電話鈴響起,學(xué)校保衛(wèi)處反映,體育館出現(xiàn)了一只鳥(niǎo),可能是一只貓頭鷹。我了解到具體位置后,及時(shí)向?qū)W校愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的朋友咨詢,準(zhǔn)備必要的手套、紙箱、樹(shù)枝等物資,馬上趕往事發(fā)地。
我們來(lái)到體育館五樓,這是一間面積頗大的開(kāi)闊場(chǎng)館,里面有音樂(lè)聲,原來(lái)還在上課。上課的老師反映,她一早來(lái)上課就發(fā)現(xiàn)了這只貓頭鷹,剛開(kāi)始時(shí)站在角落的地上,后來(lái)學(xué)生們來(lái)多了,聲音嘈雜,它受驚了,在館里飛來(lái)飛去。她讓學(xué)生不要近距離打擾貓頭鷹,以免發(fā)生不受控的情況。
這樣的處置非常合理,學(xué)生們正常上課,貓頭鷹則躲藏在一個(gè)裝地墊的巨大架子后面。
通過(guò)狹窄的縫隙,我們看到了一只小小的身體蜷縮在架子與墻壁的縫隙中,眼睛半睜半閉。因?yàn)椴恢镭堫^鷹是否受傷,我們希望能了解它的整體狀況,當(dāng)戴上手套靠近它時(shí),它竟然從架子與地面的縫隙中鉆出來(lái),一下子找不到,等好不容易看到這只小家伙的時(shí)候,它又移動(dòng)到前面的墻邊沿。
正想慢慢靠近,它飛了起來(lái),飛到了場(chǎng)館墻壁突出的燈槽上。一看這個(gè)情況,我們倒是放心了,小家伙應(yīng)該身體是健康的,反應(yīng)迅速,行動(dòng)快捷,可以判斷是一只健康的貓頭鷹。
現(xiàn)在由救助轉(zhuǎn)到護(hù)飛的階段。為了更準(zhǔn)確了解這只貓頭鷹的信息,我們想方設(shè)法調(diào)動(dòng)臨近的拍攝力量,用專業(yè)相機(jī)記錄貓頭鷹的形象,以便準(zhǔn)確辨別種類。經(jīng)過(guò)比對(duì),確認(rèn)了這只貓頭鷹是紅角鸮,亦名東方角鸮,是夜行性動(dòng)物,白天多躲藏在樹(shù)上濃密的枝葉叢間,晚上才開(kāi)始活動(dòng)、鳴叫和捕食。紅角鸮是廣東地區(qū)的留鳥(niǎo),屬國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這個(gè)消息讓我們振奮,也覺(jué)得責(zé)任重大。
體育館外是幾棵參天大樹(shù),樹(shù)蔭濃密,是紅角鸮的理想生境,而且?guī)啄昵霸谶@里就出現(xiàn)過(guò)斑頭鵂鹠一家育雛,因此它在這里出現(xiàn)十分合理。
為什么紅角鸮會(huì)受困室內(nèi)呢?可能因?yàn)轶w育館足夠?qū)挻?,又有些?duì)外的窗戶沒(méi)有關(guān)嚴(yán),夜里紅角鸮誤打誤撞地飛進(jìn)來(lái)了,更何況館里有它喜愛(ài)的食物——蜘蛛和其他昆蟲(chóng),它也就樂(lè)不思蜀了。從拍到的照片中可以清晰地看到它身上掛著的一縷蛛絲。
現(xiàn)在是白天,也正是紅角鸮的睡眠時(shí)間,當(dāng)務(wù)之急是讓它保持足夠的休息,攢夠體力,希望夜晚降臨的時(shí)候能順利飛出去。我們跟館里的工作人員商量,打開(kāi)所有的窗戶,保持通道暢通;不主動(dòng)驅(qū)趕、驚嚇,讓它保持自己的節(jié)奏。同時(shí),我們準(zhǔn)備了一個(gè)小紙箱,紙箱上架上小樹(shù)枝,放置干凈水和面包蟲(chóng),打開(kāi)館里的監(jiān)控,剩下的就交給時(shí)間了。
傍晚時(shí)分,得知紅角鸮已經(jīng)飛走了,我們覺(jué)得非常開(kāi)心,這只學(xué)校首筆記錄的小可愛(ài)終于回到了它熟悉的生活環(huán)境,在綠樹(shù)婆娑中自由飛翔。我們的護(hù)飛行動(dòng)也圓滿結(jié)束了。
攝影/ 王金紅 魏毓?jié)崉⒘?/p>
本欄責(zé)任編輯/ 陳土宏