周琴 萬歡 姚馳聰

紅色是教育的底色，革命歷史是最好的教科書、最佳的營養(yǎng)劑。

少年興則國興，少年強則國強。南昌市站前路學校教育集團始終圍繞《新時代愛國主義教育實施綱要》，將紅色文化教育擺在新時代教育的重要位置，貫穿于學校教學育人全過程，有效落實“一套紅色文化教材、一批紅色文化教育基地、一臺紅色文化演出、一次紅色文化之旅、一系列紅色文化活動”為主要內容的“五個一”紅色文化教育體系。

立足“一套紅色文化教材”

學校為全體學生訂購了江西省地方課程教材《紅色文化》，并納入課程開展教學;同時，融合學校的校園文化“荷文化”，在課程中育人，以文化人。學校還通過舉辦學生知識競賽、教師課堂競賽等方式，深入開展《紅色文化》的教學和教研工作。

依托“一批紅色教育基地”

為弘揚“八一精神”，培養(yǎng)“英雄少年”，學校依托共青團南昌市委的支持，開展“少年軍校進校園”活動，每周組織專業(yè)人士進校園，對少先隊員進行軍事訓練等，以全面提升學生素質。

通過訓練，孩子們精神飽滿，狀態(tài)煥然一新。從操場上遠遠望去，孩子們整齊劃一的動作仿若一片筆挺的松。在軍事化的素質拓展中，孩子們胸前鮮艷的紅領巾見證了他們頑強而又堅韌的品質。少年軍校讓孩子們體會到屬于軍人的榮譽和擔當，讓他們逐漸理解“八一精神”的內涵，愛國主義精神逐漸印刻在每一個孩子的心間。

學校還啟動了“紅色文化大體驗”活動，引導學生走進身邊的南昌八一起義紀念館、新四軍軍部舊址陳列館、賀龍指揮部舊址等紅色文化教育基地探索實踐。一次次寓教于樂的實踐參觀，讓學生由校內走向校外，由書本走向社會，在體驗中茁壯成長。

打造“一臺紅色文化演出”

為慶祝中國共產黨成立一百周年，學校以一場大型“童心向黨迎百年”演出活動，以自己的特殊方式向祖國獻禮。

學校通過社團活動推進紅色文化教育進校園，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。學?！昂身崱痹拕∩鐖F編演劇目《鐵血男兒夏明翰》《夢》，通過角色扮演，讓學生在身臨其境中演繹紅色故事，切身體會英雄人物對國家和社會的貢獻。在演出過程中，同學們通過對《紅色文化》讀本的理解，將人物的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，有的飽含深情，有的歡樂明快，有的幽默詼諧，有的莊嚴肅穆……臺下的觀眾也隨著劇情或歡呼雀躍，或屏息凝神，或熱淚盈眶……學校的版畫社團結合版畫工藝，教孩子們制作紅色主題版畫作品;機器人社團的學生們運用編程技術，讓萌趣可愛的機器人竟然能唱《閃閃的紅星》。

組織“一次愛國之旅”

學校組織開展研學旅行，鼓勵學生走出校門，開闊視野，了解社會，親近自然，磨礪意志。家委會組織家長和孩子們參觀反映紅軍長征內容的愛國主義教育示范基地、紀念設施和建筑物。學生在老師的帶領下慰問幫扶紅軍老戰(zhàn)士、老同志和烈士家屬，或前往紅色革命圣地參觀旅行，孩子們從紅軍長征的感人事跡中受到啟迪、得到激勵，并通過所見所聞所感制作了以“紅色歡樂研學旅? ?愛國精神進校園”為主題的、圖文并茂的活動卡。

開展“一系列紅色文化活動”

在慶祝八一起義95周年之際，站前路學校舉行了“尋訪紅色傳家寶”老物件征集活動。一張老照片、一首懷舊曲、一份舊電報、一枚紀念章……它們背后的故事是紅色土地的烙印，是社會變遷的見證，是良好家風的傳承，也是黨和國家寶貴的精神財富。學校號召學生尋找身邊的紅色記憶，共同曬出紅色故事，讓革命薪火代代相傳。

學校定期組織開展“紅星璨? ?薪火傳”講故事、演講比賽，從“知”入手，引導學生好讀書、讀好書，在讀書中提高思想認識，引導學生廣泛閱讀革命歷史、紅色讀本等讀物，組織學生講紅色故事、唱紅色歌曲、觀紅色電影等活動。學校以班會分享、家長課堂等形式，組織學生緬懷革命先輩的英勇事跡，弘揚紅色精神。通過黨員家長為學生上黨課，學校、家庭、社會共同營造了紅色文化教育的良好氛圍。

站前路學校構建“五個一”紅色文化教育體系，讓學生從不同的角度感受到了中國共產黨帶領人民建立新中國過程中的艱難困苦，以及在遭遇困難時共產黨人表現(xiàn)出的堅韌品格和百折不撓的精神，全方位激發(fā)了學生們的愛國熱情?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇∧喜姓厩奥穼W校）