苗新怡

上課了，班主任吳老師大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“這節(jié)課玩成語(yǔ)游戲和故事比賽，希望大家踴躍參加！”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣歡呼聲。

待全班安靜后，吳老師繼續(xù)說道：“我先來拋磚引玉。都說‘上有天堂，下有蘇杭’，自古以來，江南讓眾多文人墨客流連忘返，它究竟好在哪里呢？”同學(xué)們積極發(fā)言：“小橋流水人家！”“秦淮河畔美食如云！”“太湖美，美就美在太湖水?！薄拔骱L(fēng)景如詩(shī)如畫?！薄瓍抢蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，他轉(zhuǎn)身寫下一個(gè)遒勁有力的“水”字，說：“是水，讓江南充滿詩(shī)情畫意。請(qǐng)說說帶‘水’的成語(yǔ)和詩(shī)句吧！”我們化身“成語(yǔ)小詞典”，七嘴八舌地?fù)尨穑骸耙灰聨薄靶性屏魉薄吧角逅恪薄坝凰g，脈脈不得語(yǔ)”……聽了我們的回答，吳老師喜笑顏開，對(duì)著我們豎起了大拇指：“孺子可教也！”

接著，吳老師鼓勵(lì)大家引經(jīng)據(jù)典講述水的重要性。故事大王萌萌大顯身手，她繪聲繪色地說道：“《山海經(jīng)》中，厲害到可與太陽(yáng)一較高下的夸父，最后是硬生生渴死的！”吳老師贊許道：“看，古人都明白水不可或缺。所以，節(jié)水護(hù)水，義不容辭！具體該怎么做呢？”大家陷入沉思中。勞動(dòng)委員率先回答：“按需取水，杜絕浪費(fèi)！”同學(xué)們集思廣益，各抒己見：“洗手時(shí)不要一直開水龍頭！”“不要在中午澆花，因?yàn)橹形珀?yáng)光強(qiáng)，水易蒸發(fā)?！薄一腥淮笪?，原來生活中有這么多節(jié)水小妙招。

“閱讀之星”章華則在一旁搖頭晃腦地“掉書袋”：“《楚辭》里有漁歌，‘滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！锉M其用！”我們一臉茫然。吳老師趕緊答疑解惑：“意思是，清水有用，濁水也有用武之地。就像家庭用水‘三重奏’啊，清水先淘米，淘米水再洗菜，洗完菜的水可以沖洗廁所，是不是一舉多得？”大家豁然開朗。

最后，我們觀看了紀(jì)錄片《塑料海洋》，當(dāng)看到從海鳥尸體里解剖出一堆塑料時(shí)，我忍不住哭了，脫口而出：“大家以后少用塑料袋吧！”其他同學(xué)也呼吁道：“要做好垃圾分類，避免污染水源和土壤！”

這真是一堂別開生面的課，它讓我明白：節(jié)約用水，保護(hù)生態(tài)，刻不容緩。我們要珍惜每一滴水，切勿使它成為人類悔恨的淚水！

（指導(dǎo)老師：吳昌龍）