摘要:李振峰在《鮮卑簡史》一書中,通過對鮮卑民族部落的開端、部落組織、鮮卑族的分類、后世影響等多個方面的解讀,系統(tǒng)地為讀者厘清了鮮卑民族歷史的發(fā)展脈絡(luò),對民族歷史文化研究具有非常重要的作用。這本書承載著鮮卑民族的往昔和對鮮卑歷史的追憶,脈絡(luò)清晰,讀起來輕松易懂,是一本了解鮮卑歷史文化的入門佳作。基于此,文章對《鮮卑簡史》展開分析和評論,研究鮮卑族的歷史文化。
關(guān)鍵詞:歷史;民族;鮮卑民族;《鮮卑簡史》
中圖分類號:K28 文獻標識碼:A 文章編號:1004-9436(2022)08-00-03
0 引言
鮮卑族是我國古代北方游牧民族,是中國歷史上第一個建立政權(quán)的少數(shù)民族,也是當時最有影響力的少數(shù)民族,與匈奴長期游離于漠北草原不同,鮮卑民族在發(fā)展的過程中積極南遷,鮮卑各部前后分別建立了大大小小的政權(quán)。在現(xiàn)有研究中,對鮮卑民族歷史文化的研究大多是分散的、不成系統(tǒng)的,而李振峰的《鮮卑簡史》以鮮卑族的起源為開篇,對鮮卑早期的部落聯(lián)盟和鮮卑種族歷史進行了梳理,最后以鮮卑民族對后世的影響結(jié)尾,通過對文獻、考古資料的梳理,以發(fā)展的眼光系統(tǒng)地展現(xiàn)出鮮卑民族的歷史文化、社會組織、政權(quán)結(jié)構(gòu)、民族構(gòu)成、制度特征。讀完《鮮卑簡史》,會發(fā)現(xiàn)鮮卑民族的歷史是蕩氣回腸、波瀾壯闊的,雖然鮮卑族是中國歷史上容易被忽視的一個民族,但也是值得深入研究的一個民族。
1 《鮮卑簡史》的六個部分
第一章是鮮卑歷史的開篇,闡述了鮮卑族歷史展開的地理空間和鮮卑語源及其族群的來源。要研究一個民族的歷史,首先要探尋這個民族的起源,追本溯源是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在這本書中,作者對
《三國志》《后漢書》《魏書》等史料記載的“鮮卑山”是鮮卑發(fā)源地這一觀點進行了論述,“鮮卑山”的地理位置究竟在哪是鮮卑史學(xué)者一直在探究的問題。通過考古的發(fā)現(xiàn)以及結(jié)合關(guān)于鮮卑的文獻,作者進一步分析,提出四個疑點。關(guān)于“嘎仙洞”是不是真正的“祖廟”,作者指出,無論“嘎仙洞”是不是拓跋鮮卑的祖廟、“大鮮卑山”是不是大興安嶺,都不能否定大興安嶺在鮮卑歷史發(fā)展中的重要地位,至少確定了拓跋鮮卑的早期活動范圍。作者通過分析大興安嶺的地理環(huán)境和氣候因素,闡述了初期鮮卑族在空間和時間的作用下整體的遷徙走向,并指出鮮卑早期的歷史框架是由大興安嶺、呼倫貝爾草原、內(nèi)蒙古草原、氣候四個方面組成的。作者還通過史書典籍指出“鮮卑”最早是飾品而非族名,鮮卑也是“祥瑞”之意,后來才由飾品變?yōu)樽迕?。其精彩翔實地敘述了鮮卑族群是由東胡分化而出,之后越來越強盛。
第二章是鮮卑早期部落聯(lián)盟,作者詳盡地描寫了檀石槐部落和軻比能部落所處的時代和部落的發(fā)展狀況。逐漸強盛的鮮卑族自大興安嶺來到漠北草原,單個部落的力量難以發(fā)展,也發(fā)現(xiàn)雖然鮮卑族逐漸強盛、人數(shù)眾多,但缺乏系統(tǒng)的組織和強大的領(lǐng)袖人物,難以對東漢的邊疆產(chǎn)生實質(zhì)性的威脅,因此這時的鮮卑族需要開拓更大的發(fā)展空間。東漢桓帝時出現(xiàn)了一位以他的名字命名部落聯(lián)盟的軸心人物——檀石槐,但致命的缺點是一旦這位軸心人物去世,這個部落聯(lián)盟就會分崩離析,最終瓦解。這時鮮卑族開始分化成三個集團,由軻比能帶領(lǐng)的新興集團開始嶄露頭角,短暫地統(tǒng)一了鮮卑各族,軍事力量非常強大,對當時的曹魏政權(quán)造成了一定的威脅,直至軻比能被刺殺,鮮卑各部落又各自獨立發(fā)展,后來再無對曹魏政權(quán)造成實質(zhì)性威脅的部落聯(lián)盟。作者對中心人物的出現(xiàn)、部落聯(lián)盟的建立和發(fā)展、最終分裂的早期鮮卑部落聯(lián)盟進行了翔實的描寫。
