愛滿新疆，科技強國

浙江省嘉興市第一中學(xué)“科普援疆”團隊 新疆沙雅縣第二中學(xué)“多彩化學(xué)”社團

為貫徹落實《關(guān)于深入推進浙阿“百校十萬‘石榴籽工程”的實施意見》精神，推進浙阿兩地學(xué)生融情工程，嘉興市第一中學(xué)（以下簡稱嘉興一中）圍繞“科普援疆”這一主題，在本校學(xué)子優(yōu)秀科技成果——“垃圾變寶”項目的基礎(chǔ)上，連線新疆沙雅縣第二中學(xué)（以下簡稱沙雅二中），共同舉辦了“愛滿新疆，科技強國”青少年科普公益活動。

一、活動方案

本活動的前期安排主要分為三個階段。首先是“二次備課”，由嘉興一中援疆教師牽頭與新疆教師一起備課，重點是理解科普活動的設(shè)計意圖。其次是“課堂實踐”，從教學(xué)應(yīng)變、課件制作等方面開展合作交流。最后是“課后研討”，重點是分析學(xué)生的學(xué)習(xí)所得，形成以“同步教研”到“同步教學(xué)”再到“同步教研”的“三共”教學(xué)模式，即共備、共學(xué)、共研。

初期“三共”教學(xué)模式下的科普活動利用現(xiàn)代化技術(shù)，如開設(shè)視頻直播平臺、視頻錄制平臺等方式實現(xiàn)跨地域?qū)W習(xí)，并進行教師間、師生間的互動，突破時空界限，實現(xiàn)資源共享。

二、活動內(nèi)容

（一）第一期

1.活動主題

“垃圾變寶”項目介紹。

2.活動過程

（1）嘉興一中“垃圾變寶”項目組的學(xué)生為沙雅二中的學(xué)生介紹課題背景、器材準(zhǔn)備、研究過程、實驗觀測、研究成果等，幫助沙雅二中的學(xué)生全面了解“垃圾變寶”項目，為之后的科普活動打下基礎(chǔ)。

（2）嘉興一中科技輔導(dǎo)教師潘路希帶領(lǐng)援疆團隊錄制首期科普視頻，并向沙雅二中的學(xué)生捐贈相關(guān)實驗器材。之后，沙雅二中科技輔導(dǎo)教師龍敏結(jié)合嘉興一中“垃圾變寶”項目組提供的研究報告，向沙雅二中的學(xué)生介紹課題背景、器材準(zhǔn)備、研究過程、實驗觀測、研究成果，并發(fā)放嘉興一中捐贈的EM菌、堆肥桶等實驗器材，并組織觀看嘉興一中錄制的“垃圾變寶”科普視頻。

（二）第二期

1.活動主題

“垃圾變寶”項目——堆肥桶的使用。

2.活動過程

（1）嘉興一中高一學(xué)生分享使用堆肥桶的經(jīng)驗和心得，幫助沙雅二中的同學(xué)更全面地了解垃圾堆肥的過程，并以分組活動的形式參與堆肥實踐活動。

（2）嘉興一中援疆團隊錄制第二期科普視頻，并向沙雅二中捐贈堆肥桶。之后，沙雅二中科技輔導(dǎo)教師楊賢敏指導(dǎo)學(xué)生收集廚余垃圾。沙雅二中的學(xué)生收到嘉興一中捐贈的EM菌、堆肥桶等器材后，觀看嘉興一中錄制的“堆肥桶的使用”科普視頻，在此基礎(chǔ)上開展堆肥實驗。

（三）第三期

1.活動主題

“垃圾變寶”項目——肥料的使用。

2.活動過程

（1）嘉興一中的學(xué)生分享肥料使用的經(jīng)驗和心得。沙雅二中的學(xué)生以分組活動的形式參與澆水、施肥的實踐活動。

（2）嘉興一中援疆團隊錄制第三期科普視頻。沙雅二中的學(xué)生先觀看“肥料的使用”科普視頻，從理論層面了解肥料使用的技巧，接著以分組活動的形式，用提前準(zhǔn)備的噴水壺等工具在蔬菜園地為蔬菜澆水、施肥。

三、活動體會

嘉興一中

潘路希：學(xué)生經(jīng)歷了自主發(fā)現(xiàn)問題、構(gòu)思設(shè)計、模型制作、技術(shù)實驗等過程，了解了堆肥的基本原理和知識，增強了社會責(zé)任感。

蔣唯奇：經(jīng)過研究本次課題，我對廚余垃圾的處理方式有了更深入的認識，掌握了使用EM菌堆肥的方法。寫作、表達等方面的能力也得到了很好的鍛煉。

嚴(yán)煜喆：通過這次活動，我了解到廚余垃圾不但可以產(chǎn)生沼氣，還可以加入有益的微生物生產(chǎn)液肥，使生活方式更加環(huán)保。

洪悅靈：我不僅學(xué)到了有關(guān)堆肥的各種知識，還鍛煉了視頻剪輯、音頻處理等能力。通過這次活動，我與新疆的同學(xué)們共同進步。

田安：這次活動讓我深刻體會到化學(xué)這門學(xué)科的魅力，以及為環(huán)保貢獻綿薄之力的快樂。

蓋語晏：動手施肥后才發(fā)現(xiàn)，原來有許多要注意的事項。我認為“人與自然和諧共生”的第一步是認識自然，這次活動讓我對自然有了更深刻的認識。

趙泓博：撒上EM菌，通過發(fā)酵就能得到寶貴的液肥，我也能為環(huán)保貢獻自己的一份力。

沙雅二中

楊賢敏：通過觀看嘉興一中錄制的科普視頻，學(xué)生了解了什么是廚余垃圾堆肥、怎樣堆肥、出肥后如何施肥等，深刻領(lǐng)悟了綠色化學(xué)的概念。

帕爾哈提：雖然堆肥桶很臭，但它的設(shè)計很精妙，用它做實驗很有趣。

張治博：以后可以將廚余垃圾丟進堆肥桶，將它們轉(zhuǎn)化為有用的肥料。堆肥桶實驗促進了綠色可持續(xù)發(fā)展理念的形成。

劉瑛：我懂得了如何將垃圾變?yōu)榭捎玫馁Y源，我的動手能力也得到了提升。

拜爾娜.艾買爾：廚余垃圾可通過堆肥變成肥料，用于土壤施肥，從而達到“垃圾變寶”的目的。

張一珊：在學(xué)習(xí)“垃圾變寶”的過程中，我感受到了知識的力量。

迪麗胡瑪：我體驗了循環(huán)利用垃圾的快樂，我也能為環(huán)保出一份力。