孫迪雅 北京廣播電視臺

一、互動視頻國內(nèi)市場興起與發(fā)展現(xiàn)狀

一直以來，新聞報道依賴于傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視平臺播放，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動端成為主要播放平臺，新聞報道的形式也隨之發(fā)生改變。創(chuàng)意互動H5、動態(tài)圖文、交互式動畫等各類交互形式讓新聞?wù)嬲皠印逼饋?。互動視頻作為一種全新的視頻類型，相較于傳統(tǒng)的線性視頻，最大的特點(diǎn)就是用戶可以與視頻本身發(fā)生互動，不需要完全按照新聞生產(chǎn)者的敘述邏輯，而是主動參與劇情發(fā)展，通過與選項之間的互動，影響劇情的走向和結(jié)果，用戶在一定程度上可以自己決定閱讀速度和方向。

2018 年12 月28 日，網(wǎng)飛推出互動影片《黑鏡：潘達(dá)斯奈基》，這部影片以12 種不同結(jié)局、精彩的劇情設(shè)計將互動玩法推向頂峰。也正是這部影片的上映，將互動視頻的浪潮推向國內(nèi)市場。2019 年，被喻為國內(nèi)互動視頻“元年”。各大視頻類網(wǎng)站如愛奇藝、騰訊紛紛推出互動劇，B 站（bilibili）也上線了互動視頻的模塊功能。為了進(jìn)一步規(guī)范互動視頻行業(yè)，2020 年10 月14 日，在第八屆中國網(wǎng)絡(luò)視聽大會上，由廣電總局統(tǒng)籌，中央廣播電視總臺、愛奇藝、騰訊、優(yōu)酷、芒果、互影等單位共同參與制定了互動視頻行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)—《互聯(lián)網(wǎng)互動視頻數(shù)據(jù)格式規(guī)范》，該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了互動視頻的分支結(jié)構(gòu)、劇章播放區(qū)間所有傳輸數(shù)據(jù)要素等，適用于互動視頻內(nèi)容的制作、交換、分發(fā)、播放。目前，國內(nèi)市場具有代表性的互動視頻創(chuàng)作平臺有智令互動，創(chuàng)作者可以在該平臺實現(xiàn)較為便捷的互動視頻創(chuàng)作[1]。

二、互動視頻技術(shù)在新聞報道中的應(yīng)用

“互動”是融媒體時代新聞報道的內(nèi)在要求。隨著5G 時代的到來，國內(nèi)媒體融合逐步推進(jìn)，一系列具有“互聯(lián)網(wǎng)思維”的新聞產(chǎn)品應(yīng)用而生，國內(nèi)主流媒體平臺陸續(xù)開始了互動視頻新聞的探索，在互動視頻新聞中，內(nèi)容設(shè)計和閱讀方式都發(fā)生了改變?；右曨l在制作時會有個劇情流程圖，創(chuàng)作者按照流程圖分叉劇情，多個不同劇情的片段之間可以選擇跳轉(zhuǎn)，不同的選擇呈現(xiàn)不同結(jié)果。從目前出現(xiàn)的國內(nèi)互動視頻新聞產(chǎn)品中，主要以分支劇情設(shè)計、角色代入設(shè)計、和畫面信息探索設(shè)計、地圖導(dǎo)覽設(shè)計四種為主。

隨著5G 時代的到來，國內(nèi)媒體融合逐步推進(jìn)，一系列具有“互聯(lián)網(wǎng)思維”的新聞產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，國內(nèi)主流媒體平臺陸續(xù)開始了互動視頻新聞的探索，在互動視頻新聞中，內(nèi)容設(shè)計和閱讀方式都發(fā)生了改變?；右曨l在制作時會有個劇情流程圖，創(chuàng)作者按照流程圖分叉劇情，多個不同劇情的片段之間可以選擇跳轉(zhuǎn)，不同的選擇呈現(xiàn)不同結(jié)果。從目前出現(xiàn)的國內(nèi)互動視頻新聞產(chǎn)品中，主要以分支劇情設(shè)計、角色代入設(shè)計、畫面信息探索設(shè)計、地圖導(dǎo)覽設(shè)計四種為主。

