林枝平

活動目標(biāo)

1. 觀察幼兒園橘子樹上的橘子，感知橘子的外形與結(jié)構(gòu)。

2. 嘗試用彩紙撕出橘子、橘瓣的外形特征，表征自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

3. 樂于大膽嘗試，體驗創(chuàng)作撕貼畫的快樂。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有撕面條的撕紙經(jīng)驗。

材料準(zhǔn)備：1. 橙色、黃色、綠色的彩紙若干。2. 部分已畫好橘子、橘瓣外形的彩紙底圖。3. 畫有格子的底板紙人手一份，固體膠，綠色彩泥，仿真葉子。

活動過程

一、感知體驗：觀察幼兒園里的橘子樹，說說橘子的特征

師：小朋友們，我們幼兒園的橘子樹上結(jié)了許多黃黃綠綠的橘子，讓我們一起去看看，橘子長在哪兒？長得什么樣子？

1. 教師帶領(lǐng)幼兒到小菜園觀察橘子樹，感知橘子的外形特征。

師：樹上的橘子很多還沒有成熟，是小朋友看到的綠色。我們拿一個籃子里的橘子，看看除了圓圓的外形，橘子還有哪些特點呢？

2. 幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞、剝一剝橘子，了解其外形與結(jié)構(gòu)。

3. 小結(jié)：橘子長得像圓圓的皮球，它的外皮很薄，而且十分光滑，最常見的橘子就是淡黃色和橙色。剝開橘子，里面藏著許多的果肉，樣子像小船，橘瓣上有一些白色的橘絡(luò)。

二、交流討論：了解撕圓形、半圓形的方法，學(xué)學(xué)橘子的兒歌

師：酸酸甜甜的橘子，我想變出一些和小伙伴們分享，可以怎么做呢？

1. 教師出示畫有橘子、橘瓣底圖的彩紙，邊念兒歌《圓圓的橘子變出來》邊示范撕紙的方法。

師：仔細(xì)看看老師是怎么變出橘子的：拇指拇指碰一碰，食指食指并并攏，捏住橘子不松手，一點一點慢慢撕，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈圈，圓圓的橘子變出來。

2. 師幼結(jié)合兒歌共同討論撕圓形、半圓形的技巧，在討論中明確：小手應(yīng)捏在圓形的邊緣、繞著圓圈一點兒一點兒慢慢撕。

3. 教師將撕下來的橘子和橘瓣用固體膠粘貼在畫有格子圖的底板上，用綠色的超輕黏土和黑色水筆進(jìn)行裝飾，添畫上橘子的蒂和橘皮上的斑點。

師：橘子的身上還有一個綠色的蒂，我們可以拿出一點超輕黏土進(jìn)行裝飾。做好這些之后，小朋友們還可以用黑色的勾線筆進(jìn)行裝飾，畫出你看到的橘子。

三、實際操作：嘗試撕酸酸甜甜的橘子，做做橘子的外形

師：剛才老師變出了許多酸酸甜甜的橘子，你們還記得圓圓橘子變出來的兒歌嗎？讓我們一起來試試吧。

1. 幼兒選擇各自喜歡的顏色進(jìn)行撕貼活動，可以選擇已經(jīng)畫好橘子外形的底圖，也可以試著畫一畫橘子的外形特征。

2. 幼兒撕貼橘子，教師觀察指導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒大膽撕貼，大膽表征橘子的外形特征。

師：小朋友們可以邊念兒歌邊變橘子，先將撕下來的橘子放在底板上擺好，撕下來的小紙片放進(jìn)桌子中間的小方籃里，然后再一起用固體膠貼在底板上。

3. 鼓勵幼兒大膽用超輕黏土、仿真樹葉、黑色勾線筆等裝飾橘子，讓作品更豐富。

四、分享評價：交流自己的創(chuàng)意表征，夸夸橘子的作品

1. 展示作品：引導(dǎo)幼兒將作品擺放在柜面上，同伴間相互欣賞觀看。

2. 評價交流：說一說自己變出來的橘子，夸一夸同伴的作品。

師：你變出來的橘子像什么？你喜歡誰變出來的橘子？為什么？

3. 欣賞交流中結(jié)束活動。