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      詳略得當(dāng)

      2022-05-30 10:48:04黃永紅彭依
      作文周刊·高一版 2022年31期
      關(guān)鍵詞:熙熙小蘋果小妹

      黃永紅 彭依

      文題呈現(xiàn)

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

      親愛的父母,尊敬的老師,可愛的同學(xué)……在這些你最熟悉的人當(dāng)中,一定發(fā)生過一些令你感動的或有趣的事情,也一定發(fā)生過許多對你有所啟發(fā)的事情。

      請以“一個我最熟悉的人”為話題,寫一篇記敘文。

      要求:自定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

      原文在線

      我家小妹

      我有一個比我小十歲的妹妹,叫熙熙。爺爺之所以給她取名為“熙”,一是利用諧音——“稀”,她是媽媽年近四十、冒了很大風(fēng)險所生,是我家的“稀世珍寶”;二是“熙”字本義是“光明和樂”,意味著她為我家?guī)砹藲g樂。

      小妹也確實為大家增添了不少歡樂。每當(dāng)我放學(xué)回家,正在前坪玩泥巴沙子的她,一聽到鐺瑯的鐵門聲和汪汪的狗吠聲,一抬眼看到我,便會大聲地激動地叫道:“姐姐——”每當(dāng)家里來客人了,小妹便會主動抱來一堆她最喜歡的好吃的,結(jié)結(jié)實實地送到客人懷里,客人笑瞇瞇地摸著小妹的頭,夸贊她道:“熙熙真乖!”這時,她便撅起小嘴,嘿嘿嘿地笑著跑開了。

      小妹天生愛好音樂。記得有一次在幼兒園,老師問小朋友喜歡跳什么舞,小妹脫口而出:“小蘋果!”接著,“小蘋果”的音樂響起,一群小朋友手之舞之,足之蹈之,高高興興地亂跳一氣。電視里播放的歌曲,她可以跟著旋律和著節(jié)拍哼唱,只是唱不清楚歌詞而已。

      小妹不僅愛音樂,也愛勞動。比如奶奶掃地的時候,她也會拿著一個掃把在地上畫“大”字;奶奶摘菜的時候,她會蹲下來學(xué)奶奶的樣子摘菜。有一次,爸爸媽媽都忙著收稻谷去了,小妹看著墻角剛摘回來的青辣椒,找來一把剪刀,左手拈著辣椒柄,將辣椒柄放在剪刀上,右手使勁一捏,辣椒柄就被她剪斷了,一只只辣椒在她的手下變成了一條條斷尾的壁虎,似乎在有氣無力地呻吟著。勞作回來的爸爸媽媽看到小妹的“杰作”,也只能無奈地笑了。

      小妹的貪玩淘氣也是出了名的。平時,只要見媽媽閑坐在椅子上,她就會搬一個凳子站上去,不管三七二十一,將好端端扎在媽媽頭上的皮筋扯下來,用梳子在媽媽的頭上左弄右弄,模仿著大人的樣子給媽媽梳頭發(fā)。有時,媽媽痛得眼淚都要流出來了,于是轉(zhuǎn)過身對她唬道:“熙芽子,你再這樣,我就打你啦!”但沒過多久,她又悄悄地爬到凳子上,繼續(xù)給媽媽弄頭發(fā),真拿她沒辦法。更可氣的是到了晚上十點多,她還毫無睡意,異常興奮。有時媽媽被她折騰得疲憊極了,便唬她道:“再不睡覺就揍你!”她馬上鉆進(jìn)被子,死死地拽著被角,總算安靜下來了??蓻]過一會兒,她又像一條小魚似的浮出水面,甩著尾巴,濺起一個又一個小水花朝四周擴(kuò)散。我的小妹就是這樣,讓媽媽又氣又笑。

      小妹是我家的開心果,我喜歡我的小妹。

      ◆升格建議

      本篇習(xí)作通過描寫小妹諸多典型的事例,塑造了一個活潑可愛、愛勞動、愛音樂,又調(diào)皮淘氣的小妹形象,情感豐富細(xì)膩,讀來真實生動,頗有生活情趣。但敘事筆力平均,讓讀者抓不住重點,如在體現(xiàn)小妹“貪玩”和“淘氣”的這一段文字中,前面的事例體現(xiàn)“貪玩”,后面的事例體現(xiàn)“淘氣”,這里應(yīng)用一詳一略兩個事例來表現(xiàn),使作文語言精練,表達(dá)準(zhǔn)確,詳略得當(dāng)。

      另外,結(jié)尾部分也過于簡略,給人突兀之感,需要加以修改、補充。

      思路引擎

      這是一道話題作文,它由兩部分組成。第一部分是提示語,提示我們要從身邊的人身上尋找典型的有意義的事,雖然寫人離不開寫事,但不是所有的事都可以入題。第二部分是寫作要求,此作文題要求同學(xué)們寫一個最熟悉的人,并且要寫成記敘文,同學(xué)們要注意運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式,并且要注意詳略得當(dāng)。

