黨的二十大代表、潮州市湘橋區(qū)城南小學(xué)校長蘇東青:讓每個孩子都有煥彩的機(jī)會

“黨的二十大報告提出，要辦好人民滿意的教育。作為教育工作者，我們要落實好立德樹人根本任務(wù)?！秉h的二十大代表、潮州市湘橋區(qū)城南小學(xué)校長蘇東青說，教育事關(guān)黨和國家各項事業(yè)發(fā)展，要順應(yīng)新時代對人才的要求，讓每個孩子享有平等受教育的機(jī)會，學(xué)有所教，學(xué)有優(yōu)教。

在31年教育生涯中，蘇東青從一名普通教師逐漸成長為教導(dǎo)主任、副校長、校長、名校長，初心如磐，用愛心和奉獻(xiàn)詮釋了作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

早在1994年，蘇東青是潮州市第一個承擔(dān)“廣東省語文活動課研究課題”的主要實驗教師，走在了教學(xué)改革的前沿。當(dāng)時，課題實驗對于大多數(shù)小學(xué)教師來講是陌生的，語文活動課更是從未聽說過的一種課型。在沒有任何參考范例的情況下，她摸著石頭過河，從一開始只是活動內(nèi)容選擇的改變，學(xué)生合作參與意識、課堂組織形式仍然單一的失敗試驗中走出來，經(jīng)過不斷的嘗試、總結(jié)和創(chuàng)新，憑著自己的理解和研究，率先為全市教師上了示范課。

“小學(xué)是養(yǎng)成教育的重要階段，一定要抓早抓細(xì)抓實。”蘇東青特別重視對孩子們行為習(xí)慣培養(yǎng)。曾有一名女生由于家庭失管，與社會青年接觸，一度離家出走。幾經(jīng)努力將其找回后，蘇東青從心出發(fā)，像媽媽一樣多次與其交流，協(xié)同家長和其他教師，實施“21天定點跟進(jìn)教育法”，采用“與家長接送無縫對接、與孩子談心共立規(guī)則、與老師每日定時反饋”的方法，制定每天的“點點約定”，及時激勵進(jìn)步，并許諾她戰(zhàn)勝自己、達(dá)到目標(biāo)后，便可以實現(xiàn)她在畢業(yè)典禮上，與十佳畢業(yè)生一起給老師獻(xiàn)花的愿望。通過一系列措施，孩子一點一點地變化，最終實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，使原本束手無策的家長喜出望外。

辦學(xué)過程中，蘇東青聚焦個性發(fā)展，實施“雅境鑄魂、雅行固本、雅慧養(yǎng)氣”三大智慧工程，推動學(xué)校開展諸多積極有效的教學(xué)改革——通過“融雅、尚雅、樂雅”三階課程重構(gòu)，開發(fā)“一班一品”特色課程，精心為學(xué)生設(shè)計獨特的成長路徑;緊跟時事熱點，舉辦“一帶一路”模擬游學(xué)、紅棉微劇場、“藝”話百年等主題教育活動，將師生、家長帶到了一個個“新天地”;以“無墻公?！蹦Ｊ酱蛲ㄐ！⒓?、社聯(lián)動合育，成立百名大師進(jìn)校園“百師園非遺工作室”，共建“一級一非遺”“一班一特色”“一年一體操”“一天一樣態(tài)”的紅棉課后創(chuàng)意服務(wù)體系，開發(fā)“勞美實踐課、年級特色操、班級悅讀坊、走班特色課、行業(yè)百科課”等100多個項目式活動課程。

蘇東青帶領(lǐng)教師團(tuán)隊為學(xué)生構(gòu)筑了多元化、更自由的成長空間，讓學(xué)校的辦學(xué)更具特色，更有風(fēng)采。近年來，城南小學(xué)先后獲得“全國家長示范學(xué)校”“全國三八紅旗集體”等50多項榮譽，學(xué)校倡導(dǎo)的雅實教育也進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展的快車道。蘇東青主持承擔(dān)15項科研課題，有9項獲國、省、市課題成果一、二等獎;撰寫的50多篇論文和課例在各級刊物發(fā)表或在評比中獲獎，參與編寫了6套面向全國發(fā)行的教材讀物。

“我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，扎實貫徹黨的二十大精神，積極履職盡責(zé)，立德樹人，以文化人，讓每個孩子都有煥彩的機(jī)會，不辜負(fù)黨和國家人民的期許?！碧K東青說。

（本文圖片由受訪者提供）

責(zé)任編輯 黃日暖