深入推進(jìn)“雙減”政策“落地有聲”

譚雅環(huán)

摘要：“雙減”政策是國家持續(xù)開展深化教育體制改革，增強(qiáng)教育事業(yè)改革發(fā)展的內(nèi)在動力，并充分考慮公眾、教育行業(yè)等的實(shí)際需要，在提升學(xué)校育人水平方面開展的積極探索。其工作目標(biāo)是使“學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升”。上述目標(biāo)可謂時間緊、任務(wù)重。目前，對于“雙減”政策的出臺和相關(guān)改革措施的實(shí)施，部分公眾及教育行業(yè)的工作者仍有些迷茫，短期內(nèi)完善好相關(guān)教育措施仍面臨一定困難。作為在協(xié)調(diào)社會關(guān)系、引導(dǎo)大眾、傳播資訊等方面占據(jù)重要地位的國內(nèi)各類媒體，需要大力、及時地宣傳“雙減”政策的有力實(shí)踐，在各地政策措施的實(shí)施效果及反映的突出問題上多做有益探討和立體化宣傳，加快促進(jìn)“雙減”政策的“落地有聲”。

關(guān)鍵詞：媒體;立體化宣傳;“雙減”政策;落地有聲

新媒體時代，資訊量巨大，媒體應(yīng)利用好資源，為國家的各項(xiàng)教育動態(tài)進(jìn)行客觀報道，杜絕虛假內(nèi)容，宣傳積極正面的事情。通常經(jīng)媒體多方報道后，教育類資訊包括“雙減”政策的出臺會更容易讓公眾接受和了解，政策只有得到了公眾的支持，才能加快它們的真正落地。教育改革需要創(chuàng)新，只有打破一些傳統(tǒng)落后理念，其探索以及獲得的實(shí)際效果才有更多的可能性。隨著“雙減”政策的逐步推進(jìn)和完善，教育改革方面的正面積極作用將不斷展現(xiàn)。

“雙減”政策實(shí)踐前后的思考

“雙減”政策落地前的現(xiàn)狀思考

“雙減”包括減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和減少學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。平時過多繁雜的作業(yè)造成了學(xué)生的精神壓力大，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)對于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來說是一個好消息?，F(xiàn)在的教育理念在逐漸轉(zhuǎn)變，更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，這些有別于傳統(tǒng)的教學(xué)，之前學(xué)生的作業(yè)量很大，沒有時間去做自我學(xué)習(xí)、自我提升的事情。“雙減”政策可以說將有效地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，也有助于提高學(xué)生的興趣。在學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面，由于大部分的家長都希望孩子能夠?qū)W得更多更好，給孩子報各種各樣的培訓(xùn)班，導(dǎo)致學(xué)生不僅要在校內(nèi)學(xué)習(xí)，下課之后還得去各類培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。這些做法大大地降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使得學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠心理。如此繁重的學(xué)習(xí)壓力對孩子的身心發(fā)展不利，特別是處于思想和行為養(yǎng)成的小學(xué)時期。因此，要對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效監(jiān)管、杜絕無序擴(kuò)張。作為家長，要考慮到孩子的心情，應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程中的壓力，多和孩子相處交流，在拉近親情距離的同時，也有利于學(xué)生的健康發(fā)展。

“雙減”政策在教育改革中的創(chuàng)新意義

其一，“雙減”是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要戰(zhàn)略部署。建立高效的課堂教學(xué)體系，成績只是一部分，所謂的教育還應(yīng)包含對學(xué)生思想上和行為上的約束和教導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生全方位的發(fā)展;其二，“雙減”已處在教育改革前端，必須做好表率，也是改革的難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過改革的內(nèi)容，推進(jìn)教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展;其三，“雙減”政策的出臺是國家頒發(fā)的，對我國的發(fā)展肯定是有利的，對于教育行業(yè)的長久發(fā)展也是有利的，從傳統(tǒng)的教學(xué)到先進(jìn)的教育方式，跟得上時代的發(fā)展和個人思維的改變，提高學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量和課后的知識復(fù)習(xí)效果，有序地壓減校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓教育回歸最初的樣子，做到優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)為我國培育人才的目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。

