蘭平 李曦希

摘 要：廣西中職院?；すに噷I(yè)依托北部灣石油化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢，學(xué)生就業(yè)形勢良好。但國家和廣西的“十四五”規(guī)劃對石油化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了新的要求，化工工藝專業(yè)的建設(shè)必須對接行業(yè)發(fā)展需求，認(rèn)清形勢，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)科學(xué)謀劃，以促進(jìn)專業(yè)的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“十四五”? 化工工藝? ? 專業(yè)建設(shè)

課? ? 題：本文系2019年廣西中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)（化工工藝專業(yè)群）的研究成果。

一、專業(yè)應(yīng)用背景

石油化工（以下簡稱石化）產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)。2021年，石化行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)有26 947家，營業(yè)收入達(dá)到14.45萬億元，利潤總額達(dá)到1.16萬億元。

近幾年來，廣西利用區(qū)位優(yōu)勢，大力發(fā)展石化產(chǎn)業(yè)，目前已經(jīng)培育形成了行業(yè)門類比較齊全、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較豐富、技術(shù)水平比較先進(jìn)、具有一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)鏈。2019年，廣西石化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超過1 600億元。

國家“十四五”規(guī)劃對石化產(chǎn)業(yè)提出了產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級、綠色改造的新要求。在“推動制造業(yè)優(yōu)化升級”部分，提出改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推動石化、鋼鐵、有色、建材等原材料產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整，擴(kuò)大輕工、紡織等優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給，加快化工、造紙等重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)改造升級，完善綠色制造體系;在“大力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)”部分，提出推動煤炭等化石能源清潔高效利用，推進(jìn)鋼鐵、石化、建材等行業(yè)綠色化改造。

未來，我國石化產(chǎn)業(yè)將朝著原料多元化、產(chǎn)品需求差異化、營銷電商化、產(chǎn)業(yè)綠色低碳化、產(chǎn)業(yè)智能化的方向發(fā)展。石化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然提高對專業(yè)技能人才的要求，如何結(jié)合產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要培養(yǎng)合格的專業(yè)人才，對化工工藝專業(yè)的健康發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的意義。

二、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

目前，廣西開設(shè)化工工藝專業(yè)的中職院校有3家，在校生總?cè)藬?shù)約為800人，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值超2 000萬元，培訓(xùn)和就業(yè)的方向主要為石油化工、無機(jī)化工、煤化工等。在北部灣大力發(fā)展石化產(chǎn)業(yè)的大背景下，發(fā)展前景良好。

（一）發(fā)展優(yōu)勢

目前，廣西化工類專業(yè)人才需求較大，但對口專業(yè)中職學(xué)生人數(shù)較少，就業(yè)競爭小，北部灣石化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展讓化工工藝專業(yè)區(qū)位優(yōu)勢顯著。

此外，開辦化工工藝專業(yè)的中職院校都擁有較長的辦學(xué)歷史，有較深厚的專業(yè)辦學(xué)底蘊(yùn)，辦學(xué)特色鮮明，師資穩(wěn)定，社會認(rèn)可度較高。這些中職院校在專業(yè)領(lǐng)域都積累了豐富的教學(xué)資源和企業(yè)資源，也為本地石化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展長期輸送新鮮血液。

（二）存在的問題

廣西的化工工藝專業(yè)技能人才主要以中職學(xué)生為主，高職培養(yǎng)的人數(shù)較少。而在中職院校中，中級工的培養(yǎng)數(shù)量占比較大，高級工、技師等高技能人才占比較低，整體培養(yǎng)層次偏低。在當(dāng)前高技能人才需求增大的背景下，不能滿足企業(yè)的用工需求，且學(xué)生就業(yè)后自我提升速度較慢，職業(yè)發(fā)展?jié)摿τ邢蕖?/p>

雖然廣西的大中型石化企業(yè)較多，但院校與企業(yè)的合作通常僅限于就業(yè)推薦、崗位培訓(xùn)等，合作關(guān)系單一、合作面也較窄，相較于上海石化工業(yè)學(xué)校與科思創(chuàng)、贏創(chuàng)、巴斯夫等石化企業(yè)巨頭的深入合作，顯得較為粗淺。