第三章是鮮卑三部,作者分別從慕容鮮卑、拓跋鮮卑、宇文鮮卑的來源與遷徙以及各個鮮卑創(chuàng)下的政權(quán)到最終覆滅的過程,探討各個鮮卑族風(fēng)姿綽約、輝煌的歷史。鮮卑族自從產(chǎn)生,南下遷徙的意圖從未消失過,與中原產(chǎn)生各種聯(lián)系,慢慢加入中原地區(qū)的紛爭。公元3世紀,慕容鮮卑已遷居遼西地區(qū),在杰出的領(lǐng)袖人物慕容廆和其子慕容皝的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地學(xué)習(xí)中原文化,且給予中原文化肯定,改變了鮮卑族落后的生產(chǎn)方式,這些為前燕政權(quán)的建立奠定了基礎(chǔ)。作者接著闡述了前燕是如何興亡的,以及慕容鮮卑的復(fù)國之舉——后燕、南燕、北燕、西燕是如何建立與滅亡的。慕容氏復(fù)國在歷史中的影響非常大,前后建立了五個政權(quán),可謂英雄輩出、人才濟濟。
在鮮卑歷史發(fā)展中,不僅慕容鮮卑占據(jù)著重要的地位,還有拓跋鮮卑、宇文鮮卑,此書也厘清了拓跋鮮卑經(jīng)歷了史詩一樣的南遷,越來越向中原靠近,直至中原,逐步登上歷史的舞臺。其詳細梳理了拓跋氏與代國的淵源,第一個拓跋鮮卑政權(quán)的代國是如何建立和滅亡的。代國滅亡后,在公元386年建立了少數(shù)民族入主中原的第一個王朝——北魏,結(jié)束了十六國混亂的時代,北魏以代地為根據(jù)地,開拓疆域,直到最終滅亡。北魏在中國歷史朝代中具有重要的作用,上承漢晉,下啟隋唐,在中國歷史舞臺上是濃墨重彩的一筆。北魏滅亡后,宇文鮮卑慢慢開始崛起,建立了北周,但在宇文赟的荒淫導(dǎo)致死亡和讓八歲孩子禪代之下的北周最終走向了滅亡。
第四章是鮮卑別種,乞伏鮮卑、禿發(fā)鮮卑、吐谷渾鮮卑是除慕容、拓跋、宇文三大主要部族鮮卑之外的其余鮮卑,被稱為支裔別種,一直貫穿魏晉、五胡十六國,他們都是鮮卑歷史上不可或缺的一部分,而且都各自建立了政權(quán),作者詳盡地介紹了這幾個鮮卑的情況。公元385年,乞伏鮮卑建立了西秦政權(quán),公元431年,西秦滅國。公元397年,禿發(fā)鮮卑建立了南涼政權(quán),公元414年,南涼為乞伏的西秦所滅。而吐谷渾鮮卑屬于慕容鮮卑,一直活躍在南北朝和隋唐時期,在公元1043年之后就消失在史書中了。
第五部分是余響,主要描寫鮮卑歷史發(fā)展走向,為唐代盛世的形成作出了巨大貢獻。隨著歷史車輪的滾滾前進,隋唐結(jié)束了魏晉五胡亂華的時代,實現(xiàn)了中原一統(tǒng)的局面。根據(jù)陳寅恪考察隋唐制度的論述來看,隋唐制度與鮮卑各族的制度有著非常多的聯(lián)系。根據(jù)記載,李唐的統(tǒng)治者自認為屬于鮮卑族的后裔,而作者在書中也驗證了這一論斷。有學(xué)者研究得出李唐譜系,考據(jù)李唐皇室與鮮卑部族的種種聯(lián)系,驗證了李唐皇室母系一脈流淌著鮮卑族的血液。也許是因為李唐王朝統(tǒng)治者有鮮卑血脈,所以造就了唐朝文化開放的態(tài)度,社會生活中展現(xiàn)出鮮卑族的一些特性,這在一定程度上使?jié)h文化鮮卑化了。作者在書中首先肯定了鮮卑民族對漢文化的吸收和發(fā)揚,比如藝術(shù)創(chuàng)造、文學(xué)藝術(shù)和人才等方面,對唐代和后世都造成了一定的影響,作者從服飾、音樂、飲食、婚俗等方面梳理史書中的記載,提供了有力的論證。例如,在服飾、音樂方面,盛唐有胡服、胡樂之說;在飲食方面,盛唐有胡食、胡餅之說;在婚俗方面,唐代婦女不似歷代封建王朝,有“三從四德”約束,而是較為自由。由此可以看出,盛唐的背后蘊藏著從大興安嶺而來的具有草原游牧習(xí)性的鮮卑族特性,鮮卑族帶著豪邁、開放的民族特色文化源源不斷地匯入中原文化,與漢文化不斷碰撞、融合,最終鮮卑文化融入了盛唐。