“雙減”政策實(shí)踐中可能面臨的情況

“雙減”政策的實(shí)施減少了校外教育機(jī)構(gòu)，逐漸發(fā)展為其他方面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如游泳館、琴行、舞蹈室等，這些機(jī)構(gòu)的存在大大地提高了學(xué)生的興趣，可培養(yǎng)其特長，不用每天面對學(xué)習(xí)，學(xué)生可以得到全方面的發(fā)展。“雙減”政策下，每個人的教育趨于平等，如今的社會環(huán)境不一樣，家庭經(jīng)濟(jì)也有所差別，在之前的教育過程中，條件好的家庭會獲得更優(yōu)質(zhì)的教育，經(jīng)濟(jì)不好的家庭就會施壓到學(xué)生的身上，最后適得其反，造成“精英更精英的現(xiàn)象?！半p減”政策減輕了這方面的焦慮，使教育平等化。眾所周知，教育是我國社會發(fā)展的重點(diǎn)，會影響一個人的一生，存在問題要及時解決，如此才能達(dá)到教書育人的目的，有益于學(xué)生的身心健康，促進(jìn)家庭和諧。傳統(tǒng)的教育理念占據(jù)了學(xué)生和家長的大部分時間，不僅是學(xué)生的壓力大，家長也有壓力，以至于許多學(xué)生和家長之間的交談只有學(xué)習(xí)，沒有時間和機(jī)會去進(jìn)行心靈上的交流。如果成績不理想，分?jǐn)?shù)沒達(dá)到家長的預(yù)想，就會產(chǎn)生家庭之間的矛盾，老師也會進(jìn)行批評，這些對學(xué)生的心理健康發(fā)展是不利的，得不到家長的關(guān)愛和安慰、得不到老師的表揚(yáng)，學(xué)生會逐漸對自己失去信心，要防止這樣的情況發(fā)生。而且學(xué)生的教育不能只局限于卷面的成績，數(shù)字雖然代表了學(xué)生在課業(yè)上的努力，但是不能代表這個學(xué)生的品格和道德?！半p減”政策能讓學(xué)生和家庭之間的關(guān)系得到緩解，也平衡了學(xué)習(xí)和娛樂的時間。

媒體在“雙減”政策宣傳中應(yīng)關(guān)注的信息

媒體在“雙減”政策宣傳中應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容引導(dǎo)

政策的總體要求：第一，指導(dǎo)思想，我國的教育方針要貫徹落實(shí)教書育人的初衷不變，著重建設(shè)高效的課堂、有活力的課堂，對于學(xué)校的教育制度也要進(jìn)行調(diào)整，管理層面要嚴(yán)格，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理尤為重要，不能出現(xiàn)損害群眾利益的現(xiàn)象，要構(gòu)建良好的教育生態(tài)，緩解家長的焦慮心情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長;第二，工作原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主，規(guī)范教育措施，關(guān)注學(xué)生的心理活動，不得加長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，老師的課堂教學(xué)質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)，以期達(dá)到良好的預(yù)期效果。教育行業(yè)是重要的行業(yè)，要嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法，不能剝奪未成年人的受教育資格，加強(qiáng)對校園的管控，提高老師的道德品質(zhì)，多方聯(lián)動才能帶動“雙減”工作的開展，保證“雙減”政策落地有聲;第三，工作目標(biāo)，要進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，出臺減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，老師布置的作業(yè)要科學(xué)合理，根據(jù)學(xué)生的不同性格，要有多元化的課堂教學(xué)，增加趣味性，就可調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育模式和行為，“雙減”政策的實(shí)施目標(biāo)就是改變傳統(tǒng)的教育方式，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，壓減校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

