安慰的話怎么說？

在生活中，我們總會遇見各種各樣不愉快的事情，當(dāng)一個人不開心或者遇到挫折的時候，心里會很難過，甚至不知道該怎么辦。此時，如果有人安慰一下，心情肯定會好些。安慰的話應(yīng)該怎樣說呢？四一班的陳老師和同學(xué)們圍繞這個話題展開交流……

陳老師：當(dāng)你很難過的時候，希望別人怎么安慰你呢？

謝欣然：我希望這個人是一個耐心的傾聽者，讓我把心里所有的難過都說出來。

薛崔婷：上個星期，因為一件小事，媽媽誤會了我，這讓我很難過。這個時候爸爸輕聲安慰我，并了解了事情原委，幫我向媽媽解釋，最終媽媽向我道歉。由此我覺得安慰別人時，弄清對方難過的原因，并提供幫助是一個不錯的方式。

季楊楊：難過時我想找個人陪著，他可以什么都不用說，靜靜地陪著我就好。

陳老師：每個人都有自己想要獲得安慰的方式。老師這里有一個事例：

在運(yùn)動會4×100米接力賽中，我們班的王曉齊不小心摔倒了，導(dǎo)致班級在這個項目上沒有取得名次。你會怎么安慰他呢？

林苗苗：曉齊，別難過。來，抱抱！

吳天昊：曉齊，雖然接力比賽中你摔倒了，但是你在跳遠(yuǎn)比賽中的成績那么亮眼，為你點贊！

歐曉鷗：（拍拍王曉齊的肩）曉齊，不要自責(zé)。你是不小心摔倒的，這不是你的錯。再說了，比賽中出現(xiàn)意外是難免的。

王曉齊：（眼淚都要掉下來了）我真的好難過。平日訓(xùn)練的時候，我們四個人配合很默契，速度也比其他班的同學(xué)快很多，而且老師為了我們的訓(xùn)練，付出了很多寶貴的時間。如果不是因為我摔倒了，以我們班的水平，能取得非常好的名次！

尚美：（一向很會講道理）這不怪你，你又不是故意的。很多事情都有兩面性的，如果只看消極的一面，你的心情就會一直低落。嘗試換個角度，從積極的一面看待問題。比如：你在跳遠(yuǎn)比賽中為班級取得了很好的名次，依然是佼佼者。你知道嗎？你在場上不顧一切向前沖的樣子，讓我們很感動！

陳老師：不錯嘛，從他人難過的原因分析，并給出具體的建議，這樣的安慰可以起到作用。

王曉齊：（垂頭喪氣地說）但是再感動，我也沒有為班級爭得名次啊。同學(xué)們雖然嘴上不說，但是心里一定在責(zé)備我，他們一定會想：“你瞧王曉齊平日那么威風(fēng)，關(guān)鍵時候總是拖后腿?！币院笪以僖膊粎⒓?×100米接力比賽了。

魏曉偉：曉齊，你不能這么想問題哦。假如這次比賽你沒有參加，而是咱們班的小峰參加。他平日訓(xùn)練也很認(rèn)真，比賽時因為著急或者崴腳等客觀因素摔倒了，沒有取得名次。換位思考一下，你會埋怨小峰嗎？

王曉齊：如果是小峰不小心摔倒了，沒有贏得比賽，我不會埋怨他，因為我知道這只是個意外，他做事一向是拼盡全力的。

趙崇嶺：這么想就對了！你現(xiàn)在說的話也是我們想對你說的。同學(xué)們不會埋怨你的，你可是咱們班的運(yùn)動健將。（話鋒一轉(zhuǎn)）來，我給你講個笑話：一個小學(xué)生上學(xué)遲到，站在教室門口哭。老師生氣地問：“為什么遲到？”小學(xué)生泣不成聲：“我……我……爺爺……”老師心里一驚，可憐的孩子！于是老師安慰他：“別難過了，你爺爺在天之靈也不希望你這么難過的。”然后小學(xué)生哭著說……

王曉齊：（一向喜歡聽笑話，瞬間勾起了他的好奇心）小學(xué)生說了什么？你快點說！

趙崇嶺：他說，爺爺睡著了，沒叫我起床。

（原本還在糾結(jié)比賽結(jié)果的曉齊，此刻臉上露出一點笑意。）

陳老師：通過講笑話，轉(zhuǎn)移了難過者的注意力，可以在一定程度上緩解對方的難過。

范曉宇：曉齊，不要難過了。沒有人會是常勝將軍，比賽嘛，盡力就好！

康志強(qiáng)：曉齊，你可一直都是跑步冠軍，我們以你為傲。這次是意外，就當(dāng)讓他們一回。我們對你有信心，相信你下一次一定會取得好成績。

王曉齊：謝謝大家的安慰，現(xiàn)在我的心情好多了。

陳老師：老師認(rèn)為名次只是比賽結(jié)果，同學(xué)們?yōu)榘嗉墭s譽(yù)而努力拼搏的精神，比名次更寶貴。經(jīng)過大家的安慰，現(xiàn)在曉齊的心情已經(jīng)大有好轉(zhuǎn)。那老師要提問了：當(dāng)別人難過時，我們希望通過自己的方法來緩解對方心中的難過，那么安慰別人時，應(yīng)該注意哪些方面呢？

歐曉鷗：當(dāng)別人難過的時候，我們應(yīng)通過委婉的方式安慰他，幫助他正確面對問題。要知道，所有安慰的語言、行動都來自于對他的關(guān)心。

尚美：首先要弄清楚對方難過的原因是什么，接著要表示理解，最后可以主動提供力所能及的幫助。

林苗苗：安慰別人時，要注意說話的語氣和語調(diào)，不要讓對方感覺不舒服。

陳老師：大家總結(jié)得很到位。在你的生活和學(xué)習(xí)中，有沒有哪個人幫助你走出難過的情緒，讓你一直銘記于心？

李鵬偉：有一次電腦課上，明明是同桌亂按電腦鍵盤，但老師以為是我按的，批評了我一頓。事后，我很委屈。坐在后排的班長拍拍我的肩膀，告訴我別難過，然后把自己看到的整個過程告訴老師。我很感謝她！

劉力揚(yáng)：有一次，我把自己最喜歡的一支筆弄丟了，難過得直掉眼淚。姐姐陪著我，安慰我，還把自己很喜歡的一支筆送給我。好暖心??！

陳老師：聽了同學(xué)們的分享，老師從中感受到了安慰的力量。安慰是一條長長的紐帶，能在別人難過時，帶他走出陰霾。希望大家在生活中也要積極地用好這根紐帶，為身邊的人傳遞愛！