（一）分支劇情設(shè)計

《首部互動電影〈夜班〉，結(jié)局由你決定！》視頻截圖

互動視頻新聞最大的特點(diǎn)就是設(shè)計者會在關(guān)鍵情節(jié)點(diǎn)中提供不同選項。用戶在參與中獲取信息，還會“解鎖”新的故事線。2020 年，在北京國際電影節(jié)上，一部名為《夜班》的互動電影以復(fù)雜的劇情設(shè)計、獨(dú)特的觀影形式備受矚目?！兑拱唷芬还灿?80 個選項，男主的最終命運(yùn)掌握在用戶的每一次選擇里。2020 年9 月1 日，北京新聞微信公眾號上推出一篇互動視頻《首部互動電影〈夜班〉，結(jié)局由你決定！》。視頻一開始便介紹互動電影的概念，隨即受眾進(jìn)入選擇——北京國際電影節(jié)邀請你觀看互動電影《夜班》，受眾可以選擇“接受”和“再等等”兩個選項。當(dāng)受眾選擇“接受”后，視頻即進(jìn)入電影《夜班》的劇情介紹。這則互動視頻新聞的末尾，用戶可以選擇三個不同的采訪對象制片方、游戲愛好者、小朋友，他們從不同角度分析了電影《夜班》的內(nèi)容及形式的特點(diǎn)。有別于以往的新聞報道，這則報道在互動上增加了體驗。用戶不再被動地閱讀新聞，而是有選擇地點(diǎn)開自己感興趣的人物采訪內(nèi)容。分支劇情設(shè)計的形式被廣泛應(yīng)用在互動視頻新聞中，給用戶帶來了個性化的閱讀體驗。

2020 年5 月26 日，新華社客戶端推出互動視頻新聞《她的故事，“觸”處動人》，鏡頭講述了云南省迪慶州一名基層全國人大代表，傈僳族姑娘李金蓮，她作為一名法律工作者，同時也是云南代表團(tuán)最年輕的“90 后”，在她身上發(fā)生的“依法討薪、普法宣傳、修路助農(nóng)”這些人生經(jīng)歷，用戶只需輕輕一點(diǎn)即可參與其中，還能實時解鎖她的新故事。該作品改變“千人一面”的敘事方式，從李金蓮的敘述中，用戶會伴隨她的“履職路”，在每一個環(huán)節(jié)，都給用戶帶來了個性化體驗。此外，用戶還可以通過多線性的“回溯時光”做出不同選擇來自行對故事線進(jìn)行豐富。

（二）角色代入設(shè)計

在角色代入設(shè)計中，用戶可以切換主觀視角或客觀視角來沉浸式“閱讀”新聞。2021 年2 月25 日，四川日報·川觀新聞推出新聞作品《千年之火》，該作品通過“火”的意象視角，帶用戶進(jìn)入了四川省大涼山。三個篇章分別是“溫暖之火”“匯聚之火”“涅槃之火”，分別講述了踢球女孩想走出大山、扶貧干部卻奔赴大山、公益臺燈送進(jìn)涼山、西電東送點(diǎn)亮東方明珠等故事，這一個個故事刻畫出了有血有肉、真摯動人的奮斗大涼山形象。其中，三個篇章的豎版視頻里都添加了問答、點(diǎn)擊等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)用戶參與其中、思考故事內(nèi)涵。每一次的角色代入，都讓用戶多次重復(fù)。這樣延長了用戶閱讀新聞停留的時間，增加了新聞呈現(xiàn)的信息量。角色代入設(shè)計在新聞作品里有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，帶來了沉浸式的閱讀體驗。2021 年7 月1 日，人民日報新媒體推出建黨百年主題互動視頻《抉擇》。在《抉擇》中，三個不同年代的青年，面臨不一樣的人生抉擇，用戶觀看的同時也深刻體驗了一把這些“艱難選擇”。當(dāng)工人運(yùn)動信息遭到泄密、有神秘人出現(xiàn)在組織者身后，你會選擇追上他還是給他示警？在歸國巨輪上的科學(xué)家遭到阻攔，為了完成組織交代的任務(wù)，你會選擇以身犯險引開敵人還是躲避起來伺機(jī)而動？《抉擇》分別選擇了1921 年、1949 年，以及2020 年，分為“紅色起點(diǎn)”“歸國巨輪”“圓夢茶鄉(xiāng)”三個篇章，展現(xiàn)一百年來的偉大成就，沒有宏大敘事的場面，而是將其化作三個故事進(jìn)行具象化展現(xiàn)?；右曨l開場電影質(zhì)感一般的畫面，一下把人代入過去，走進(jìn)當(dāng)時的場景中，絲絲環(huán)扣的結(jié)構(gòu)設(shè)計和情節(jié)設(shè)定，每個關(guān)鍵點(diǎn)都面臨抉擇，緊張的氛圍感一步步被拉滿。在這個過程中，到了每個情節(jié)點(diǎn)還可以倒退重來，于是用戶樂此不疲地解鎖每一條線索與每一種結(jié)局。用戶仿佛成為置身其中的主人公，做出一個個看似微小卻最終得以聚成歷史洪流的選擇。在互動視頻新聞作品《抉擇》中，用戶可以感受到建黨百年這個主題下，不同年代青年所做出的歷史的必然選擇。