媒體在“雙減”政策宣傳中應(yīng)關(guān)注的受眾對象

教育政策針對的就是教育行業(yè)，主要面向義務(wù)教育階段的學(xué)生和家長、學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。重點(diǎn)在校園內(nèi)宣傳，提高學(xué)生和老師的意識，也要將“雙減”政策的內(nèi)容告知老師和學(xué)校，在之后的教學(xué)中要結(jié)合這個政策對學(xué)生進(jìn)行授課和教育，老師要做到減輕學(xué)生作業(yè)的數(shù)量、作業(yè)的設(shè)計要貼合“雙減”政策的內(nèi)容，不得多加額外的知識量，混淆學(xué)生對書本知識的掌握，學(xué)校對老師思想的培養(yǎng)也要加強(qiáng)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員必須要有相關(guān)的教師資格證，機(jī)構(gòu)所在地理位置要顯著，機(jī)構(gòu)的收費(fèi)要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，所周轉(zhuǎn)的資金主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)的經(jīng)營，收費(fèi)在政府指導(dǎo)價下進(jìn)行收繳，不得收取多余的費(fèi)用或者是定價太高，科學(xué)合理地制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，禁止多家機(jī)構(gòu)的不正當(dāng)競爭，禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在拉攏學(xué)生、家長時以虛假的價格、虛假的內(nèi)容、虛假的優(yōu)惠政策等進(jìn)行宣傳，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的時間要有限制，周末、國家法定節(jié)假日不得組織培訓(xùn)，不得占用學(xué)生的時間謀取利益。

媒體在“雙減”政策宣傳中應(yīng)采取的宣傳方式

宣傳就是要使用一些手段使這個事情讓更多人知道，宣傳的途徑有很多，比如媒體的宣傳、線上廣告的宣傳、線下的宣傳等，主要目的就是將知情范圍擴(kuò)大，達(dá)到人人都知悉的效果。

在宣傳“雙減”政策的過程中，可以制作一些口頭標(biāo)語，粘貼在教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校內(nèi)，如“讓‘雙減政策落實(shí)落細(xì)落地”“多措并舉推進(jìn)‘雙減見效”“讓社會回歸理性，教育回歸本源”“加強(qiáng)作業(yè)管理，推進(jìn)科學(xué)評價”等等，在抬眼之處就可看到，可對學(xué)生和老師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校可以開展“雙減”政策思想的動員大會，首先對老師的教導(dǎo)是主要的，老師是開展“雙減”政策的第一要素，只有老師接納并了解這個政策，在后面的教學(xué)當(dāng)中才會運(yùn)用，對學(xué)生的教授也會逐漸落實(shí)這個政策，將“雙減”政策落地有聲。

在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面，其主要負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)思想要做到位，所聘請的老師也要有高度的責(zé)任心，有對時代發(fā)展的審慎態(tài)度，要能跟上國家的改革步伐，不得只為謀求眼前的利益而拋棄教育初心。

同時，可以通過新時代數(shù)據(jù)流量來進(jìn)行宣傳，通過搜索引擎獲取“雙減”政策的內(nèi)容，在個人的社交平臺也能進(jìn)行宣傳，做到誠信宣傳、紀(jì)實(shí)宣傳、友好宣傳，不能惡意宣傳，將其內(nèi)容夸張扭曲化。

“雙減”政策有力實(shí)踐

案例的立體化宣傳

注重各方反映，及時了解政策實(shí)施的支持度

一個政策的出臺需要得到大眾的支持才能得以實(shí)施，“雙減”政策是針對教育行業(yè)的，不能缺少校園的支持、老師的支持、教育機(jī)構(gòu)的支持等，社會、家長的支持也同樣重要。這個政策于公于私都是有利的，國家的初衷就是為了廣大的人民群眾，支持的力量會讓各種事情發(fā)展得更便利，工作開展得更順利。學(xué)校是“雙減”工作的重點(diǎn)，校方如若不支持，會加劇教育不平衡的現(xiàn)象，這對學(xué)生和家長不公平、不負(fù)責(zé)，所以，學(xué)校要落實(shí)好這個政策;家長對孩子的關(guān)愛是最多的，望子成龍、望女成鳳是所有父母的心愿，家長的態(tài)度會決定孩子接受教育的成效，“雙減”政策對學(xué)生有利，對家長也有利，學(xué)生得到家長的支持和鼓勵對他們的學(xué)習(xí)有莫大的幫助;政府需加強(qiáng)教育行業(yè)的人才引進(jìn)，嚴(yán)格把關(guān)教師的政治思想，政府對國家的改革措施要有支持和推進(jìn)的態(tài)度。