第六部分是附錄——魏晉南北朝大事年表。有些讀者在閱讀時,常常感到時間線索比較混亂,這份大事年表簡單、清晰,方便讀者閱讀時翻閱查詢,有助于讀者理清思路,將鮮卑的歷史與魏晉南北朝的歷史建立聯(lián)系,從而使讀者與鮮卑歷史產(chǎn)生共振。鮮卑族這段令人震撼的歷史是真實存在的,有了這份大事年表,不會使書讀起來像故事,有疏離感,優(yōu)化了讀書體驗。
2 《鮮卑簡史》的鮮明特色
2.1 歷史資料豐富詳盡,論證有力
在這本書中,作者將理論與實際結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)內(nèi)容的撰寫,而不是空口談話。整本書涉及的時間跨度非常大,上至先秦,下達唐朝時期,所涉及地理空間也非常寬泛,囊括我國西部、北部等。鮮卑族在如此長時間且大范圍內(nèi)活動發(fā)展,要論述清楚這段民族史并不簡單?!鄂r卑簡史》的作者在具體的論述中,很注重對史料的分析和考證,且這些史料翔實而不繁雜。作者查閱了《三國志》《后漢書》《漢書》《資治通鑒》等史書,并搜集分散在這些書中的有關(guān)鮮卑民族的史料,還注重引用考古學(xué)、文化學(xué)、民族學(xué)等學(xué)科的研究成果,在宏觀上厘清了鮮卑民族歷史發(fā)展的脈絡(luò)。
2.2 精益求精,引經(jīng)據(jù)典
在闡述鮮卑發(fā)源地的時候,作者引用《魏書》中的三段記載,鮮卑的起源地是“鮮卑山”,但“鮮卑山”具體是指哪座山,是研究者一直在探討的問題。后考古發(fā)現(xiàn)了“嘎仙洞”,有學(xué)者認為“嘎仙洞”是鮮卑族的祖廟,但在沒有充分證據(jù)的情況下,這是無法肯定的,《鮮卑簡史》的作者也知道這一點,但同時也無法確定“嘎仙洞”不是鮮卑族的祖廟,因此作者對現(xiàn)有的研究提出了疑問。作者不妄下結(jié)論,但有自己的見解,最后得出不論“嘎仙洞”是否為祖廟、“大鮮卑山”是不是大興安嶺,都不能否定大興安嶺在鮮卑族歷史發(fā)展過程中的重要地位。作者還注意到了一些小細節(jié),引用了許多史書記載,對鮮卑由飾品名到族名的演變進行了細致的分析,并闡述了“鮮卑”一詞在最初只是飾品名而非族稱。鮮卑一開始是“祥瑞”的代名詞,游牧民族把大興安嶺稱為祥瑞之山,也就是鮮卑山,時間久了就自稱為鮮卑人,從此鮮卑由飾品名變成族名。這種把握細節(jié)的寫作,不僅提高了此書的質(zhì)量,還體現(xiàn)出作者寫作的科學(xué)性與嚴謹性。
2.3 邏輯清晰,敘事通達
作者從宏大的時空角度入手,以精煉的筆法簡潔而不失細致地描述了鮮卑發(fā)展史。這本書以時間為線索,選取典型人物和重要的鮮卑部族,力圖向讀者講述清楚每個鮮卑部落從興起到建立政權(quán)再到滅亡,最終被新政權(quán)取代的歷史全過程,還分析了出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因和影響。
2.4 文字平實,簡短精練,有較強的可讀性