（三）畫面信息探索設(shè)計

畫面信息探索設(shè)計是以可視化的形式——動畫、圖標(biāo)、注釋等方式引導(dǎo)用戶參與，結(jié)合剪輯、音效、拖拽互動組件，讓視頻元素動起來。2020 年3 月13 日，中國義烏網(wǎng)推出互動視頻新聞《義烏，你動起來真好看！》，該作品介紹了疫情之后義烏這座城市的復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況。視頻中設(shè)置了動態(tài)圖標(biāo)“魔法棒”，用戶可以通過揮舞“魔法棒”，讓義烏這座城市重新動起來。如“下滑屏幕”出現(xiàn)紡織廠女工正在操作機(jī)器的畫面，同時出現(xiàn)注釋信息：“全市645 家規(guī)上工業(yè)企業(yè)100%復(fù)工”；“按下屏幕”讓靜止的火車跑起來，同時出現(xiàn)字幕信息：“義烏中歐班列全面恢復(fù)常態(tài)化運(yùn)行”。該作品在原本線性敘事的視頻中增加了用戶的互動，很好地展現(xiàn)了義烏這座城市疫情后復(fù)工復(fù)產(chǎn)的情況。

畫面信息探索設(shè)計需要用戶集中注意力，發(fā)現(xiàn)畫面的動態(tài)圖標(biāo)信息，實時參與互動。湖北經(jīng)視推出的《武漢重啟，還是那個事》就以互動視頻的形式介紹了武漢一天的生活。“過早、上班、快遞、看櫻花、宵夜、武漢夜景……”其中每一個環(huán)節(jié)都需要用戶點(diǎn)擊視頻里的動畫圖標(biāo)來開啟，觀眾在這種互動中了解武漢的風(fēng)土人情。最后用戶上傳重啟后武漢的照片，生成用戶專屬海報分享到朋友圈。這種以動畫圖標(biāo)穿插引導(dǎo)用戶參與視頻互動的方式，給了用戶沉浸式“游覽”武漢的體驗。

2021 年6 月25 日，看看新聞推出了互動視頻新聞《工人“X”的獻(xiàn)身》，該作品通過漫畫的表現(xiàn)形式，以第一人稱的視角，講述孫良惠從一名備受壓迫的工人階級成長為工人先鋒，并為革命事業(yè)奉獻(xiàn)生命的熱血故事。視頻開始就將用戶代入孫良惠的視角，從“接受”和“不接受”一份工作開始，用戶需要經(jīng)過拼一拼“工”和“人”，點(diǎn)擊鼓舞士氣，點(diǎn)擊壯大組織、長按推開信仰之門……步驟互動一步步推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，用戶在觀看視頻的同時也和孫良惠一起經(jīng)歷了工人階級成長的過程?！豆と恕癤”的獻(xiàn)身》運(yùn)用漫畫打造了一個沉浸式的媒介空間，刻畫了栩栩如生的為工人運(yùn)動獻(xiàn)身的革命先烈的形象。整部作品背景聲音的選取也恰到好處，具有時代感的《國際歌》、時鐘聲、開門聲、群眾罷工聲音，聲畫的完美呈現(xiàn)讓用戶如同身臨其境。由此可見，畫面信息探索設(shè)計通過用戶“單擊、滑動、長按、拖拽”等行為，使新聞作品敘事更生動、更立體且細(xì)節(jié)更豐富。