注重政策措施的實(shí)施細(xì)節(jié)

做出實(shí)際行動去促進(jìn)“雙減”政策，推動我國教育的發(fā)展，辦好人民滿意的教育，主要由政府、家長、學(xué)校三方進(jìn)行。首先，政府方面，對于“雙減”政策中的壓減校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求，要嚴(yán)格對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行監(jiān)督，從嚴(yán)治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無證、無資質(zhì)辦學(xué)，超范圍、超時對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)的情況，嚴(yán)厲打擊其打著虛假的旗幟、虛假的內(nèi)容和價格去進(jìn)行招生。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開辦必須經(jīng)過政府機(jī)構(gòu)的審核，做到誠信有質(zhì)量的培訓(xùn)，打擊不法人士謀取利益的行為，每個月要進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)，常規(guī)檢查。

其次，學(xué)校層面要做好督導(dǎo)的工作，強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì)，不得出現(xiàn)違反師德的行為，加強(qiáng)對教師團(tuán)隊(duì)的管理。老師要具備基本的道德品質(zhì)，對作業(yè)加強(qiáng)管理，減少學(xué)生的作業(yè)量。在“雙減”政策的開展下，指導(dǎo)教師要改進(jìn)教學(xué)模式，跟上教育行業(yè)的改革步伐，有更多創(chuàng)新的思想和方法，這樣會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)氛圍，對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有很大的作用，多元化的教學(xué)模式和多元化的作業(yè)設(shè)計會帶來許多不同的教學(xué)成果，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。傳統(tǒng)的教學(xué)方法要進(jìn)行改革創(chuàng)新，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不適用于現(xiàn)代學(xué)生的教學(xué)，動手實(shí)踐才是有效的方法，作業(yè)布置要精簡，精選習(xí)題，貼合課堂教授的內(nèi)容，把課堂主陣地的作用發(fā)揮出來。

最后，家長方面要支持學(xué)校的教育工作，支持國家的政策，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的作息規(guī)律，不能讓孩子的精神壓力過大，導(dǎo)致其身心健康受損，平時要多與孩子進(jìn)行交流，這樣不僅能促進(jìn)親子關(guān)系，還可提高學(xué)習(xí)效率，可以多增加戶外活動，生活上培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，家長要不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，了解孩子成長的規(guī)律，提升家庭培養(yǎng)的能力。

多維度開展立體化宣傳，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向探討

媒體的宣傳可以是利用人們看電視、聽廣播、看報紙的時間，利用標(biāo)語、宣傳畫、街道的報等渠道，立體化的宣傳給人帶來的印象更為深刻，在“雙減”政策的實(shí)施中有一個明確的方向。基于對教育事業(yè)的改革，學(xué)校與家長的溝通交流是不能少的，學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中不斷健全教學(xué)管理制度，在課堂教學(xué)中教會學(xué)生掌握知識、運(yùn)用知識，教授學(xué)生提高解決實(shí)際問題的能力，這是課堂的本義，學(xué)校和老師要以此為標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)?！半p減”政策真真正正地在實(shí)踐中落實(shí)，老師和家長的態(tài)度是主要的，學(xué)校要定期開展教研組活動，在學(xué)習(xí)和交流中逐步提升教師的教學(xué)水平。媒體宣傳“雙減”政策時要有事實(shí)的根據(jù)，所得出的結(jié)論也要經(jīng)過實(shí)踐獲取。

實(shí)現(xiàn)教育行業(yè)的創(chuàng)新性改革是國家實(shí)現(xiàn)兩個百年奮斗目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注的方向之一，關(guān)注“雙減”政策的出臺及后續(xù)推進(jìn)，結(jié)合實(shí)際以及更多領(lǐng)域的反饋與支持，將使得該政策的實(shí)施越來越具有實(shí)操性，有利于這一政策在短期內(nèi)完成目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)在多領(lǐng)域、多受眾群體中進(jìn)行正確宣傳，新時代的媒體將發(fā)揮重要作用。積極、正面及有力的實(shí)踐案例的立體化宣傳，會是“雙減”政策實(shí)現(xiàn)“落地有聲”的主力之一。