跳出課本，擁抱勞動等

徐章鑫

非常榮幸，我設(shè)計(jì)的LOGO被杭州拱墅區(qū)勞動教育公眾號錄用。這次創(chuàng)作過程真正繪制的時間只有1小時，卻意外流暢，一氣呵成。靈感來自平時的積累，我會把想到的元素直接在紙上畫出來，再將這些元素進(jìn)行組合。LOGO色彩以橙色與藍(lán)色為主，橙色寓意充滿活力的青少年和豐厚的勞動果實(shí)，藍(lán)色象征著青少年用勞動創(chuàng)造一片藍(lán)天。而造型整體構(gòu)成一個人伸手向前奔跑的樣子，代表學(xué)生跳出課本，奔赴勞動實(shí)踐。

杭州市文暉中學(xué) 盛澤琪昀

百味人間

我從小就喜歡畫畫，6歲時開始學(xué)習(xí)國畫。畫畫是我記錄生活、表達(dá)情感的方式。作為一個小吃貨，用國畫描繪喜愛的食物能讓我感到快樂和充實(shí)。

圖1：清淡的江南杭派早餐是我的最愛之一。皮薄肉多的小籠包、餡心飽滿的蒸餃、酥脆可口的油條、甜糯Q彈的麻糍，再來一杯絲滑香醇的奶茶……這樣的一頓早餐可是我開啟一天幸福生活的獨(dú)家秘密。

圖2：提起重慶美食，當(dāng)然少不了火鍋啦。典型的火鍋食材包括各種肉類、蔬菜、豆制品、菌菇等，重慶火鍋還喜歡加入豬腦、鴨腸、牛百葉等特色美味。“七上八下”是重慶火鍋的傳統(tǒng)涮燙方法，燙好的菜蘸上調(diào)味料，別提多好吃啦！

杭州市十三中教育集團(tuán)（總校） 謝周佑澤

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要帶好口罩

一天，數(shù)學(xué)老師因?yàn)橐咔楸桓綦x了。某節(jié)課上，其他科目的老師突然問了一句：“你們數(shù)學(xué)老師呢？”不知是誰指了指，說道：“瞧，她戴著口罩在后面陪著我們呢?！蔽乙晦D(zhuǎn)頭，這也太可愛了，是哪個小天才把口罩給她妥妥帖帖地戴上啦！老師，我們都很想你哦！

浙江省瑞安中學(xué) 王奕晴

我在看

長津，長今，它是歷史河畔的燈，如北斗一般閃爍，從古到今長長久久。在看完電影后，我去查閱了真實(shí)的長津湖戰(zhàn)役，現(xiàn)實(shí)中的他們，沒有主角光環(huán)，只有靠智慧和英勇拼下來的命。那個寒冷的夜晚，我看見了一個時代的苦難，70余年后，它依然存在于那里，沒有形狀，卻充滿了我整個心臟。

內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗新惠中學(xué) 馬 寧 指導(dǎo)教師 崔海珍

這是個缺少詩意的時代。此時此刻，我坐在窗前，陽光靜靜地傾瀉在書本上，時不時有鳥鳴越過耳畔，不遠(yuǎn)處盛開著幾枝素雅的花朵，香氣慢慢飄越窗扉。我想到了顧城筆下的“午后的影子又大又輕，早晨的花很薄”“風(fēng)正一點(diǎn)點(diǎn)側(cè)過身，穿越籬笆”“在新鮮的泥土墻上，青草開始生長”。偶爾讀—讀詩也是不錯的，短短幾行字，帶來的觸動絕不止幾行。詩讀得愈多，你愈發(fā)會感覺到一絲絲的微妙變化，一條脈絡(luò)似乎逐漸延伸出來，那是生活的脈絡(luò)。

樂清市白象中學(xué) 張明策