)化

財(cái)務(wù)智能化時(shí)代的到來，預(yù)示著會(huì)計(jì)相關(guān)工作者正在朝人機(jī)共同協(xié)作的新型工作模式發(fā)展，這使得財(cái)務(wù)工作人員和智能產(chǎn)品都能發(fā)揮各自最大的作用。隨著大部分財(cái)會(huì)人員的工作重心逐漸向管理方向轉(zhuǎn)移，部分財(cái)會(huì)人員必須使用管理的思維方式開展工作或投入決策分析相關(guān)工作。財(cái)會(huì)人員在進(jìn)行決策的同時(shí)獲取數(shù)據(jù)也十分重要，有效的數(shù)據(jù)能有效協(xié)助企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的決策，在當(dāng)下業(yè)財(cái)融合是財(cái)會(huì)人員最艱巨的工程之一，通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的謹(jǐn)慎分析為銷售部門提供找到各類客戶之間的關(guān)系的信息，這些數(shù)據(jù)信息將是決策的有力支撐，因而對(duì)財(cái)務(wù)人員的人才需求也逐漸向“中心”轉(zhuǎn)變。

四、面對(duì)財(cái)務(wù)智能化挑戰(zhàn)的建議

（一）高校人才培養(yǎng)目標(biāo)重新定位

傳統(tǒng)的高校財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)主要針對(duì)基層單位，對(duì)人才培養(yǎng)的重心大多落在培養(yǎng)學(xué)生的算賬、記賬、報(bào)賬等基礎(chǔ)財(cái)會(huì)工作的能力上。但隨著財(cái)務(wù)智能的興起與發(fā)展，RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人可以代替人工完成大量重復(fù)機(jī)械性的操作，傳統(tǒng)財(cái)會(huì)人員的基礎(chǔ)工作在不斷被取代。在這樣的時(shí)代背景下，必然會(huì)帶來企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才的需求變動(dòng)。因此高校要考慮到充分適應(yīng)當(dāng)前財(cái)務(wù)智能技術(shù)應(yīng)用的趨勢(shì)，根據(jù)教育部的相關(guān)文件要求以及企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)學(xué)生的新招聘標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生構(gòu)建完整的數(shù)據(jù)、信息技術(shù)的知識(shí)框架，重新對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定位。高校的培養(yǎng)目標(biāo)要不同于從前定位于只是熟練掌握基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)，而要轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能夠適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的多元化人才。

（二）提高自身綜合能力

除了高校需要及時(shí)做出調(diào)整外，更重要的還是大學(xué)生不斷提高自身綜合實(shí)力。主動(dòng)吸收課堂知識(shí)是必需的，同時(shí)還應(yīng)努力考取具有高含金量的證書，提高自己的硬實(shí)力。另一方面，從財(cái)務(wù)智能的發(fā)展趨勢(shì)來看，財(cái)務(wù)智能模式帶來了財(cái)務(wù)的新構(gòu)架，這種模式在解放從事基礎(chǔ)重復(fù)性工作的人員外，也提高了對(duì)財(cái)會(huì)人員的自身要求。因此要想更好地從事財(cái)會(huì)工作，必須要有很好的思維邏輯，辯證地看待問題，所以大學(xué)生還要努力培養(yǎng)自己的思辨能力。除此以外，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)了解學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬視野，提高綜合能力。

結(jié)語

財(cái)務(wù)智能化的到來，使許多高校學(xué)生對(duì)自身技能培養(yǎng)和未來就業(yè)產(chǎn)生了擔(dān)憂。本課題通過問卷調(diào)查對(duì)高校學(xué)生及財(cái)會(huì)人員相關(guān)問題進(jìn)行研究分析，并為大學(xué)生、機(jī)構(gòu)或政府調(diào)研提供了參考性建議。同時(shí)本次論文研究在響應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、貫徹落實(shí)國(guó)家信息化戰(zhàn)略的前提下，希望有助于財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生了解當(dāng)下財(cái)會(huì)行業(yè)的現(xiàn)狀，并不斷提升自己適應(yīng)財(cái)務(wù)智能化的社會(huì)趨勢(shì)的能力，幫助高校結(jié)合財(cái)務(wù)智能化培養(yǎng)出更多高端財(cái)務(wù)人才，為社會(huì)提供更多高新技術(shù)人才，以此支持國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)，助力供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、服務(wù)財(cái)政中心工作。

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課題項(xiàng)目：2021年江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：202113905009Y，組員：李夢(mèng)宇、馬子清、馬廣際、干文靜，指導(dǎo)老師：張海芹

作者簡(jiǎn)介：李夢(mèng)宇（1998—?），女，安徽阜陽人，南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院2018級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生;張海芹（指導(dǎo)教師）（1979—?），女，江蘇淮安人，博士，副教授，研究方向：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理。