梅亞萍

教育是黨之大計(jì)，國之大計(jì)。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育，正面對著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，培育擔(dān)負(fù)中華民族走向偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人，是我們教育人的初心所系，更是我們教育人的使命所在。

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，我們的回答必須旗幟鮮明、目標(biāo)堅(jiān)定、毫不含糊。培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，是我們黨偉大事業(yè)發(fā)展的力量源泉。2021年，國家教材委員會(huì)印發(fā)《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》，集中體現(xiàn)了國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，全面提升了課程教材的思政育人功能，為培育時(shí)代新人提供了根本遵循。

堅(jiān)持落實(shí)立德樹人。“為黨育人、為國育才”是落實(shí)教育根本任務(wù)的時(shí)代要求、目標(biāo)方向，堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，必須在思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、精神狀態(tài)等方面同新時(shí)代發(fā)展要求相符合，他們必須站得更高、看得更遠(yuǎn)，他們應(yīng)該具有更高遠(yuǎn)的使命感、更強(qiáng)韌的責(zé)任感，自覺把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入更為艱巨的奮斗之中。為此，我們必須著眼于用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用，真正做到知行合一、表里如一。

堅(jiān)持深化三全育人。教育與社會(huì)是相互塑造的關(guān)系，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，培育時(shí)代新人、確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是新時(shí)代賦予教育的新使命。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育要堅(jiān)持全員、全過程、全方位育人。凝聚各種教育力量，發(fā)掘各種教育資源，形成人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人的“大思政”的育人格局，這是新時(shí)代學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)然選擇和必然路徑。

堅(jiān)持人的全面發(fā)展。教育是農(nóng)業(yè)，重在對人的培育。新時(shí)代，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的過程中，人必然是最活躍、最具力量的要素，我們必須自覺遵循思想政治教育的規(guī)律、教育教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生身心成長的規(guī)律，全力聚焦于學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，使他們成為未來建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的主力軍，成為中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，努力回應(yīng)新時(shí)代教育的使命擔(dān)當(dāng)。

（作者系無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長，研究員）