趙林

讀書可以明智，也可以長(zhǎng)才，在給人啟迪的同時(shí)，于潛移默化中養(yǎng)浩然之氣?！傲⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！蔽覀兠恳粋€(gè)人要讀好書，多讀書，這樣才能做到修身律己、治心養(yǎng)性。所以讀書越多俗氣越少。

讀書使人反省察己、向上向善。讀書的過(guò)程，也是凈化心靈、自我教育、潤(rùn)澤生命的過(guò)程。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！薄笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸中?！薄安粚W(xué)問(wèn)，無(wú)正義，以富利為隆，是俗人者也?！边@些精彩的名言，講的都是讀書在改造思想、加強(qiáng)修養(yǎng)方面的重要作用。我們一旦放松了讀書學(xué)習(xí)，精神世界會(huì)變得荒蕪貧瘠。有的人說(shuō)，工作太忙，無(wú)暇讀書。實(shí)際上，越是繁忙，越是需要擠出時(shí)間讀書。習(xí)近平總書記曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡領(lǐng)導(dǎo)干部，“即便有了一點(diǎn)空閑時(shí)間，陪伴家人、盡享親情、清茶一杯、手捧一卷，操持雅好、神游物外，強(qiáng)身健體、錘煉意志，這樣的安排才有品位。領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)追求健康的工作方式和生活方式，久久為功，庸俗的東西就近不了身。寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志?！爆F(xiàn)實(shí)生活中大量的違紀(jì)違法案例表明，一些人走向墮落的一個(gè)重要原因，就是長(zhǎng)期忽視讀書學(xué)習(xí)，放棄修德養(yǎng)性。從這個(gè)意義上說(shuō)，讀書不僅是修身之本，更是立德之基。

讀書的功效不在一時(shí)，而在于春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。宋代大儒陸九淵講：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)?！毖蚨鴿u進(jìn)、熟讀而精思，在唏噓吟詠的書頁(yè)翻動(dòng)之間，含英咀華、心游萬(wàn)仞，必然有助于提升一個(gè)人的格局和境界，有助于培育現(xiàn)代文明人格?，F(xiàn)實(shí)生活中不難發(fā)現(xiàn)，有道德操守的人，即使在外部監(jiān)督相對(duì)不足的情況下，也能慎獨(dú)慎微。因?yàn)橐坏皟?nèi)心的法”建立起來(lái)，對(duì)人格修養(yǎng)和精神境界的影響將會(huì)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，起到法律制度不能替代的作用。

讀書不僅是個(gè)體的行為，而且關(guān)涉整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家興衰。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀書不僅是個(gè)人需要，也是社會(huì)需要。如果說(shuō)，“一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史”，那么，對(duì)一個(gè)國(guó)家、民族、政黨而言，全民閱讀風(fēng)氣則關(guān)系到國(guó)家、民族、政黨的興旺發(fā)達(dá)。我們提倡多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬、少一點(diǎn)形式主義的東西。

我們要把讀書的覺(jué)悟沉淀在血液里、融會(huì)到實(shí)際行動(dòng)中，還需要學(xué)思結(jié)合、知行合一?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只有真正把知和行統(tǒng)一起來(lái)，我們才會(huì)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，成為一個(gè)高尚的人、有道德的人、純粹的人。

讀書越多的人，才是一個(gè)超凡脫俗的人。

（選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2021年4月22日，有刪改）

技法提煉

1.“總分式”論證結(jié)構(gòu)

就是在論證的段落、層次結(jié)構(gòu)中引入總說(shuō)和分說(shuō)關(guān)系的論證方法。這種方法的運(yùn)用能使論證內(nèi)容條理清晰，層次井然?！翱偡质健币话阌小翱偂帧偂薄翱偂帧薄胺帧偂比N形式，無(wú)論何種形式，首先應(yīng)在“總”字上下功夫，要以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言，將分述內(nèi)容的主旨概括出來(lái)，使之成為能“張目”的總綱。同時(shí)，分說(shuō)必須與總說(shuō)在中心主旨上保持一致，從不同角度、不同側(cè)面來(lái)論證中心論點(diǎn)，且分說(shuō)相互之間不可重復(fù)、交叉。當(dāng)然，在實(shí)際寫作時(shí)，根據(jù)立論的需要，這三種方式常常結(jié)合運(yùn)用。

文章《讀書越多俗氣越少》的題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn);文章第一段緊扣題目，“所以讀書越多俗氣越少”;二、三、四段分別從“讀書使人反省察己、向上向善”“讀書的功效不在一時(shí)，而在于春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”“讀書不僅是個(gè)體的行為，而且關(guān)涉整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家興衰”這三個(gè)不同的角度論證中心論點(diǎn);結(jié)尾再次點(diǎn)明中心，“讀書越多的人，才是一個(gè)超凡脫俗的人”。全文結(jié)構(gòu)清晰，圍繞中心進(jìn)行論證。

2.論證方法多種多樣

議論文的論據(jù)是為說(shuō)明論點(diǎn)服務(wù)的，論證方法多種多樣，常用的有：事實(shí)論證，運(yùn)用真實(shí)、可靠、有代表性的事例證明論點(diǎn)，能具體有力地證明中心論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說(shuō)服力、趣味性、權(quán)威性，讓文章淺顯易懂。道理論證，可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和權(quán)威性，使論證更概括、深入，具有不可辯駁的力量。對(duì)比論證，能使正確錯(cuò)誤分明，使人印象深刻，使論證更有力。比喻論證，將道理講得通俗易懂，容易被人接受。

如《讀書越多俗氣越少》的第一個(gè)分論點(diǎn)，運(yùn)用了道理論證和對(duì)比論證，引用大量名言警句，從正反兩方面論證了讀書不僅是修身之本，更是立德之基，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)。