曉風(fēng)

周日中午去理發(fā)。一進(jìn)門就看見墨墨的女同學(xué)和她媽媽，二人熱情地與墨墨打招呼。墨墨卻刷地滿面通紅，捂著臉回道：你好。

真有禮貌！我尷尬了三秒。同學(xué)媽媽說，一個暑假沒見，墨墨長成大小伙子了，害羞了。

我在旁邊靜靜地觀察墨墨：臉是紅著的，人是不安的。女同學(xué)洗完頭離開后，我聽到墨墨長噓了一口氣。

我發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎？猜想著各種可能……

回去的路上，墨墨說，我最怕見到她。我很詫異，這也不是同學(xué)間鬧矛盾的節(jié)奏啊。墨墨接著說：上學(xué)期，我們班的彭搗蛋在班里大喊，劉翰墨喜歡某某某。從那之后，我見到她就不由自主地臉紅、尷尬。

原來如此！可是我的好奇沒有結(jié)束——

那彭搗蛋是說出了你的秘密？

當(dāng)然不是！他是無中生有、造謠生事。

那你有沒有喜歡過那個女生呢？

沒有，絕對沒有！我要做堅定的單身狗。彭搗蛋經(jīng)常在班里說誰喜歡誰?？杉词鼓鞘钦娴?，也是人家的隱私啊，販賣隱私可恥！

對，爸爸支持你的觀點！可你也不需要做單身狗啊，還那么堅定。你的小秘密，我都守口如瓶。

你有隱私，我心支持。

教育心理學(xué)家金伯利·肖內(nèi)特認(rèn)為：青少年時期對隱私權(quán)的需要超過他一生任何其他時期，甚至成年期。

在很多父母看來，你的命都是我給的，我看看你的手機(jī)、翻翻你的抽屜，怎么了？殊不知，這種強(qiáng)權(quán)性質(zhì)的行為會讓孩子對家長產(chǎn)生強(qiáng)烈的不信任，甚至敵意和反抗。

朋友的孩子悄悄告訴我，他有兩本日記，一本是給父母看的，內(nèi)容積極向上;而另一本才是他內(nèi)心的真實想法。你看，父母過度的關(guān)注只會讓孩子全方位防備。更需要注意的是，這樣的孩子在遇到諸如校園霸凌等實際困難時，他的第一反應(yīng)是瞞住父母，向陌生人求助。

家長如何在知情權(quán)與孩子的隱私權(quán)之間取得平衡？

對于孩子，尤其是已經(jīng)有清晰獨立意識的青少年，隱私就像吃飯喝水一樣，是一種基本需求。孩子終有一天會長大，有自己的小秘密無可厚非。家長要做的是調(diào)整心態(tài)、接納成長。

試想，孩子若是得不到家人的尊重，又怎能去尊重別人？尊重孩子的想法和隱私，往往比嚴(yán)加管教更為明智。

父母永遠(yuǎn)不是孩子人生的審判官，而是引路人。盡管孩子的想法還不夠成熟，但這是他成長的必經(jīng)之路。父母在關(guān)心、幫助的同時，更要給予孩子足夠的尊重。

孩子不需要家長密不透風(fēng)的愛，只需要大人對他們的平等對待。

父母如何保護(hù)孩子的隱私？孩子的成長其實也是父母的修行。父母不僅要約束孩子，也要約束自己的言行。

給予獨立空間。孩子有一個保護(hù)自己的“心理圍墻”。父母越界會使孩子喪失安全感，不信任父母。因此帶來的親子關(guān)系惡化都算小麻煩，甚至有可能引起孩子的逆反心理。

多溝通。孩子有隱私其實也是思想獨立的表現(xiàn)，父母尊重孩子的隱私有利于培養(yǎng)孩子的獨立能力。父母如果想了解孩子的情況，可以通過溝通引導(dǎo)孩子說出自己的想法。

控制情緒。父母過激的語言，會給孩子帶來非常大的傷害。即使父母發(fā)現(xiàn)了孩子的驚天秘密，也要控制好自己的情緒，理性對待。

學(xué)會維護(hù)。有些父母格外喜歡拆孩子的臺，仿佛這樣才能顯示自己最了解孩子。青春期的孩子非常重視自己的形象，自信建立得快，崩塌得也快，而維護(hù)恰恰是他們最需要的。

尊重孩子的隱私有利于密切親子關(guān)系。孩子不僅會覺得自己被信任，也會信賴父母。這種親密，是家長幫孩子解決成長問題的入場券。

所以，請大聲告訴孩子：我相信你有分辨是非好壞的能力，也有處理問題的能力。但如果你需要幫助，請告訴我，我永遠(yuǎn)樂意效勞。

獲得信任的孩子，更不會辜負(fù)家長的期待。

請尊重孩子的隱私吧，從內(nèi)心出發(fā)。

——鐘鳴：墨墨老師，合肥市稻香村小學(xué)教育集團(tuán)岳西路校區(qū)執(zhí)行校長，合肥市小學(xué)語文骨干教師，安徽省專家?guī)斐蓡T。

尊重隱私，從心出發(fā)

人人都有隱私，孩子也不例外。恰恰是隱私讓孩子有了更多成長的空間。做智慧家長，愛孩子首先就要尊重、信任孩子。

尊重孩子，最基本的便是尊重孩子的隱私權(quán)，把生命的鑰匙歸還給孩子。父母尊重孩子的隱私，不強(qiáng)加干涉，才能真正走進(jìn)孩子心里。父母的信任，是孩子成長中的定海神針，會讓孩子更加獨立，也更具責(zé)任感。父母的信任，是親子溝通的良藥，會讓孩子主動敞開心扉，分享秘密?！白鹬仉[私，從心出發(fā)?！睘槿烁改?，與其做隱私的“窺探者”，掌控孩子，不如當(dāng)孩子生命中的“點燈人”，引領(lǐng)孩子。