此外，化工工藝專業(yè)一體化課程體系的建設(shè)受制于專業(yè)操作的特殊性，一體化課程改革及實(shí)施仍存在困難。

（三）面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2021年，我國石化產(chǎn)業(yè)利潤總額首次突破萬億，主要石化產(chǎn)品的產(chǎn)量和消費(fèi)量都大幅增長，行業(yè)回暖趨勢明顯。隨著華誼化工新材料一體化基地、恒逸綠色高端化工化纖基地、中偉新材料產(chǎn)業(yè)基地以及中國石油廣西石化二期煉化一體化轉(zhuǎn)型升級項(xiàng)目等一批重要基地和重大龍頭產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的開工，企業(yè)對石化專業(yè)高技能人才的需求更加迫切。廣西化工工藝等相關(guān)專業(yè)的中職畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求，專業(yè)發(fā)展空間很大。

目前，發(fā)展較為成熟的中職院校的專業(yè)發(fā)展思路已定位在了國際化、信息化、專業(yè)化、與企業(yè)深度合作方面，并且取得了不錯的成績。相較而言，廣西化工專業(yè)在以上方面進(jìn)展較緩慢，在專業(yè)培訓(xùn)廣度和深度仍需加強(qiáng)。從技能競賽情況來看，化工類競賽一等獎獲獎學(xué)校集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，西部地區(qū)學(xué)校只處在國內(nèi)第二梯隊(duì)。

此外，化工工藝專業(yè)方向仍集中在傳統(tǒng)的無機(jī)化工和石油煉制方面，與當(dāng)前智慧化工、綠色化工、精細(xì)化工的發(fā)展方向不匹配。雖然目前就業(yè)形勢喜人，但不符合未來行業(yè)的發(fā)展趨勢。

三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

結(jié)合廣西“十四五”規(guī)劃要求，廣西中職院?；すに噷I(yè)建設(shè)規(guī)劃可以定位為提升專業(yè)內(nèi)涵，打造綠色化、智慧化、精細(xì)化的新型化工工藝專業(yè)，可以參考起步較早、發(fā)展較成熟的北京工業(yè)技師學(xué)院和上海石化工業(yè)學(xué)校等學(xué)校的發(fā)展模式。

（一）專業(yè)建設(shè)方向

化工工藝專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生基本的化工操作知識和技能的同時，要強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識和技能的學(xué)習(xí)，結(jié)合無人機(jī)、虛擬現(xiàn)實(shí)、5G通信等新興技術(shù)開展專業(yè)課程教學(xué)和實(shí)習(xí)?；すに噷I(yè)課程的定位要從原來的無機(jī)化工、石油化工轉(zhuǎn)為高端精細(xì)化工、化工新材料和環(huán)境保護(hù)等方向。

（二）人才培養(yǎng)

在人才培養(yǎng)目標(biāo)及定位上，應(yīng)針對產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和企業(yè)用人需求，做好“五個對接”。

第一，對接行業(yè)發(fā)展。人才培養(yǎng)目標(biāo)不僅需要根據(jù)行業(yè)的變化做出調(diào)整，在制定培養(yǎng)目標(biāo)的時候還需要結(jié)合人才培養(yǎng)的周期性特點(diǎn)，有一定的前瞻性，以便更及時地與企業(yè)需求相匹配。第二，對接化工技術(shù)崗位標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)專業(yè)課程體系，培養(yǎng)符合崗位要求的人才。第三，對接化工企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。做好學(xué)生“上課”和“上崗”的銜接。第四，對接學(xué)生學(xué)情。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，個性化調(diào)整教學(xué)方案。第五，對接學(xué)校條件。參照學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件對課程進(jìn)行改革，摸索出一套能夠最大限度利用校內(nèi)資源的教學(xué)手段。同時，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，以更多元的手段為更廣的人群服務(wù)?？梢越Y(jié)合準(zhǔn)員工制、企業(yè)新型學(xué)徒制、訂單培養(yǎng)等多元化人才培養(yǎng)方式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）課程建設(shè)

動態(tài)且完善的課程體系是人才培養(yǎng)的基石。在課程建設(shè)方面，化工企業(yè)對員工安全意識、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)方面的要求越來越高，針對學(xué)生基礎(chǔ)偏弱、喜歡動手等特點(diǎn)，需要對課程架構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

以廣西工業(yè)技師學(xué)院課程設(shè)置為例，在課程內(nèi)容方面，在無機(jī)化工知識的基礎(chǔ)上，添加有機(jī)化工內(nèi)容，強(qiáng)化化工安全和環(huán)保理念;在課時分配方面，應(yīng)多給專業(yè)課分配課時，體現(xiàn)專業(yè)特色，實(shí)訓(xùn)課應(yīng)與理論課穿插安排，避免出現(xiàn)“前緊后松”的情況;在課程實(shí)施方面，應(yīng)利用當(dāng)前先進(jìn)的信息化手段，提高學(xué)生的信息化水平，同時，在課程中滲透思政內(nèi)容，做好思政教育。