（四）地圖導(dǎo)覽設(shè)計

地圖導(dǎo)覽設(shè)計常在需要調(diào)度的新聞場景中出現(xiàn)，一般應(yīng)用在體育賽事或重要時政會議中。時政會議報道風(fēng)格通常是嚴(yán)肅、說教、單一的，用戶很難產(chǎn)生共鳴。但這類報道如借助互動視頻技術(shù)，將地圖導(dǎo)覽設(shè)計巧妙應(yīng)用其中，將產(chǎn)生不一樣的閱讀體驗。2020 年9 月4 日，北京新聞公眾號上推出互動視頻《最新潮的互動視頻，帶你游覽“消息大本營”》，就將互動視頻運(yùn)用在服貿(mào)會“消息大本營”新聞中心的新聞報道中?；右曨l一開始，記者就帶“你”進(jìn)入新聞中心大本營，觀眾面臨的第一個選擇是“去媒體工作區(qū)”還是“展覽區(qū)逛一逛”。游覽途中，用戶會經(jīng)歷十次選擇，其中，用戶的每一次點(diǎn)擊都會改變記者游覽路線。在這則新聞產(chǎn)品中，記者將新聞中心的技術(shù)亮點(diǎn)、服務(wù)保障以及疫情防控等信息不斷嵌入其中，讓觀眾在互動中了解新聞事件，直觀地感受新聞現(xiàn)場。

《最新潮的互動視頻，帶你游覽“消息大本營”》視頻截圖

同樣的案例在《青睞·建國門街道胡同尋訪系列》中也有所體現(xiàn)。視頻中出現(xiàn)建國門街道胡同，上浮箭頭方向指引，用戶的選擇將影響胡同游覽線路。對于用戶來說，這是一次完全個性化的線上游覽。用戶通過點(diǎn)擊、劃動、拖拽等方式參與其中，獲得完全個性化的報道內(nèi)容?？梢哉f，這是一次需要用戶的參與才能完成的新聞報道。

以上四種設(shè)計在互動視頻的新聞報道里既可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合起來使用，此外，用戶可以專注于自己感興趣的內(nèi)容，對不感興趣的信息可以跳過。在互動視頻新聞中，選項、角色、動畫、圖標(biāo)、注釋、地圖等設(shè)計都為用戶提供視覺發(fā)揮重要作用。

三、互動視頻在新聞報道中的優(yōu)勢分析

筆者通過分析互動視頻新聞作品，分析總結(jié)互動視頻在新聞報道中的優(yōu)勢，大致為以下五點(diǎn)：

（1）在互動視頻里，可以不用在乎時長，將新聞信息點(diǎn)多角度、全方位、多線的傳播。互動新聞具有交互性和開放性的特點(diǎn)，互動視頻新聞在整合信息上能夠最大程度還原事件本身，拓寬信息面，賦予了內(nèi)容更復(fù)雜多元的意義。

（2）互動視頻新聞打破了第三人稱的敘事方式，用戶成為第一視角，通過擬態(tài)化“置身于”新聞現(xiàn)場，從不同角度切入，分析新聞背后更深層次的原因，幫助受眾更深入地了解新聞事件要素的全貌?；右曨l給用戶帶來了探尋和思考，用戶從被動感知變成了主動獲取信息。

（3）互動視頻新聞使得受眾仿佛親身經(jīng)歷新聞事件，增強(qiáng)了新聞作品的感染力，融媒體時代背景下，受眾的感知得到一定的延伸，新聞的現(xiàn)場沉浸感要求更高了，互動視頻新聞讓用戶有了更強(qiáng)的“掌控感”。正如“一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特”，每個用戶都通過“選項”選出一條自己的版本，觀眾能夠較為直觀地感受到自己在事件中的決定性價值。

（4）互動選擇，打破“我說你聽”的傳統(tǒng)新聞敘述模式，用戶不再被動接受新聞，而是自己去決定如何體驗新聞故事。同時，互動視頻新聞的交互特點(diǎn)激發(fā)了用戶的觀看興趣?；訖C(jī)制給了用戶多次復(fù)盤的可能，這無疑增加了新聞作品的用戶黏度。選擇與互動的形式吸引了用戶注意力，新聞傳播力大大提升。