《鮮卑簡史》闡述的鮮卑族歷史發(fā)展脈絡(luò)清晰而有條理,不論是對初讀者還是對研究者來說都是一本較好的書,不僅有助于鮮卑民族歷史的學(xué)術(shù)研究,還有助于為多元一體的中華民族和豐富的中華民族文化發(fā)展夯實基礎(chǔ)。拓跋鮮卑融入漢民族的歷程是中華民族從多元走向一體的一種形式,也就是歷史文化較短的民族融入另一個歷史文化悠久的民族,拓跋鮮卑是各少數(shù)民族漢化的典范[1],鮮卑民族歷史對中華民族歷史文化發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,作者研究鮮卑民族文化,對維護民族統(tǒng)一、鑄牢中華民族共同體意識和發(fā)揚中華民族文化都具有積極的意義。
2.5 具有創(chuàng)新思維
《鮮卑簡史》的作者不僅厘清了鮮卑的歷史發(fā)展脈絡(luò),還描述了鮮卑民族文化生活的變遷。鮮卑民族自大興安嶺不斷南下遷徙,以游牧民族悍勇的特點逐步融入漢民族文化。例如,前燕時期,慕容鮮卑拋棄了傳統(tǒng)游牧部落“兄終弟及”的繼承制度,采用了中原文化中的嫡長子繼承制,嫡長子慕容廆繼位。慕容廆應(yīng)該是最早倡導(dǎo)漢化的胡族領(lǐng)袖之一。在他之前,似乎沒有人倡導(dǎo)過進行全面深刻的漢化改革。慕容廆的改革先孝文帝改革170余年[2]。慕容廆和其子慕容皝大力學(xué)習(xí)中原先進文化,在農(nóng)業(yè)、法制、廣開言路等方面效仿中原。尤其是學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化、發(fā)展教育和大力傳播儒家文化等,培養(yǎng)了大量的人才,在一定程度上保障了慕容部的日益強盛。北魏時期,魏太武帝拓跋燾統(tǒng)一文字體例、興儒學(xué)、辦太學(xué)、消除民族隔閡、選賢舉能、興道教、改制定律等。北魏孝文帝拓跋宏在位期間繼續(xù)推行一系列的漢化改革措施,一系列的改革遭到了巨大的阻力,書中詳盡描寫了孝文帝是如何克服這些阻力的。該書在宏觀上把握鮮卑民族歷史的發(fā)展脈絡(luò),還描述了鮮卑民族文化的發(fā)展細節(jié),不是單一地描寫鮮卑的歷史或者文化,沒有把歷史與文化割裂開來,這也是此書的一大特色。
2.6 繼承先前學(xué)者的研究成果,并得出自己的見解
陳寅恪先生從文化互補和文化激發(fā)的高度出發(fā),提出盛唐文化是在中原文化與鮮卑文化、野蠻精悍與文明理性的結(jié)合中孕育出來的。在《鮮卑簡史》一書中,作者李振峰認為陳寅恪先生的論斷與西方有關(guān)文化的論述有異曲同工之妙,得出“鮮卑文化的‘野蠻精悍之血對‘文化頹廢之軀構(gòu)成了挑戰(zhàn),以其非理性的野蠻的精神補充了中原文化過于嚴整的理性布局,從而促進了盛唐文化的誕生”[3]的精妙結(jié)論。李振峰全面地參考和吸收了前人的研究成果,也有自己新穎獨到的見解,可以看出作者立論恰當,實事求是,知識淵博,思維開闊,從而得出與西方文化的論述有異曲同工之妙的論斷。
3 結(jié)語
《鮮卑簡史》不但吸收了前人在鮮卑史方面的研究成果,而且作者特別重視利用相關(guān)學(xué)科的相應(yīng)知識來增加鮮卑史研究的深度,使鮮卑史研究朝前邁進了一大步,從實際意義來講,這本書是一部出色的學(xué)術(shù)著作。不過,由于該書時間跨度較長,涵蓋的內(nèi)容非常廣泛,對鮮卑的歷史、文化都有涉及,所以在有些地方可能闡述不充分或有些論斷還有待商榷。但相對而言,這本書語言平實、內(nèi)容豐富、資料充分、分析恰當、論證精辟、見解新穎獨到,兼具可讀性和學(xué)術(shù)性,是便于廣大讀者了解鮮卑歷史和學(xué)者進行鮮卑研究的一部史學(xué)誠意之作。
參考文獻:
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作者簡介:黃崢(1997—),女,貴州盤州人,碩士在讀,研究方向:語文基礎(chǔ)教育。