（四）培養(yǎng)師資

化工專業(yè)的發(fā)展需要一支有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。專業(yè)教師的選拔和培養(yǎng)應(yīng)遵循“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去”的原則，即聘用企業(yè)能工巧匠、技能大師擔(dān)任專職或兼職教師，把在校教師派往相關(guān)企業(yè)參與實(shí)踐。同時，注重提高教師的創(chuàng)新實(shí)踐意識，通過課外培訓(xùn)幫助教師獲取行業(yè)新知識、先進(jìn)教學(xué)方法、新設(shè)備信息，利用教師能力競賽、技能競賽等手段，提升教師專業(yè)知識運(yùn)用能力。

（五）建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地是專業(yè)建設(shè)的根本，合理的設(shè)備配置是專業(yè)良性發(fā)展的基礎(chǔ)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要把現(xiàn)有資源與產(chǎn)業(yè)的新變化、新需求、新發(fā)展結(jié)合起來，讓舊的設(shè)備煥發(fā)新的活力。在新設(shè)備的購置上，要結(jié)合行業(yè)發(fā)展的前沿需求，與企業(yè)共同開發(fā)符合教學(xué)發(fā)展需要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。積極開拓校外實(shí)訓(xùn)基地，開展深度實(shí)習(xí)教學(xué)和師資互派，爭取讓教師和學(xué)生“走出去、學(xué)回家”。

（六）社會服務(wù)

廣西技工院?；すに噷I(yè)要以服務(wù)廣西石化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為己任，利用專業(yè)資源，在保證學(xué)歷教育的情況下，積極開展具有區(qū)域特色的非學(xué)歷培訓(xùn)，結(jié)合國家及廣西技能培訓(xùn)的相關(guān)政策，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，幫助企業(yè)提升在職員工技能水平。

深化產(chǎn)教融合，以校企共建高水平實(shí)訓(xùn)基地為依托，搭建技能創(chuàng)新和技術(shù)服務(wù)平臺，利用資源優(yōu)勢積極參與企業(yè)在新工藝、新材料等領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)工作，推廣轉(zhuǎn)化具有實(shí)用價值的成果，在助力企業(yè)科研創(chuàng)新發(fā)展的同時促進(jìn)專業(yè)科研能力提升，增強(qiáng)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

四、專業(yè)建設(shè)措施

（一）專業(yè)建設(shè)方向的調(diào)整

化工工藝專業(yè)建設(shè)要圍繞化工總控工的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)開展已有較久的歷史，在今后的專業(yè)建設(shè)中，可嘗試在培養(yǎng)各技能等級化工總控工的基礎(chǔ)上，參照危險(xiǎn)化學(xué)品特種作業(yè)操作證、危險(xiǎn)化學(xué)品安全員資格證、碳排放管理員職業(yè)資格證等標(biāo)準(zhǔn)，豐富專業(yè)課程內(nèi)容，拓寬專業(yè)發(fā)展渠道。在課程定位上，結(jié)合廣西大力發(fā)展化工新材料、精細(xì)化工、煤化工的區(qū)域特色，開發(fā)符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)課程。在教學(xué)手段上，嘗試把無人機(jī)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)融入課程教學(xué)，確保專業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展齊頭并進(jìn)。

（二）師資隊(duì)伍的建設(shè)

打造一支高素質(zhì)、有成果的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極引進(jìn)一批具備精細(xì)化工、安全環(huán)保方面知識的行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)入專業(yè)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)面。激勵教師提升專業(yè)素質(zhì)，提高個人學(xué)歷，完成職稱晉升、一體化教師資格認(rèn)證等，厚植教師的專業(yè)底蘊(yùn)。鼓勵教師在化工安全、智慧化工和精細(xì)化工方面開展課題研究和發(fā)表專業(yè)論文，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教研教改能力。嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)教師開展企業(yè)實(shí)踐的相關(guān)要求，夯實(shí)教師的專業(yè)基礎(chǔ)。

（三）人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

從學(xué)生的特點(diǎn)和興趣點(diǎn)入手，實(shí)施“三級遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式。在新手級階段，開展基礎(chǔ)職業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)生在第一學(xué)年學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程，有條件的專業(yè)課選擇專業(yè)對口企業(yè)開展工作崗位實(shí)踐，在課堂和企業(yè)之間完成工學(xué)交替;在熟手級階段，開展專項(xiàng)職業(yè)能力訓(xùn)練，學(xué)生在第二學(xué)年學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程，并在校內(nèi)專項(xiàng)職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)中心和校內(nèi)外實(shí)習(xí)企業(yè)交替完成各專項(xiàng)技能訓(xùn)練;在能手級階段，開展綜合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，學(xué)生第三學(xué)年在校內(nèi)參與綜合職業(yè)能力培訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行崗位綜合能力訓(xùn)練。

