《光明日?qǐng)?bào)》刊載查道林文章

數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進(jìn)高校治理的核心在于創(chuàng)建支撐實(shí)時(shí)感知診斷、動(dòng)態(tài)分析預(yù)測(cè)、即時(shí)判斷決策的新型基礎(chǔ)建設(shè)環(huán)境?；跀?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，對(duì)多場(chǎng)景、全過(guò)程、多模態(tài)的大數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)交叉與分析計(jì)算，突破傳統(tǒng)管理過(guò)程中存在的“暗箱”問(wèn)題，將教育治理過(guò)程可視化、顆粒化與透明化，從而增強(qiáng)教育預(yù)測(cè)、診斷與決策能力。

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進(jìn)高校治理現(xiàn)代化的具體實(shí)踐中，從技術(shù)角度看，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本思路是依托人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)，通過(guò)深入分析挖掘教育教學(xué)大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)治理主體多元化、治理方式科學(xué)化、教育流程可視化、治理決策精準(zhǔn)化；從模式創(chuàng)變看，運(yùn)用技術(shù)將高校治理過(guò)程中的新型基礎(chǔ)設(shè)施、管理方式、評(píng)價(jià)形式、育人模式等主要元素進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu)、重組，實(shí)現(xiàn)教育治理范式的創(chuàng)變，提升高校教育系統(tǒng)的運(yùn)行活力和服務(wù)價(jià)值，推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展，形成開(kāi)放性、適應(yīng)性、可持續(xù)性的良好教育治理新生態(tài)。