安雅媛

這個星期四的中午，我本來像以前一樣安安靜靜地在教室里等待上課，直到我發(fā)現(xiàn)其他班的同學們都排著隊下樓梯時，才察覺到了不對勁。班里的同學也都發(fā)現(xiàn)了其他班級的“異動”，紛紛討論起來。

到底發(fā)生了什么事呢？正當我疑惑地望著窗外時，班主任符老師突然走進來，說了一句：“我們排隊出去賞花吧！”這句話一說完，整個班級就像炸開鍋，而我依舊是人群中最淡定的一個。

排隊下樓時，我邊走邊想，我們到底要去哪里賞花呢？

當我們到了賞花的地方時，我真是又驚又喜！這不就是我們學校后面的山上嗎？這是我一直好奇又很想去的地方，沒想到今天，我的小愿望居然實現(xiàn)了。我再也淡定不了了。

往山上的路剛開始有些陡，不過適應(yīng)后就感覺如履平地。很快，我們就看見了那些盛開的桃花。我湊過去又是聞又是看的。雖然聞到了一股很濃的蜂蜜味，但是我拿著手中的筆和紙不知寫些什么好。

晚上回家寫日記時，我突然想到一首詩：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！边€想起賞桃花時，一向嚴肅的數(shù)學老師竟然拿著手機站在桃樹前不停地拍照呢。

看來賞花真的能讓人心情變好呀。

編輯點評：本以為“賞桃花”一定會花大量筆墨描寫桃花之顏，沒想到小作者另辟蹊徑，幾乎不著一字描寫桃花，通過大量的側(cè)面描寫——淡定的心因在學校后山賞花而變得不再淡定；雖然當時提筆不知如何落筆，但在回憶時最詩意的感觸涌上了心頭；一向嚴肅的數(shù)學老師也為桃花之美所動，拿起手機不停拍照，這些讓讀者很強烈地感受到桃花一定非常美，才讓大家有這么多“反常”的行為。