（5）相較于傳統(tǒng)新聞作品無法得到及時反饋，互動視頻新聞作品優(yōu)勢在于用戶的觀看行為數(shù)據(jù)能被記錄下來，這給新聞作品的輿論研究、大數(shù)據(jù)分析提供了有利條件。用戶不但能看到大數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，還可以在新聞建立的數(shù)據(jù)模型中代入自己的數(shù)據(jù)進(jìn)行個性化推導(dǎo)。同時，這些用戶行為數(shù)據(jù)還能為下一次的新聞內(nèi)容制作提供參考，給用戶提供更精準(zhǔn)的服務(wù)性信息。

四、互動視頻“嫁接”新聞存在的問題

（一）技術(shù)屏障

傳統(tǒng)新聞媒體平臺目前存在技術(shù)屏障，與互動視頻制作軟件匹配度不高。國內(nèi)互動視頻作品多嵌入在HTML5 平臺，在HTML5 中，互動視頻通常也只是作為一種補(bǔ)充形式存在。目前，各主流媒體平臺對互動視頻技術(shù)的開發(fā)投入仍然較小，互動視頻制作插件與視頻剪輯流程還未完全匹配?；右曨l生產(chǎn)工也有待開發(fā)和完善，可供用戶自己制作、上傳的平臺寥寥可數(shù)。

（二）成本過高

互動視頻的制作需要大量的素材拍攝，且制作周期長，互動視頻新聞生產(chǎn)的時間和人力成本高于一般的短視頻新聞，無法滿足日常大量的新聞生產(chǎn)需要。

（三）人才缺乏

互動視頻新聞對新聞從業(yè)人員提出了更高的要求，除了要掌握編寫、攝錄的能力以外，還要掌握互動視頻制作技術(shù)。互動新聞作為一種兼具多種表現(xiàn)形式、依賴數(shù)據(jù)處理和視覺化呈現(xiàn)、重產(chǎn)品設(shè)計的新形式，對新聞從業(yè)者的技術(shù)能力、綜合素質(zhì)提出了更高要求，從業(yè)人員需要為打造沉浸式的新聞作品而服務(wù)。

（四）選題有限

由于互動視頻的制作相對復(fù)雜，周期較長，導(dǎo)致了互動視頻新聞類型受限，目前來看，互動視頻技術(shù)更適合服務(wù)類報道、體育賽事報道、重大主題綜合性報道。并不適用于所有的新聞類型，比如突發(fā)性新聞由于現(xiàn)場突發(fā)性情況多，播發(fā)時間要求迅速，并不適合互動視頻的創(chuàng)作規(guī)律。論證調(diào)查類新聞具有強(qiáng)邏輯，多線敘事的互動視頻同樣不適用。

（五）泛娛樂化傾向

在互動視頻創(chuàng)作中，互動視頻內(nèi)容是通過豐富多彩的劇情設(shè)置來進(jìn)行敘事，互動視頻中往往更注重事件的沖突性，有時為了增加互動的趣味性會設(shè)置不同的關(guān)卡，將一個新聞事件游戲化，甚至完全打造 一款新聞游戲。這樣容易造成新聞作品的娛樂化傾向，導(dǎo)致新聞失實。

五、結(jié)語

互動視頻+新聞的出現(xiàn)，豐富了傳統(tǒng)新聞業(yè)的報道形式，為傳統(tǒng)媒體升級轉(zhuǎn)型提供了新的驅(qū)動力?；右曨l技術(shù)打破了傳統(tǒng)新聞敘事形式，讓用戶與創(chuàng)作者站在同等的位置上。用戶從被動接收信息的人變成主動參與創(chuàng)造的人，作為主流媒體平臺應(yīng)該利用“互動視頻”這把利器，不斷延展用戶閱讀視聽的新體驗。同時，各平臺應(yīng)該積極開發(fā)互動視頻組件，簡化操作流程，降低制作互動視頻新聞的難度。目前，互動視頻仍處于初步萌芽階段，主流媒體平臺存在技術(shù)屏障、人才缺乏以及制作成本較高等問題，但隨著媒體融合的推進(jìn)，相信互動視頻技術(shù)在新聞媒體行業(yè)的會擁有更大的發(fā)展空間。