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      做深做實(shí)大學(xué)生思想政治工作

      2022-06-11 05:00:24周玉文
      新湘評論·下半月 2022年9期
      關(guān)鍵詞:根基虛無主義思潮

      周玉文

      黨和國家的希望在青年。習(xí)近平總書記在慶祝中國共青團(tuán)成立100周年大會上指出:“新時代的中國青年,更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神,同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實(shí)影響,不可避免會在理想和現(xiàn)實(shí)、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑?!贝髮W(xué)生處于人生的“拔穗期”,容易受歷史虛無主義、新自由主義、“普世價值”等社會思潮的消極影響,危害性不可低估。我們要進(jìn)一步做好高校思想政治工作,切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生的思想引導(dǎo),確保紅色江山代代相傳。

      筑牢理論根基,鍛造大學(xué)生的思辨能力。根基不牢,地動山搖。引領(lǐng)社會思潮首要的是筑牢馬克思主義根基。習(xí)近平總書記指出:“只有真正弄懂了馬克思主義,才能在揭示共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律上不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造,才能更好識別各種唯心主義觀點(diǎn)、更好抵御各種歷史虛無主義謬論?!蔽覀冊诟咝i_設(shè)《馬克思主義基本原理概論》課程中要著眼于扎牢大學(xué)生的馬克思主義根基,引導(dǎo)他們學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析社會思潮,提高對社會思潮的甄別能力,理性思考社會思潮產(chǎn)生和滲透背后的深刻動因,掌握斗爭藝術(shù),科學(xué)應(yīng)對各種社會思潮。

      堅持正本清源,夯實(shí)大學(xué)生的思想基礎(chǔ)。新時代大學(xué)生有其自身的成長規(guī)律和時代特點(diǎn),總體上看,愛黨愛國愛社會主義、改革創(chuàng)新意識濃厚、富于思辨精神是主流,但也存在理想信念淡化、政治意識淡薄、文化認(rèn)同偏弱等支流,這些缺點(diǎn)弱點(diǎn)給錯誤社會思潮的滲透留下了縫隙。我們要堅持問題導(dǎo)向,在教學(xué)中加強(qiáng)政治性、針對性和藝術(shù)性,以主流引領(lǐng)支流,加強(qiáng)理想信念教育,堅定政治方向,加強(qiáng)社會主義與資本主義兩種社會制度的對比,突出社會主義制度的優(yōu)越性,有針對性地闡釋“普世價值”、新自由主義等社會思潮的本質(zhì)與危害,深化大學(xué)生對社會主義制度的認(rèn)同。要在《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中講清歷史虛無主義思潮的表征、本質(zhì)與危害,增強(qiáng)應(yīng)對錯誤思潮的免疫力。

      重視法治教育,增強(qiáng)大學(xué)生的守法意識。法治具有根本性、穩(wěn)定性和威懾性,可以達(dá)到標(biāo)本兼治的效果。首先,發(fā)揮法律的教育與評價作用。要在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的教學(xué)中加強(qiáng)應(yīng)對社會思潮的法治教育,通過以法律治理歷史虛無主義等思潮的案例,解析法律法規(guī)中治理錯誤社會思潮的相關(guān)內(nèi)容,組織學(xué)習(xí)專門針對歷史虛無主義思潮的《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》,并剖析詆毀英雄烈士的公益訴訟案例,達(dá)到教育引導(dǎo)的目的。其次,抓好黨紀(jì)黨規(guī)教育。在學(xué)校黨校教育中要有針對性地宣講《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨規(guī)黨法中治理社會思潮的內(nèi)容,使大學(xué)生黨員、入黨積極分子心有戒尺,加強(qiáng)對錯誤社會思潮的抵御能力。

      加強(qiáng)關(guān)懷疏導(dǎo),化解大學(xué)生的思想困惑。新時代大學(xué)生面臨著許多困惑,就業(yè)、生命意義、自身發(fā)展等問題不時困擾著他們,這些問題與社會思潮的影響纏繞交織,容易形成疊加效應(yīng),客觀上又為社會思潮的滲透提供了土壤,加重了他們的思想疑慮,有的大學(xué)生甚至誤入歧途,因思想困惑釀成人生悲劇。高校教師要認(rèn)真研究青年成長規(guī)律和時代特點(diǎn),做大學(xué)生的知心人、熱心人與引路人,加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),在生活上、學(xué)業(yè)上、就業(yè)上關(guān)心他們,讓大學(xué)生充分感受到社會主義制度優(yōu)越性,特別是思政課教師要深入分析社會思潮何以能夠在青年中傳播的社會誘因,并切實(shí)予以疏導(dǎo),化解困惑,使大學(xué)生在大是大非問題上不含糊,做到心明眼亮。

      (作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南人文科技學(xué)院基地特約研究員)

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