（四）課程體系的構(gòu)建

構(gòu)建以精細(xì)化工、綠色化工、智慧化工為載體的專業(yè)課程體系。

針對化工產(chǎn)品發(fā)展高端化、精細(xì)化的要求，可考慮在化工工藝專業(yè)中細(xì)分精細(xì)化工方向，也可在化工工藝專業(yè)后期專業(yè)方向課中添加精細(xì)化工產(chǎn)品工藝、表面活性劑及化妝品、精細(xì)化工產(chǎn)品實(shí)踐等理論和實(shí)訓(xùn)課程。

針對當(dāng)前越來越強(qiáng)調(diào)綠色環(huán)保和安全的理念，應(yīng)開發(fā)安全環(huán)保類理論和實(shí)訓(xùn)課程，課程內(nèi)容應(yīng)包括相關(guān)法律法規(guī)、降低碳排放方法、安全防護(hù)技術(shù)等內(nèi)容。

開設(shè)教學(xué)興趣小組，把無人機(jī)、5G、VR等手段融入課程或教學(xué)設(shè)備;結(jié)合新設(shè)備、新手段，合理安排基礎(chǔ)課與專業(yè)課課時配比。在課程中積極融入思政教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、職業(yè)觀和就業(yè)觀，開發(fā)更真實(shí)、參與程度更高的一體化教學(xué)課程。

（五）實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

營造具有石化品牌特色、適應(yīng)現(xiàn)代信息化教學(xué)要求的教學(xué)環(huán)境。

在管理上，引入標(biāo)準(zhǔn)化、安全化的管理理念，完善相關(guān)管理?xiàng)l例和措施，借鑒石化企業(yè)的中央集成化管理，打造化工信息化智能管控平臺，做到在線監(jiān)控實(shí)操進(jìn)程、在線獲取考勤數(shù)據(jù)、在線統(tǒng)計(jì)設(shè)備運(yùn)行情況，提高實(shí)訓(xùn)基地管理效率。

在設(shè)備拓展上，基于培訓(xùn)學(xué)生專業(yè)技能、服務(wù)行業(yè)資格鑒定的需求，以世賽和國賽的標(biāo)準(zhǔn)，引入符合專業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)行業(yè)認(rèn)可的安全環(huán)保類實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為開拓職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)市場打下基礎(chǔ)。

（六）社會培訓(xùn)和產(chǎn)教融合的深化

擴(kuò)大社會培訓(xùn)面，探索產(chǎn)教融合機(jī)制，輻射品牌專業(yè)效應(yīng)。

在社會培訓(xùn)方面，推廣現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，強(qiáng)化校企合作機(jī)制，穩(wěn)定現(xiàn)有培訓(xùn)市場;以危險(xiǎn)化學(xué)品特種作業(yè)操作證、危險(xiǎn)化學(xué)品安全員資格證認(rèn)證培訓(xùn)為切入點(diǎn)，擴(kuò)大對廣西石化企業(yè)員工的培訓(xùn);探索碳排放管理員職業(yè)資格的培訓(xùn)路徑，在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰的背景下，開拓社會培訓(xùn)新的增長點(diǎn)。

在產(chǎn)教融合方面，在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件下，可考慮在化工管線巡檢新技術(shù)、污水處理新工藝等方面開展探索研究，促進(jìn)具有實(shí)用價值成果的推廣轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)能力。鼓勵有知識轉(zhuǎn)化能力的教師“走出去”開展相關(guān)技術(shù)合作，在為企業(yè)解決問題的同時，擴(kuò)大專業(yè)的品牌影響力。

五、小結(jié)

廣西“十四五”規(guī)劃指出，要培育化工新材料產(chǎn)業(yè)集群，重點(diǎn)推動煉化一體化、化工新材料、精細(xì)化工、海洋化工、醫(yī)藥化工等產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，打造面向東盟重要的石化產(chǎn)業(yè)基地;同時，要開展石化產(chǎn)業(yè)的生態(tài)化改造。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景廣闊、任務(wù)艱巨，作為為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送技術(shù)技能人才的中職院校，要對照區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，及時對專業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出合理調(diào)整，在現(xiàn)有的教育教學(xué)資源基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，積極探索，為廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有之力。

（作者單位：廣西工業(yè)技師學(xué)院）