      化蝶之作

      我家小妹

      ◎徐 孝

      我有一個比我小十歲的妹妹,叫熙熙。爺爺之所以給她取名為“熙”,一是利用諧音——“稀”,她是媽媽年近四十、冒了很大風(fēng)險所生,是我家的“稀世珍寶”;二是“熙”字本義是“光明和樂”,意味著她為我家?guī)砹藲g樂。

      小妹也確實為大家增添了不少歡樂。每當(dāng)我放學(xué)回家,正在前坪玩泥巴沙子的她,聽到鐺瑯的鐵門聲和汪汪的狗吠聲,一抬眼看到我,便會大聲地激動地叫道:“姐姐——”然后親熱地跑過來,伸出那雙肉乎乎的沾滿泥巴的小手要我牽。握著她雙柔軟的小手,看著她那喜悅的目光,一種責(zé)任感油然而生。每當(dāng)家里來客人了,小妹會主動抱著一堆她最喜歡的好吃的,結(jié)結(jié)實實地送到客人懷里,客人笑瞇瞇地摸著小妹的頭,夸贊她道:“熙熙真乖!”這時,她便撅起小嘴,嘿嘿嘿地笑著跑開了。

      小妹天生愛好音樂,她走到哪里,音樂就跟到哪里。有一次在幼兒園,老師問小朋友們最喜歡跳什么舞,小妹脫口而出:“小蘋果!”隨著“小蘋果”的音樂響起,一群小朋友手之舞之,足之蹈之。只見小妹踏著音樂的節(jié)律,一雙小腳忽前忽后,忽左忽右,尤其是當(dāng)音樂戛然而止,她也分毫不差地同時停下來,老師對她投去了贊賞的目光。

      小妹從小受家人的影響,喜歡勞動。有一天,爸爸媽媽都忙著收稻谷去了,小妹看到墻角剛摘回來的青辣椒,便想幫忙干點活兒。她找來一把剪刀,左手拈著辣椒柄,右手拿著剪刀,將辣椒放在剪刀上,右手使勁一捏,辣椒就被她齊柄剪斷了。一個個辣椒在她的辛勤“勞動”下,變成了一條條斷尾的壁虎,似乎都在有氣無力地呻吟著。勞作回來的爸爸媽媽看到小妹的“杰作”,也只能無奈地笑了。

      小妹的貪玩淘氣也是出了名的。她不要人陪,常常一個人溜出去找小朋友玩。有一次直到夜幕落下,還不見她人影。媽媽著急了,到處喊她:“熙,怎么還不回來?又瘋到哪里去了?”沒走多遠(yuǎn),就看見暮色中一個矮墩墩的身影,手里牽著一個氣球,正向家門口走來,媽媽看到小妹含笑著嗔怪道:“你還記得回來呀?”小妹不單愛玩,還調(diào)皮淘氣。平時,只要看到媽媽坐在椅子上,她就會搬一個凳子過來站在上面,然后不管三七二十一將媽媽頭上的皮筋扯下來,學(xué)著大人的樣子給媽媽梳頭。有時,媽媽痛得眼淚都要流出來了,便轉(zhuǎn)過身對她唬道:“熙芽子,你再這樣,我就打啦!”但沒過多久,她又悄悄地爬到凳子上,繼續(xù)給媽媽弄頭發(fā),真拿她沒辦法。更生氣的是到了晚上十點多,她還毫無睡意,異常興奮。有時媽媽被她折騰得疲憊極了,便對她唬道:“再不睡覺就揍你!”她馬上鉆進(jìn)被子,死死地拽著被角,總算安靜下來了??蓻]過一會兒,她就像一條活蹦亂跳的小魚似的浮出水面,甩著尾巴,濺起一個又一個小水花朝四周擴(kuò)散,真是讓人又氣又笑。

      小妹是家里的開心果,當(dāng)然不是因為她扯痛了媽媽的頭發(fā),也不是因為她賴著不睡覺,故意惹媽媽生氣,而是因為她太可愛了。

      【湖南岳陽市汨羅市第四中學(xué)】

      ◆升格總結(jié)

      升格文在三個地方做了重點修改:第一處是第二段,添加了小妹見到“我”后的細(xì)節(jié)描寫和“我”的感受,這里的詳細(xì)描寫將“我”和小妹之間的感情表達(dá)得淋漓盡致;第二處是第五段,通過詳細(xì)描寫小妹歸家時的情形,將媽媽的心理變化過程展現(xiàn)了出來,加強(qiáng)了情感的表達(dá)。在體現(xiàn)小妹“貪玩”和“淘氣”的這一部分,略寫“貪玩”,詳寫“淘氣”,使得小妹的形象生動可感。這篇習(xí)作經(jīng)過修改后,做到了詳略得當(dāng),敘述更加生動,語句自然流暢。

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